手工制作实践活动总结

———手工制作实践活动总结下面是我给大家带来手工制作实践活动总结，一起来阅读吧，希望对您有所帮忙。感谢网友“x8654826”向本站投稿了13篇与“手工制作实践活动总结”相关的素材。篇1：亲子手工制作活动总结在上周五“大二、小二混龄亲子活动”圆满拉下帷幕。本次运动的主题：是一起乐乐做伙伴，趣味游戏对对碰。我们本次活动的目标是在游戏中增长家长和幼儿之间的感情；通过混龄活动让大小班幼儿在活动中学会团结协作。在本次运动会中孩子收获的是欢乐，家长收获的是童真，老师们也从中获得了经验与成就感。为了这次的亲子活动，老师和孩子们都十分辛苦。由于是首届混龄亲子游戏，我们苦思冥想自制玩具，每天都带孩子练习开场操，只为把孩子和本身的一面呈现给家长。活动当天，老师们都拿出的状态，与孩子家长一起游戏。特别好的向家长呈现了幼儿园的活动成绩和老师的良好风采。为了更好地体现混龄，我们一共设计了四个游戏：《齐心协力滚轮胎》《欢乐运沙包》《齐心协力来运球》《欢乐捡球忙》，并在游戏中穿插了猜谜活动，家长和幼儿的都乐观搭配，遵守规定，在活动呈现了本身的风采。此次亲子活动给了家长一个相互沟通的机会，孩子们在活动中学会了合作，学会了坚持，学会了为别人喝彩。我们以后会组织更多仿佛的活动，信任在以后的活动中，我们还会收获更多，孩子和家长也会收获更多。篇2：亲子手工制作活动总结镇中心幼儿园大班亲子活动隆重开幕了。我们本着“我健康，我欢乐”的原则，在激烈的竞赛中，幼儿身体得到了磨练，在搞笑的游戏中幼儿情绪得到了愉悦。亲子运动游戏，不但紧密了亲子关系，还让家长们了解的孩子的体能发展情形。幼儿收获了他们的成功，家长收获了他们的童趣；老师也从中获得了成就感。现将本次亲子活动进行小结：一、家长幼儿齐参加，体验欢乐、磨练身体。从一开始，各位老师、家长、幼儿以认真地态度迎接本次亲子活动，并始终如一、各班幼儿、家长的报名率与出勤率特别高。从老师说明运动会规定、竞赛方法，到听主持人说明入场，再到各种亲子运动游戏，各位家长、老师、孩子脸上都洋溢着欢乐的微笑。二、真正让幼儿体验到了体育运动的欢乐不管是“小运动员”还是“家长运动员”，个个出场步调整齐、口号洪亮、活泼自信、斗志激扬，特别好地将家长和幼儿的认真性发挥到点。“踩气球”游戏让孩子试验了成功的欢乐，增长了亲子之间的情感。亲子游戏“小脚踩大脚”，不但仅好玩，还体现了亲子之间的默契，孩子家长乐在其中。在亲子游戏“袋鼠接力”和“螃蟹夹球”中，孩子与家长齐心争取胜利，胜利的孩子与家长高声欢呼，失败的孩子与家长也不气馁，相互鼓舞。亲子游戏局面十分热闹，大家都拼足了劲想为自身一组多争取一分，大人小孩都玩得十分高兴。三、活动组织紧凑，策划成功。为了保证活动的顺利开展，老师提前精心准备班级活动所需道具，老师也分工明确，各负其责。活动环节设计紧凑，场合布置合理，活动开展得十分顺利，并得到了家长们的全都好评。以上是亲子活动成功的优势所在，当然也存在一些不足，如：1、有些游戏项目的道具应更加丰富，美观一些，以更加吸引幼儿的兴趣。2、主持人应提高现场解说的潜力，使运动会现场气氛更加篇3：亲子手工制作活动总结学校长期重视电脑制作活动的开展，将其作为培养学生创新意识和动手本领的一种紧要手段，学生的信息技术应用水平得到了极大的提高。下面将我校今年开展电脑制作活动的具体情况总结如下：1、以课堂教学为中心，培养学生电脑制作基本技能。学校从级开设了信息技术课程，一、二班级重要教学电脑基本知识、指法训练、输入法练习；三班级重要教学常用电脑绘画软件，让学生能用画图、金山画王创作一些图画并初步让学生学会上网查阅资料；四班级教学word软件；五班级教学powerpoint与flash软件；六班级教学开展综合制作培训。通过基本技能的学生，学生掌握了电脑制作基本制作技能，为电脑制作的开展奠定了良好的基础。2、做好第二课堂活动的辅导，提升学生电脑制作本领。学校依据不同班级、不同学生的兴趣组织多种形式的电脑制作活动兴趣小组。低班级开展电脑绘画、中班级开展小报制作、高班级开展网页制作与动画制作培训。学校为这些兴趣小组供应各种方便，譬如：中午和周末开放电脑教室、给他们做专题辅导等。2、以家长学校为载体，进一步普及电脑制作活动。学校通过家长学校，每年寒暑假组织学生参加社区电脑制作活动兴趣班的辅导，并开展社区评比活动。4、把电脑制作活动同学校其它活动结合起来，以活动促提搞。如，我们在每年一届的文化科技节开展学生电脑竞赛活动和现场制作活动；每年寒暑假都要求学生完成一份电脑作品。然后筛选出部份优秀作品，进行细心的引导，让学生反复修改加工，尽可能使每一个作品尽善尽美，然后介绍这些作品参加全国中学校电脑制作活动。