2024年辽宁省大连市道德与法治初一上学期复习试卷及解答

2024年辽宁省大连市道德与法治初一上学期复习试卷及解答一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、生活中，我们常常会看到“禁止吸烟”、“禁止携带火种”、“禁止通行”等标志，这要求每个公民（）A.严格遵守法律，依法自律B.珍惜美好生活，认清犯罪危害C.杜绝不良行为，远离犯罪D.树立底线意识，触碰道德底线本题主要考查公民应如何遵守法律的相关知识。选项A，题干中的“禁止”标志是法律对于某些行为的明确禁止，要求公民必须严格遵守，做到依法自律，不越雷池一步。因此，A选项正确。选项B，虽然珍惜美好生活、认清犯罪危害是重要的价值观，但题干主要强调的是对法律的遵守，而非对犯罪的认知，故B选项不符合题意。选项C，题干中的“禁止”标志针对的是具体的违法行为，并未涉及不良行为或犯罪的远离，故C选项不符合题意。选项D，树立底线意识是正确的，但触碰道德底线是错误的行为，题干中的“禁止”标志是法律底线的体现，而非道德底线，故D选项错误。综上所述，本题的正确答案是：A.严格遵守法律，依法自律。2、北京市人民政府为治理城市道路交通拥堵状况，采取了一系列措施。其中，为有效调控小客车使用强度，降低小客车使用频率，2011年1月1日起，北京市对实施交通管理限行措施的区域，按照机动车车牌尾号，采取定期轮换限行的交通管理措施。这表明（）A.法律是全体公民意志的体现B.公民应自觉履行法定义务C.北京市政府享有立法权D.公民要增强权利意识本题主要考查公民义务的相关知识。选项A，法律是统治阶级意志的体现，在我国，法律是人民意志的体现，但并非全体公民意志的体现，因为公民中包括了被统治阶级，他们的意志与法律所体现的意志是相悖的。因此，A选项错误。选项B，北京市政府为了治理城市道路交通拥堵状况，采取了包括机动车限行在内的多项措施。这些措施是政府依法制定的，对全体市民具有约束力，属于法定义务。市民应当自觉遵守这些规定，履行自己的法定义务。因此，B选项正确。选项C，在我国，立法权主要由全国人民代表大会及其常务委员会行使，地方政府并不享有立法权，只能根据法律、行政法规和地方性法规，制定规章。因此，C选项错误。选项D，虽然公民应当增强权利意识，但本题主要考查的是公民对法定义务的履行，与权利意识无直接关联。因此，D选项不符合题意。综上所述，本题的正确答案是：B.公民应自觉履行法定义务。3、下列关于“法律”与“道德”的表述，正确的是（）。A.法律与道德都是人们生活中的行为规范，二者没有区别B.违法行为一定是违反道德的行为，违反道德的行为一定是违法行为C.法律具有国家强制力，道德靠人们的内心信念和社会舆论D.道德和法律一样都是由国家制定或认可的答案：C解析：本题主要考查法律与道德的关系。选项A，法律与道德都是人们生活中的行为规范，但二者有本质的区别。法律是由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的，而道德则是依靠人们的内心信念、传统习惯和思想教育调整行为的规范。故A选项“法律与道德都是人们生活中的行为规范，二者没有区别”表述错误。选项B，有些违法行为是违反道德的，但是并非所有违法行为都违反道德，同样，有些违反道德的行为并不构成违法行为。故B选项“违法行为一定是违反道德的行为，违反道德的行为一定是违法行为”表述错误。选项C，法律具有国家强制力，当法律得不到遵守时，可以通过国家强制力来执行。而道德则主要依靠人们的内心信念、传统习惯和思想教育来约束行为。故C选项“法律具有国家强制力，道德靠人们的内心信念和社会舆论”表述正确。