河北省邢台市（新）小学语文部编专题练习(知识梳理)完整试卷（含答案）

河北省邢台市（新版）2024小学语文部编版专题练习(知识梳理)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.看一看，写一写

2、填空题（每题2分共5题）

1）.补充古诗，再完成练习。

绝句

两个黄鹂鸣翠柳，____________白鹭___________。

_____________________，门泊__________万里船。

（1）这首诗的作者是______代诗人_________。

（2）用“○”圈出诗中表示颜色的字。__________

（3）诗中描写的景物有“黄鹂”“_______”“白鹭”“_______”“千秋雪”和“_______”等。

（4）这首诗前两句是_________描写，表现出诗人此时__________的心情。后两句是_________描写，显示出了诗人__________的胸怀。整首诗______________，构成了一幅___________________的画卷，表达了诗人对春天的______________之情。2）.积累运用

（1）家国情怀是中华民族不变的基因和底色，是“_______，意恐迟迟归”的牵挂；是“苟利国家生死以，_______”的铮铮誓言；是《从军行》中戍边战士“黄沙百战穿金甲，_________”的豪情壮志；是陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“_________，南望王师又一年”的殷切期盼。

（2）《西游记》是明代小说家________（谁）写的一部长篇神魔小说；《水浒传》中“除恶蜈蚣岭”的主人公是__________；《三国演义》中塑造的“千里走单骑”的英雄人物是_______；《红楼梦》词曲《枉凝眉》中写“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”，其中“阆苑仙葩”指的是_______。

（3）牧童经常出现在古诗中，《村晚》中这样写“__________，_________”，我们还学过写牧童的诗句：“__________，歌声振林樾。”

4.我的弟弟是个“小问号”，遇到问题，他总是“_______”（填歇后语）3）.阅读诗句，完成填空。

（1）“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。”这句话中“四时”指的是___________________________，在这里指____________________。这两句诗表达了诗人对________________________的赞叹。

（2）“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”“二月天”指出了诗句描绘的_________。“拂堤杨柳”指的是长长的杨柳垂下来，像是_______________。这两句写_______，描绘了一幅江南二月明媚的“__________”。

（3）“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”“散学”的意思是_________。这两句诗写_________，描绘了一群活泼的儿童放学来放风筝的“__________”。与这两句诗相对应的图画是(

)。

4）.【正确书写】结合语境，填词句。

（1）快乐读书，开卷有益。读书可解压，当你背负重担bàoyuàn(

)时，不妨读读《盼》，放松心情。读书可解乏，当你fúàn(

)写作píjuàn(

)时，不妨读读《竹节人》，拾得lèqù(

)。读书可解忧，当你心有gēda(

)jǔsàng(

)时，不妨读读《丁香结》，一扫tuírán(

)。

（2）想象让世界更美好！老舍先生第一次到草原，看到连骏马和大牛都有时候静立不动，好像______________；盲姑娘听月光曲，仿佛也看到了她从来没看到过的景象——_______________。5）.请给下面语段中加点的汉字注音。

假如生活的浪潮汹涌(

)而至，令你受挫，你可以允许自己沮(

)丧，但绝不能停滞不前。别怕凛(

)冽的寒风，别怕咆哮(

)的海浪，勇敢去面对，不断向前走，你会发现远方的风景比你想象中的更美。3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列诗句不属于边塞诗的是（）A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？B．秦时明月汉时关，万里长征人未还。C．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？D．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。2）.下列加点字的解释正确的一项是（）A．齐头并进（并且）B．但闻人语响（听到）C．天下奇观（看）D．孰能无惑（什么）3）.下列说法错误的一项是（）A．“通国之善弈者也”中的“善”和“慈眉善目”中的“善”意思是一样的。B．每个人都是立体的、多面的，所以评价人物的角度不能太单一，就像尼尔斯一样，他身上既有调皮的一面，又有体贴父母的一面。C．《两小儿辩日》中，两个小孩对太阳有不同看法是因为他们观察的角度不同。D．中国人过年的时候喜欢吃鱼，寓意为年年有鱼（余）。4、句子训练（每题10分共1题）

1）.桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。（仿写句子）

菊园里的菊花千姿百态：有的__________________；有的__________________；还有的__________________。5、连线题（每题4分共2题）

1）.根据自己的理解与积累连一连。

聪明的精卫向往自由的海力布

执着的徐文长憨厚老实的包拯

孝顺的梁山伯舍己为人的牛郎

痴情的董永铁面无私的织女2）.把词语和相应的意思用线连起来。

将晓出门感到一阵凉风。

篱门快要天亮。

迎凉篱笆的门。

三万里河指华山。

五千仞岳指黄河。

摩天远眺南方。

南望指宋朝的军队。

王师指碰到天，形容极高。6、排序题（每题5分共2题）

1）.我给它们排排队。

(

)同学明洋经常来看这些花。

(

)我家的几盆月季花开了。

(

)我悄悄把一盆月季花放在班级生物角里。

(

)我高兴地笑了。

(

)他说：“咱们班的生物角就少这种花。”