总之，学校校通过电脑制作活动地开展，不少学生能结合学习的实践活动和生活实际，乐观探究、勇于创新，培养了发现问题、分析问题和解决问题的综合本领。篇4：亲子手工制作活动总结一、活动目标：1．学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。2．体验本身动手操作装饰的欢乐。3．提高幼儿的动手操作本领和设计本领、审美本领。二、活动准备；纸浆等三、活动流程：导入——演示——操作——欣赏（一）导入师：我们把纸浆杯子，变成了美丽的纸浆娃娃，那小伙伴们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花篮。师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真美丽。师：其实啊，杯子可以变成很多的小动物的，今日啊。老师就教小伙伴制作大狮子。（二）演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金_的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最终，做狮子的头发，我们用桔_的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。（三）操作师：你们也来试验着做一只可爱的大狮子吧！幼儿操作，老师巡回引导，给与帮忙。（四）欣赏师：小伙伴都制作好了吗？我发现好多小伙伴真的很厉害啊。做的大狮子可真美丽啊，我们一起来看一看，看看谁制作的呢，下次老师教小伙伴制作另一个小动物。亲子手工制作活动2一、活动目标：1、依据已有的经验，大胆想象启发，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。2、引导利用彩泥，橡皮泥及各种辅佑襄助料子。塑造各种花。二、活动准备：1、各种花的图片，鲜花实物2、（各种颜色的）彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。3、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。三、活动过程：1.料子导入：A.出示制作所需的料子。师：瞧!今日我们老师里来了这么多五颜六色的彩泥伙伴!B.欣赏完整的作品范例：师：这些美丽的花都是经过别的小伙伴动脑筋和好伙伴一起合作完成的特别美丽吧!看看都是些什么花？你会用彩泥做些什么花那？2.幼儿自主操作，老师引导帮忙：师：让我们找到好伙伴一起合作来设计好看的泥塑花吧!a.引导幼儿本身设计花瓣的形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更美丽b.引导幼儿自主创新。选择料子制作不一样花型的花朵。c.发挥同伴合作协商的精神。四.欣赏评析：师：我们来欣赏已作好的作品，注意哦!有个小任务，就是找出你本身最喜爱的花，要说出喜爱它的原因。（集体欣赏，引导幼儿自评互评。）师：我们来举手投票选出最喜爱的花吧!总结：小宝宝们的想象力是我们所估量不到的，瞧，小伙伴们捏的花朵多传神啊，就像是从墙上生长出来的一样，成为了教室的一道亮丽的风景线，为六一儿童节带来了更多的颜色!篇5：手工制作活动策划书一、活动名称百合花艺术社团首届忆春节二、活动主题忆春节手工展三、活动背景及目的人们说，有海水的地方就有中华儿女，而有中华儿女的地方，就有春节。放眼中华大地，举目五洲四海，每逢春节，礼花绽放，龙舞翻飞，欢声笑语荡漾，春节热闹了中国，春节也正走向世界。春节是集中呈现传统文化的节日。过春节，是对和平、友情和亲情的检阅和激励，是对将来美好生活的祝福和祈祷。春节文化是源远流长的中国文化、东方文化，受人爱好，深入人心。春节的魅力是中国的魅力、东方的魅力，也是世界文明的魅力。中国的春节，是对世界文明的一种贡献。本次活动的目的就想在一次手工创作中提高同学的创作本领，并加强社团的文化生活。四、活动组织咸阳师范学院百合花艺术社团五、策划承办单位百合花艺术社团书画部六、活动时间20____年11月30日—20____年12月1日七、参加对象咸阳师范学院全体学生自己乐意参加八、活动地方14号—15号公寓楼前九、活动流程1、前期工作：张贴海报和作品通知（宣传部）宣传部出两张海报于11月15日进行张贴，并在每栋楼下张贴作品征集公告；2、作品征集a、参加作品统一交到书画部，联系电话：王佳敏（内部）、王捷（外部）（作品征集时间为11月11日）b、对作品进行整理编号（秘书部）3、手工艺展a、时间：11月30日b、地方：14号—15号公寓楼前4、投票a、依据作品编号投票b、投票方式：现场投票，评委投票十、活动意义为师院和美院选拔人才，为丰富社团的文化。