选项D，法律是由国家制定或认可的，而道德则是人们在长期的共同生活中逐渐形成的，不是由国家制定或认可的。故D选项“道德和法律一样都是由国家制定或认可的”表述错误。4、小明在学校与同学发生争执，动手打了同学，造成对方轻微伤。学校对小明进行了批评教育，并让其赔偿医药费。对于此事件，下列说法正确的是（）。A.小明是未成年人，不需要承担法律责任B.学校已经对小明进行了批评教育，因此不需要再承担其他责任C.小明虽未成年，但也需要承担一定的法律责任D.小明是受害者，不需要承担任何责任答案：C解析：本题主要考查未成年人法律责任的相关知识。选项A、C，小明虽然是未成年人，但并不意味着他不需要承担任何法律责任。根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对于已满十四周岁不满十六周岁的未成年人，如果实施了法律规定的八种严重危害社会的行为，应当负刑事责任。而在此案例中，小明动手打了同学并造成对方轻微伤，虽然可能未达到刑事责任的年龄标准，但他仍然需要承担相应的民事责任，如赔偿医药费。同时，学校或家长也可能对他进行纪律处分或教育引导。因此，A选项“小明是未成年人，不需要承担法律责任”表述错误，C选项“小明虽未成年，但也需要承担一定的法律责任”表述正确。选项B，学校对小明进行了批评教育，这是学校应尽的教育管理责任。但仅仅进行批评教育并不意味着学校就不需要再承担其他责任。如果小明的行为给受害者造成了实际损害，学校可能还需要协助受害者进行索赔等事宜。因此，B选项“学校已经对小明进行了批评教育，因此不需要再承担其他责任”表述错误。选项D，小明动手打了同学并造成对方轻微伤，是侵权行为的实施者，而非受害者。因此，他需要承担相应的法律责任。D选项“小明是受害者，不需要承担任何责任”表述错误。5、法律区别于道德等行为规范的最主要特征是（）。A.法律是由国家制定或认可的B.法律是由国家强制力保证实施的C.法律对全体社会成员具有普遍约束力D.法律明确规定了人们的权利和义务答案：B解析：本题主要考查法律的特征。选项A，法律是由国家制定或认可的，这是法律的一个重要特征，但它不是法律区别于道德等行为规范的最主要特征，因为道德等规范也可能通过社会习俗、宗教等方式得到认可和遵守，故A选项错误。选项B，法律是由国家强制力保证实施的，这是法律最主要也是最基本的特征。道德等行为规范虽然也具有一定的约束力，但它们的实施往往依赖于人们的内心信念、社会舆论等，而不具有像法律那样的国家强制力，故B选项正确。选项C，法律对全体社会成员具有普遍约束力，这是法律的一个基本特征，但它也不是法律区别于道德等行为规范的最主要特征，因为道德等规范也可能对全体社会成员具有普遍的约束力，故C选项错误。选项D，法律明确规定了人们的权利和义务，这是法律的一个重要内容，但它不是法律区别于道德等行为规范的最主要特征，因为道德等规范也可能对人们的权利和义务进行一定的规定或约束，故D选项错误。6、某校七年级学生张某经常旷课逃学，夜不归宿，到网吧上网玩游戏，后因缺钱上网，持刀抢劫，造成受害人重伤，人民法院对张某判处有期徒刑三年。张某持刀抢劫的行为属于（）。A.刑事违法行为B.民事违法行为C.行政违法行为D.违纪行为答案：A解析：本题主要考查对违法行为类型的理解。选项A，刑事违法行为，也称为犯罪行为，是违反刑法、应受刑罚处罚的行为。张某持刀抢劫，造成受害人重伤，并被人民法院判处有期徒刑三年，这表明张某的行为已经触犯了刑法，并受到了刑罚处罚，因此属于刑事违法行为，故A选项正确。选项B，民事违法行为是违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为。