企业管理课程设计

企业管理课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能掌握企业管理的基本概念、原则和方法。

2.学生能理解企业组织结构、运营流程及战略管理的相关知识。

3.学生能了解企业内外部环境分析的基本技巧，并运用到实际案例中。

技能目标：

1.学生能运用所学知识对企业案例进行分析，提出改进意见和建议。

2.学生具备一定的团队协作能力，能在小组讨论中发挥积极作用。

3.学生能运用信息技术手段，收集、整理企业相关信息，提高信息处理能力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对企业管理学科的兴趣，认识到企业管理对企业发展的重要性。

2.学生树立正确的企业价值观，关注企业社会责任，具备良好的职业道德。

3.学生在探讨企业管理问题时，能尊重他人观点，形成包容、合作的精神风貌。

课程性质：本课程旨在帮助学生掌握企业管理的基本知识和技能，培养学生的企业分析和解决实际问题的能力。

学生特点：高中年级学生，具备一定的逻辑思维能力和自主学习能力，对企业管理有一定的兴趣。

教学要求：结合课本内容，采用案例分析、小组讨论等教学方法，注重培养学生的实践能力和综合素质。通过分解课程目标，确保学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.企业管理基本概念：企业、管理、企业家精神等。

-教材章节：第一章企业与管理

2.企业组织结构与运营流程：企业组织结构类型、企业运营流程等。

-教材章节：第二章企业组织结构与运营

3.企业战略管理：企业战略、战略规划、战略实施等。

-教材章节：第三章企业战略管理

4.企业内外部环境分析：PEST分析、SWOT分析等。

-教材章节：第四章企业外部环境分析；第五章企业内部环境分析

5.企业管理案例分析：国内外知名企业案例，如阿里巴巴、腾讯、苹果等。

-教材章节：第六章企业管理案例

教学内容安排和进度：

-第一周：企业管理基本概念

-第二周：企业组织结构与运营流程

-第三周：企业战略管理

-第四周：企业内外部环境分析

-第五周：企业管理案例分析

三、教学方法

针对企业管理课程特点，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，系统讲解企业管理的基本概念、原则和方法。结合教材内容，以PPT、视频等辅助手段，帮助学生理解和掌握理论知识。

-应用章节：第一章、第二章、第三章

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对企业案例或实际问题进行分析、探讨。鼓励学生发表自己的观点，培养学生的逻辑思维和口头表达能力。

-应用章节：第四章、第五章、第六章

3.案例分析法：选择具有代表性的企业管理案例，引导学生运用所学知识进行分析，提出解决方案。通过案例教学，提高学生的实际问题解决能力和决策能力。

-应用章节：第六章

4.实验法：结合学校实验室条件，开展企业管理模拟实验，如企业运营沙盘、战略规划模拟等。让学生在实验中体验企业管理的全过程，增强实践操作能力。

-应用章节：第二章、第三章、第五章

5.角色扮演法：组织学生模拟企业中的不同角色，如总经理、部门经理、员工等，进行情景剧表演。通过角色扮演，让学生了解企业中不同岗位的职责和协作关系。

-应用章节：第二章

6.小组合作学习：将学生分成若干小组，完成课前预习、课堂展示、课后总结等任务。培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

-应用章节：第一章至第六章

7.对比分析法：通过对国内外企业成功与失败的案例进行比较，让学生了解企业管理的共性与个性，提高学生的国际视野。

-应用章节：第六章

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、参与讨论、小组合作、角色扮演等方面的表现。通过观察和记录学生在课堂活动中的积极性、协作能力和沟通能力，全面评估学生的综合表现。

-评估内容：教材相关章节的知识掌握、课堂讨论参与度、团队合作精神等。

2.作业：占总评成绩的20%。布置与教材内容相关的作业，包括课后习题、案例分析、小组报告等。作业旨在检验学生对课堂所学知识的理解和运用能力。

-评估内容：教材相关章节的理论知识、案例分析能力、书面表达能力等。

3.考试：占总评成绩的50%。分为期中和期末两次考试，包括选择题、简答题、案例分析题等。考试旨在全面考察学生对企业管理知识的掌握程度和运用能力。

-评估内容：教材第一章至第六章的核心概念、理论体系、案例分析等。

4.课堂展示：设置一次课堂展示环节，占总评成绩的10%。学生以小组为单位，对所选企业案例进行分析，以PPT形式进行展示。评估学生将理论知识运用到实际案例的能力。

-评估内容：教材相关章节的知识运用、PPT制作、口头表达能力等。

5.附加分：对于在课堂讨论、小组合作、课堂展示等方面表现突出的学生，给予附加分奖励，以激发学生的学习积极性。

教学评估的具体实施：

-平时表现：教师通过课堂观察、学生互评等方式进行评估。

-作业：教师批改作业，给出评分和反馈。

-考试：采用闭卷考试，统一评分标准。

-课堂展示：教师和其他学生共同评分，确保评估公正性。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：企业管理基本概念、原则

-第二周：企业组织结构与运营流程

-第三周：企业战略管理（上）

-第四周：企业战略管理（下）及期中考试

-第五周：企业外部环境分析

-第六周：企业内部环境分析

-第七周：企业管理案例分析（上）

-第八周：企业管理案例分析（下）及期末复习

-第九周：期末考试

2.教学时间：

-每周2课时，每课时45分钟，共计18课时。

-期中考试1课时，期末考试1课时，共计2课时。

-课堂展示1课时，共计1课时。

-教学时间安排在学生的正常作息时间内，避免与学生的其他课程和活动冲突。

3.教学地点：

-理论课：学校标准教室，配备多媒体设备，便于教师使用PPT、视频等辅助教学手段。

-实验课：学校实验室，提供企业运营沙盘、计算机等实验设备，方便学生进行模拟实验。

-课堂展示：学校会议室或多功能厅，提供投影仪、音响设备等，保证展示效果。

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