提高同学的创新本领，给各位同学一个呈现本身的机会。提高同学们对春节的认得和重视。十一、活动要求1、活动期间各位评委请坚持公平公正的态度。2、各干事必需认真对待本次活动，要求各负责人的任务落到个人负责3、打分标准0——10分，最终看比分结果。4、在活动期间必需保持作品完好无损十二、活动布置总负责人：宣传组负责：展览组：评奖组：活动地方中午值班人员：（没有课的就去帮忙）十三、奖项设置1、本次活动只为优秀奖发证书。一等奖两名二等奖三名三等奖五名最佳创意奖两名2、评奖规定a、突出主题，乐观向上b、有创意，有感染力c、作品画面乾净，清楚d、作品必需原创，不得抄袭他人作品3、评奖时间十四、经费运算彩纸50元剪刀10元横幅80元胶带5元胶水10元证书50元编号纸6元投票纸10元十五、活动总结及注意事项a、注意：相关负责人维持好赛场秩序，保证作品完好无损，确保投票公平公正。若显现阴雨天则活动推迟。会后还清展板、桌凳及联系作品本人，赛后清理好卫生；b、本次活动就是为了忆春节，在忆春节的同时磨练大家的创作本领和选拔人才，在本次活动中总结活动的优点和不足，让社团的活动越办越好。咸阳师范学院学生会百合花艺术社团20____年11月17日篇6：手工制作活动计划书一、引导思想：培养学生的动手操作本领，同时也培养学生思维本领，充分呈现学生的想象。开拓创新，乐观思考的本领。希望通过这项活动孩子们的动手本领悟有很大的提高!二、学情分析：本兴趣小构成员包含三到六班级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的本领，动手本领也不尽相同，存在很大差别，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，订立适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。三、活动目标：1、让学生感知获得工制作的创意空间是无止境的，使学生有猛烈的学习和创作欲望。2、形成对本身的掌控本领，尤其是手眼脑的协调运用。3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。4、通过动手制作，启发学生察看生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进学生个性化发展。四、教学内容：1、旧饮料瓶，易拉罐的再利用。充分利用废旧料子，进行二次创作，装扮生活。2、纸绳的编制这是利用我们本地资源优势，用家长编制的下脚料编制小动物，小篮子等等。3、泥塑利用农村做常见的泥巴涅制作品，在图上美丽的颜色。4、布艺利用下脚布料等制作作品。五、教学方法：1、鼓舞式教学2.启发式教学六、教学特点：1、学习及生活习惯的培养。2、动手本领，手眼脑的协调本领的培养。3、想象力创造力的培养。将来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。4、自动思考本领的培养。我们教学中主张给孩子留下的永久是问号，而不是句号。让学生在不绝探究中学会自动学习。5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不但是作品，更有着满满的猛烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓舞，让学生感知到原来我真得很棒!6、专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在依照家长要求来做事情，总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注，认真致志。因此，我们应当注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用儿童的奇怪心，充分调动手眼脑，是指协调全都的同时，形成对自我的掌控本领。