张某的行为并未违反民事法律规范，也未造成民事责任的承担，因此不属于民事违法行为，故B选项错误。选项C，行政违法行为是违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为。张某的行为并未违反行政法律规范，也未受到行政处分或行政处罚，因此不属于行政违法行为，故C选项错误。选项D，违纪行为是指违反某种特定的组织、团体、单位等制定的规章制度的行为。张某的行为并未违反某个特定组织、团体或单位制定的规章制度，因此不属于违纪行为，故D选项错误。7、下列关于青春期的说法，正确的是（）A.青春期是人一生中身体发育的重要时期B.青春期是心理走向成熟的唯一时期C.青春期是人生发展的最后一个阶段D.青春期是指从婴儿出生到性成熟的阶段答案：A解析：本题主要考查对青春期的理解。选项A，青春期是人一生中身体发育的重要时期，也是心理逐渐走向成熟的重要阶段，故A正确。选项B，青春期是心理逐渐走向成熟的重要阶段，但并非唯一时期，心理成熟是一个长期的过程，故B错误。选项C，青春期是人生发展的重要阶段，但并不是最后一个阶段，人生还有很长的路要走，故C错误。选项D，青春期通常指的是从儿童期向成年期过渡的阶段，而不是从婴儿出生到性成熟的阶段，故D错误。8、小丽在日记中写道：“进入初中后，我越来越注意自己的穿着打扮是否得体，言谈举止是否符合规范。这些变化让我感到既新奇又困惑。”小丽的这些变化说明（）A.她开始注重自己的外在形象B.她开始关注自己的内心世界C.她已经变得非常成熟D.她已经能够完全接纳自己答案：A解析：本题主要考查对青春期心理变化的理解。选项A，小丽在日记中提到自己越来越注意穿着打扮和言谈举止，这明显表明她开始注重自己的外在形象，故A正确。选项B，虽然青春期是个体内心世界开始丰富和复杂的时期，但小丽的描述主要集中在对外在形象的关注上，而非内心世界，故B错误。选项C，青春期是个体从不成熟走向成熟的过渡阶段，小丽虽然开始关注自己的外在形象，但这并不意味着她已经变得非常成熟，故C错误。选项D，接纳自己是一个复杂的过程，包括接纳自己的优点和缺点，以及自己的过去、现在和未来。小丽虽然开始关注自己的外在形象，但这并不足以说明她已经能够完全接纳自己，故D错误。9、法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。生活离不开法律，这是因为法律（）A.是由国家制定或认可的B.由国家强制力保证实施C.体现人民的意志和利益D.规范全体社会成员的行为答案：D解析：本题要求分析生活离不开法律的原因。选项A，法律是由国家制定或认可的，这是法律的一个基本特征，但并非生活离不开法律的原因，故排除A。选项B，法律由国家强制力保证实施，这是法律区别于道德等规范的重要特征，但同样不是生活离不开法律的原因，故排除B。选项C，法律体现人民的意志和利益，这是法律的本质，但它并不直接说明为什么生活离不开法律，故排除C。选项D，法律规范全体社会成员的行为，为我们的生活提供了明确的行为准则，从而保障社会的和谐与稳定，使得生活离不开法律，故D符合题意。10、小芳的爸爸在国有企业工作，她妈妈在小区里经营一家杂货店，她叔叔是农民，靠种地为生，她姑姑是外资企业的技术工人。材料说明我国实行（）A.按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度B.社会主义公有制经济占主体地位C.社会主义市场经济体制D.社会主义制度答案：A解析：本题要求分析小芳家庭成员的工作情况所反映的我国分配制度。