(

)同学们一进教室，都说：“真香啊！”2）.按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序重新排列。（填序号）

①太阳出来了②雨越下越大

③天亮起来了④满天的乌云

⑤雨声小了⑥下起雨来

_____________7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断，对的打“√”，错的打“×”。

1．《司马光》是我们小学阶段学习的第一篇文言文，选自《宋史·司马光传》。(

)

2．“常常—偶尔”“黎明—黄昏”“安静—热闹”，是三对反义词。(

)

3．“光／持石／击瓮／破／之。”的朗读停顿划分正确。(

)

4．“紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里”和“紫貂和黑熊只好躲进各自的洞里”这两句话表达的意思相同。(

)

5．“几百里连成一片，就像绿色的海洋。”这个夸张句写出了大兴安岭树木多的特点。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.4.候鸟之歌我们是一群候鸟，飞进了冬天的牢笼；在绿色的拂晓，去天涯远征。让脱落的羽毛，落在姑娘们的头顶；让结实的翅膀，托着太阳上升。我们放牧着乌云，抖动的鬓毛穿过彩虹；我们放牧着风，飞行的口袋装满歌声。是我们的叫喊，冰山吓得老泪纵横；是我们的嘲笑，玫瑰羞得满面绯红。北方呵，故乡，请收下我们的梦：从每条冰缝长出大树，结满欢乐的铃铛和钟……1．读了诗，我知道诗中的“我们”是_______，“我们的故乡”在________，“我们的梦”是___________

2．诗歌描写了候鸟（）的画面。A．玩耍B．迁徙C．吃食D．争斗3．“放牧”的本义是把牲畜放到草地等处吃食物或活动。诗歌中提到了“放牧着乌云”“放牧着风”，这用到了____的修辞手法，表现了候鸟的_____精神。整首诗抒发了诗人对候鸟的________之情。

4．关于本诗，说法不恰当的一项是（）A．“在绿色的拂晓”说明候鸟们在黎明启程。B．这群候鸟对冰山叫喊，对玫瑰嘲笑，太狂妄。C．作者对候鸟的精神是持肯定态度的。D．“铃铛”和“钟”这两种事物表达的意义是欢乐的。5．候鸟在迁徙途中会遇到许多困难：飞过大洋、翻越高山、穿越云层、迎着暴风雨，遭遇天敌、被人类捕食……我想衷心地称赞候鸟：______________。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.写话。

写话提示：图中有谁？它们之间发生了什么事？它们会说什么？结果怎么样？

10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读文言文，完成练习。刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽（jù）契（qì）其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！【注释】①自——从。②坠——掉落。③不亦惑乎——不是很糊涂吗？惑，迷惑，糊涂。“不亦……乎”是一种委婉的反问句式。1．《刻舟求剑》这则寓言出自《__________》，编者是_______。

2．解释下列词语。

①涉____________②是____________

③遽____________④求____________

3．翻译句子。

①是吾剑之所从坠。

____________________________

②求剑若此，不亦惑乎！

___________________________

4．这则寓言故事包含了什么道理？

_______________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读短文。奇妙的舌头动物的舌头，无奇不有。猫的舌头上有肉刺，所以猫经常用舌头梳理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来，帮助散发体内的热量。长颈鹿的舌头，能把树上的嫩枝嫩叶卷住，这样长颈鹿吃起东西来就方便多了。企鹅的舌头上长着尖尖的倒刺，能困住滑溜溜的鱼虾。变色龙的舌头比身体还长，平时藏在嘴里，一旦变色龙见到飞虫，它就快速弹出舌头粘住虫子。啄木鸟的舌头是细长的，啄木鸟能凭借它舌尖长着的刺把害虫从树洞里钩出来吃掉。蛇的舌头细长分叉，蛇会不停地吐舌头来感觉周围的动静。动物的舌头是多么奇妙啊！1．这篇短文共有________句话。

2．圈出描写动物舌头动作的词。

3．根据短文内容连一连。

猫的舌头梳理身上的毛

狗的舌头卷住嫩枝嫩叶

长颈鹿的舌头困住鱼虾

企鹅的舌头粘住虫子

变色龙的舌头钩住害虫

啄木鸟的舌头散发热量

蛇的舌头感觉周围的动静

4．动物的舌头很奇妙，你知道我们人类的舌头有什么作用吗？想一想，写一写。

______________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.选词填空（填序号）

①冷清②冷静③寒冷④安静

（1）冬天的早晨特别(

)。

（2）从早到晚，家里都很(

)。

（3）遇到危险时，我们一定要(

)。

（4）上课铃一响,教室里很(

)。2）.我会照样子填词。

棵片条孔只方

一(

)大雁一(

)石桥

一(