五、活动布置表1：周次活动内容课时第一周订立计划，通过计划1第二周泥工1第三周小鹿制作1第四周布老虎1第五周做纸扇1第六周十字绣1第七周十字绣1第八周手缝沙包1第九周手工作品呈现1第十周千纸鹤1表2：周次活动内容课时第一周订立计划，通过计划1第二周泥工长城1第三周长方体1第四周鸡毛毽子1第五周做纸扇1第六周纸工长城1第七周纸工观星箱1第八周手缝沙包1第九周手工作品呈现1第十周千纸鹤1第十一周简易衣架1第十二周鱼鳞刨1第十三周纸工溜冰1第十四周木工小木梯1第十五周竹筷编杯垫1第十六周总结回顾，评比优秀手工作品1篇7：手工制作活动计划书一、引导思想：培养学生的动手操作本领，同时也培养学生思维本领，充分呈现学生的想象。开拓创新，乐观思考的本领。希望通过这项活动孩子们的动手本领悟有很大的提高!二、学情分析：本兴趣小构成员包含三到五班级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的本领，动手本领也不尽相同，存在很大差别，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，订立适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。三、活动目标：1、让学生感知获得工制作的创意空间是无止境的，使学生有猛烈的.学习和创作欲望。2、形成对本身的掌控本领，尤其是手眼脑的协调运用。3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。4、通过动手制作，启发学生察看生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进学生个性化发展。四、教学布置及内容1、第一周纸花制作（一）2、第二周纸花制作（二）3、第三周花瓶（一）4、第四周花瓶（二）5、第五周折纸百合花（一）6、第六周折纸百合花（二）7、第七周创意纸杯（一）8、第八周创意纸杯（二）9、第九周期中测试（二）10、第十周贴画（一）11、第十一周贴画（二）12、第十二周室内装饰画（一）13、第十三周室内装饰画（二）14、第十四周巧用易拉罐（一）15、第十五周巧用易拉罐（二）16、第十六周纸条画用纸条做葡萄17、第十七周作品呈现评价把每次活动获得的优秀作品进行展评，评出优秀制作个人。五、教学特点：1、学习及生活习惯的培养。2、动手本领，手眼脑的协调本领的培养。3、想象力创造力的培养。将来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。4、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不但是作品，更有着满满的猛烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓舞，让学生感知到原来我真得很棒!六、教学中应注意的问题：1、手工制作教学循序渐进，以鼓舞为主，不行急于求成。2、兴趣小组活动要定时间、定学生、定师资、定场合，做好兴趣小组活动记录，保证专用室的卫生和秩序。3、老师要注意阶段性料子、总结性料子的积累，注意及时总结回顾与反思，过程料子要归档。4、平常要做好学生作品的收集工作。学期结束，要做好总结。5、老师要加强学习与沟通，乐观自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作本领，提高自身素养。6、要充分利用家长资源，鼓舞多出家庭手工作品。篇8：手工制作活动策划书活动单位：艾美立手工坊帮助单位：南京审计学院社团管理联合会活动时间：20XX年4月至6月“手工制作大赛”的活动策划书前言：你是不是心灵手巧呢？是不是酷爱手工制作呢？……那还等什么呢？赶快来参加我们的手工制作大赛，大显身手一下吧!给本身一个呈现自我的机会，也给大家一个欣赏你的机会。一、活动主题：将爱进行到底二、活动宗旨：实事求是，公平公正的竞赛三、活动目的：提高大家的动手本领，给大家一个呈现自我的平台四、活动时间：20XX年4月至5月五、活动地方：南京审计学院浦口校区六、参加单位：艾美立手工坊、南京审计学院社团管理联合会七、活动开展：（一）参加成员：南京审计学院浦口校区在校学生（二）活动要求：1、参赛人员：以宿舍为单位参赛，男女不限。2、参赛作品：①参赛者亲手制作②与主题相呼应③作品未参加过去年的竞赛。3、参赛方式：（1）短信报名：发送班级、姓名、宿舍号及参赛意愿可报名。（2）社区嘉年华统一报名（三）活动流程1、4月12到4月16日：活动前期宣传宣传手段重要包含BBS、海报等2、5月9日到5月11日：确定参赛人数这段时间里我们会在食堂门口发放传单邀请大家现场报名，另外大家也可通过短信的方式报名参赛、社联统计的名单。