选项A，小芳的爸爸在国有企业工作，收入可能属于按劳分配；她妈妈在小区里经营杂货店，可能属于按生产要素分配中的按劳动要素分配；她叔叔是农民，可能属于按劳分配；她姑姑是外资企业的技术工人，也可能属于按生产要素分配。这些情况综合反映了我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，故A符合题意。选项B，虽然国有经济、集体经济等公有制经济在我国经济中占主体地位，但材料主要描述的是分配制度，而非经济制度的主体地位，故B不符合题意。选项C，社会主义市场经济体制是我国的基本经济制度之一，它涉及资源配置、市场调节等方面，与材料描述的分配制度无直接关联，故C不符合题意。选项D，社会主义制度是我国的根本制度，它涵盖了经济、政治、文化等多个方面，而材料仅涉及分配制度，故D不符合题意。11、小丽在日记中写道：“进入初中后，学习任务明显加重了，总是担心考不好，常常失眠。”下列建议中，你认为小丽不能采纳的是（）A.寻求老师、家长或朋友的帮助B.积极参加体育活动，劳逸结合C.找出学习压力的主要来源，对症下药D.彻底放弃学习，不再承受压力答案：D解析：本题要求选出小丽不能采纳的建议。选项A，面对学习压力，小丽可以积极寻求老师、家长或朋友的帮助，他们可能会给出一些有效的建议和支持，帮助她缓解压力，故A不符合题意。选项B，参加体育活动有助于放松身心，缓解学习压力，实现劳逸结合，故B不符合题意。选项C，找出学习压力的主要来源，并针对性地采取措施，是解决学习压力的有效方法，故C不符合题意。选项D，学习是学生的主要任务，也是个人成长和发展的重要途径。彻底放弃学习不仅不能解决压力问题，反而可能导致更大的问题和挑战，故D符合题意。12、小丽在日记中写道：“进入初中后，学习任务明显加重了，总是担心考不好，常常失眠。”下列对小丽的建议中，你认为不可取的是（）A.树立正确的考试观念B.实事求是地调整自我期望C.寻求家长、老师的帮助D.彻底放弃学习，不再承受压力答案：D解析：本题要求选出对小丽的建议中不可取的一项。选项A，树立正确的考试观念，即认识到考试只是检验学习成果的一种方式，不是评价个人价值的唯一标准，这有助于减轻考试压力，故A不符合题意。选项B，实事求是地调整自我期望，即根据自己的实际情况设定合理的目标，避免过高的期望带来的压力，这也是缓解学习压力的有效方法，故B不符合题意。选项C，面对学习压力，寻求家长、老师的帮助可以获得更多的支持和建议，有助于更好地应对压力，故C不符合题意。选项D，彻底放弃学习不仅不能解决压力问题，反而可能导致更大的问题和挑战，如影响个人成长和发展，故D符合题意。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：小明是某中学初一年级的学生，他最近遇到了一些学习和生活中的困惑。在学校里，他发现自己对道德与法治这门课的兴趣不大，觉得课程内容有些枯燥，难以理解。同时，在与同学的交往中，他也遇到了一些摩擦，不知道如何正确处理人际关系。此外，他还发现自己在时间管理上存在问题，经常因为拖延而导致作业完成不及时，影响了学习成绩和心情。问题：1、针对小明对道德与法治课程兴趣不大的问题，请你结合课程特点，给他一些建议，如何增强学习兴趣？答案：小明可以尝试从以下几个方面增强对道德与法治课程的兴趣：首先，认识到这门课程的重要性，它关乎我们的成长和社会责任感的培养；其次，积极参与课堂讨论，与同学分享自己的看法，通过交流加深对知识点的理解；再者，关注社会热点，将课程内容与现实生活相联系，发现其实际应用价值；最后，利用课余时间阅读相关书籍或观看相关视频，拓宽知识面，增加学习的趣味性。2、面对与同学之间的摩擦，小明应该如何正确处理人际关系，构建和谐的同学关系？答案：小明在处理与同学之间的摩擦时，可以采取以下措施：首先，保持冷静和理性，避免情绪化地处理问题；其次，主动沟通，了解对方的想法和感受，寻求共同点，化解矛盾；再者，学会宽容和谅解，对于一些非原则性的问题，可以适当让步，以和为贵；最后，积极参与集体活动，增进与同学之间的了解和友谊，共同营造和谐的班级氛围。3、针对小明在时间管理上的问题，请你为他提供几个实用的时间管理技巧，帮助他提高学习效率？答案：小明可以从以下几个方面着手改善时间管理：首先，制定合理的学习计划，明确每天的学习目标和任务，做到心中有数；其次，采用“番茄工作法”等时间管理工具，将学习任务分割成小块，每完成一个小块后休息片刻，保持高效的学习状态；再者，学会拒绝诱惑，比如减少手机等电子产品的使用时间，避免在学习时分心；最后，定期反思和调整自己的时间管理策略，根据实际情况进行优化和改进。第二题阅读材料：近年来，随着互联网的普及和发展，网络生活已成为我们日常生活的重要组成部分。小明是一名初一学生，他热爱网络，经常在网上浏览新闻、学习知识、与朋友交流。但最近，小明遇到了一些困扰。他在社交媒体上看到了一些关于同学的不实言论，这让他感到很不舒服；同时，他在玩网络游戏时，也经常被一些陌生人要求提供个人信息，这让他对网络安全产生了担忧。题目：1、请结合材料，分析小明在网络生活中遇到的两个问题分别体现了哪些网络交往的特点或问题？答案：不实言论的问题体现了网络信息的复杂性和难以甄别性。在网络上，信息传播速度快、范围广，但信息的真实性难以保证，小明看到了关于同学的不实言论，感受到了网络信息的复杂性。个人信息泄露的担忧则体现了网络交往中个人隐私保护的重要性。在网络游戏中，一些陌生人可能会利用各种手段获取用户的个人信息，这对个人隐私构成了威胁。2、面对网络中的不实言论，小明应该如何正确应对？答案：小明应该保持理性思考，不轻信、不传播未经核实的信息。如果发现不实言论，可以向相关平台举报，要求删除或更正。同时，也可以积极与受影响的同学沟通，帮助他们澄清事实，减少不实言论带来的负面影响。3、为了保护自己的网络安全，小明可以采取哪些具体措施？答案：小明应该增强自我保护意识，不轻易向陌生人透露个人信息，如姓名、地址、电话号码等。在使用网络时，要注意设置强密码，并定期更换密码，以保护自己的账号安全。此外，还可以安装可靠的防病毒软件和防火墙，定期更新系统和软件补丁，以防范网络攻击和病毒入侵。最后，要学会识别和应对网络诈骗，不轻信网络上的诱惑和承诺，避免陷入网络陷阱。第三题阅读材料：近年来，随着网络技术的快速发展，中学生使用互联网进行学习、娱乐和社交的频率越来越高。然而，网络世界并非全然美好，其中也充斥着不良信息、网络欺诈、网络暴力等问题，给中学生的健康成长带来了一定的挑战。为了引导中学生正确、安全、健康地使用网络，某校开展了“绿色上网，从我做起”的主题教育活动。问题：1、请列举两种你在上网过程中可能遇到的不良现象，并简述它们对中学生的危害。答案：不良现象一：网络暴力。危害：网络暴力可能导致中学生产生心理阴影，影响其健康成长，甚至引发严重的心理问题。不良现象二：不良信息（如色情、暴力、血腥内容）。危害：这类信息容易腐蚀中学生的心灵，影响其价值观的形成，不利于其身心健康发展。2、结合材料，谈谈中学生应如何做到“绿色上网，从我做起”。答案：中学生要做到“绿色上网，从我做起”，首先应增强自我保护意识和能力，不随意泄露个人信息，不轻易相信网络上的陌生人。其次，要学会辨别网络信息的真伪，自觉抵制不良信息的诱惑，不浏览、不传播不良信息。同时，要合理安排上网时间，不沉迷网络，保持健康的生活方式。最后，要积极参与网络文明建设，传播正能量，共同营造清朗的网络空间。3、学校在开展“绿色上网，从我做起”的主题教育活动中，可以采取哪些有效措施来提高学生的网络安全意识和能力？答案：学校可以采取多种有效措施来提高学生的网络安全意识和能力。例如，通过举办网络安全知识讲座、主题班会等形式，向学生普及网络安全知识，提高他们的防范意识。同时，可以开展网络安全技能培训，如教授学生如何设置复杂密码、如何识别网络诈骗等实用技能。此外，学校还可以建立网络安全监督机制，加强对校园网络的监管，及时发现并处理网络安全问题。通过这些措施的实施，可以有效提高学生的网络安全意识和能力，为他们的健康成长保驾护航。第四题阅读材料：小明是初一年级的学生，他最近在学习《道德与法治》这门课程时，遇到了几个与日常生活紧密相关的问题。小明发现，在学校的日常生活中，同学们的行为习惯、与老师同学的交往方式、以及对待学习任务的态度都与他所学习的道德与法律知识息息相关。以下是小明遇到的几个具体情境：班级竞选班长：小明想参加班长竞选，但他不确定自己应该如何平衡个人学习与班级管理的关系，同时也担心如果自己落选，会如何处理失落感。朋友间的矛盾：小明的好朋友小华因为一次误会与他发生了争执，小华认为小明在背后说他的坏话，但实际上小明并没有这么做。小明感到很委屈，不知道该如何向小华解释并修复这段友谊。网络世界的诱惑：小明最近沉迷于网络游戏，导致晚上经常熬夜，白天上课精神不集中，学习成绩下滑。他意识到这个问题，但又不知道如何有效地控制自己上网的时间。问题：1、针对“班级竞选班长”的情境，请结合道德与法治的知识，谈谈小明应该如何平衡个人学习与班级管理的关系，并给出面对竞选结果的心理调适建议。答案：小明在竞选班长时，首先要明确自己的职责和使命，认识到班长既是荣誉也是责任。在平衡个人学习与班级管理方面，他应制定合理的时间规划，确保既有足够的时间完成学习任务，又能高效履行班长职责。同时，要学会委托和分工，将班级事务分配给其他班委或同学共同承担。面对竞选结果，无论成败，小明都应保持平和的心态。如果当选，应更加努力学习，以实际行动赢得同学们的信任和支持；如果落选，则应从中汲取经验教训，保持积极向上的态度，继续为班级贡献自己的力量。2、在“朋友间的矛盾”情境中，小明应该如何运用道德与法治的知识来修复与小华的友谊？答案：小明在遇到与小华的误会时，首先应保持冷静和理智，避免情绪化地处理问题。他可以通过面对面沟通的方式，坦诚地向小华表达自己的感受和想法，同时倾听小华的意见和看法。在沟通过程中，小明应尊重小华的感受，避免指责和攻击对方。同时，可以邀请其他同学或老师作为调解人，帮助双方澄清误会、化解矛盾。最重要的是，小明要表现出诚意和决心，用实际行动来证明自己的清白和友谊的珍贵。3、针对“网络世界的诱惑”问题，请结合道德与法治的知识，为小明提出合理的建议以帮助他摆脱网络沉迷。答案：小明在面对网络世界的诱惑时，应树立正确的网络使用观念，认识到网络只是生活的一部分而非全部。他可以通过设定上网时间和目标的方式，合理规划自己的网络使用时间，避免长时间沉迷于网络游戏或其他网络活动中。同时，小明应培养多样化的兴趣爱好，如参加体育锻炼、阅读书籍、参与社会实践等，以丰富自己的生活内容和精神世界。此外，他还可以与家人、朋友或老师分享自己的上网经历和感受，接受他们的监督和指导，共同抵制网络沉迷的诱惑。最重要的是，小明要增强自我控制力和意志力，坚定信念，努力摆脱网络沉迷的困境。第五题阅读材料：近年来，我国高度重视青少年法治教育，将法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中