收集参赛作品：在澄园、泽园、润园宿舍统一收集参赛人员完成的参赛作品3、5月13日：选出优秀作品社团理事会成员通过会议表决的形式选出参赛作品中的前十名优秀作品，进入决赛。5、5月17、18、19日进行被淘汰作品展览6、5月23、24、25日进行大众评委评分并统计。在润园、泽园食堂门口、澄园商业街呈现选出的优秀作品，号召同学们给作品投票。以票数作为作品是否获胜的依据6、5月27日：决赛在文心小剧场，参赛人员对作品进行讲解，由评委现场打分、并公布分数、确立最终的一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖四名。并颁发奖品。7、5月31：举办会议，对此次活动做出总结，整理出活动全记录8、6月7、8、9日成绩呈现。通过海报、照片等进行成绩呈现（四）评比标准1、作品收集：我们会给参赛人员肯定的制作时间，然后进行作品的收集。考虑到收集到的作品门类多而杂，我们会对作品进行分类，如环保类，十字绣类等。2、作品初选：由社团的理事会人员构成一个评比小组，从各个类别中选出一些优秀作品。3、初选之后，我们会在全校范围内举办一个投票，投票地方在三个园区的食堂处。每个类别都会有作品展出，投票时限制每人对于每个作品只有一次投票权。投票现场我们会布置人员监督，以保证赛事的公平性。投票时我们会给作品编号，大家只要填写编号投入投票箱即可投票。投票结束后我们进行票检，记录各个作品的投票数，作为大众投票的分数。每票一分。4、决赛暨颁奖礼：待初赛告一段落之后，我们将举办一场决赛，届时将邀请全部的参赛者参加。决赛时要求参赛者带着本身的作品上台，叙述作品的内涵，评委现场打分、公布成绩、确立最终的一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖四名。并颁发由我们社团供应的纪念品。看过2024手工制作活动策划书的人还看了：篇9：手工制作活动方案一、引导思想：本学期我将以“提高本领，全面发展”为要求，充分发挥折纸社团的独特优势，以民族纸文化为底蕴、学校文化为主体、纸艺文化为特色，充分发挥纸艺文化的示范和辐射作用，提高少年儿童的文化品位、审美情趣、人文素养和科学精神，进一步促进社团文化素养教育的连续发展。二、工作思路：依照“四项原则、三个重点、两项工程、一个目标”开展工作。四项原则即回归本原，凸显民族文化；捉住根本，重视纸艺普及。三个重点即调查研究、团队建设、纸艺展演。两项工程即打造文化品牌，搭建宣传阵地。一个目标即以人为本，全面发展。三、重点工作：1、做好折纸社团成员的学习和培养工作，发挥特长，人尽其用，提高团员纸艺的技能水平，提升团员的审美本领、鉴赏本领和创新本领。2、加强艺术特长生的培训与管理，提高特长生的学习本领、创新本领和折纸技能，提升特长生的带动力，全面提高折纸社团艺术表现水平。突出质量，重视效果，加强对外宣传。定期举办相应的学校文化活动，普及纸艺教育。四、重点活动1、号召每个学生，特别是折纸社团的团员们，要利用课余和假期，与小伙伴、家长、亲友一起，动手制作一盏具有中华民族传统文化的灯笼（以纸为料子，以折、扎、画、贴、剪为艺术表现形式），表达“点亮文明之火，促进和谐发展”的愿望。2、结合养成教育，每个学生准备一件喜爱的手工，在新学期里，传播爱心，争做学校文明礼仪小使者。3、结合学校节庆教育活动，在劳动节人人折送祝福鹤、在儿童节人人折送祝福花、在母亲节、父亲节人人折送感恩贺卡……充分发挥纸艺教育切实有效而又潜移默化的作用，让传统文化元素自然浸润学生心田，引导学生感恩思源、立德树人，传承弘扬中华民族文化。篇10：手工制作活动方案一、引导思想为了丰富学校文化生活，乐观推动素养教育，营造浓厚的文化艺术氛围，提高学生的艺术修养和审美情趣，开发学生多方面潜能，为学校活动加添生气。培养同学们认得美、发现美、创造美的本领，促进学生之间的沟通，为酷爱艺术的学生供应呈现自我价值的平台。二、活动时间及地方20__年6月5日周一下午第一～第三节课（一、二班级）20__年6月12日周一下午第一～第三节课（三、四、五班级）南二楼美术室三、参赛对象：一～五班级学生四、竞赛内容（1）“拼拼贴贴”彩色木棒画现场制作竞赛竞赛主题：充分发挥少年儿童想象力和创造力。要求主题鲜明，内容健康向上。鼓舞艺术创新，展望美好生活。参赛对象：一、二班级学生（每班选出2名学生）竞赛要求：1.老师引入彩色小木棒的利用，通过欣赏大量图片，请学生本身试验拼贴一幅有主题的作品。2.运用彩色木棒或火柴棒进行拼贴创作。3.白胶、剪刀、卡纸由老师供应。竞赛时间：6月5日周一下午第一～第三节课竞赛地方：南二楼美术室评价标准：构图的完整性、画面创意性、表现技法①构图的完整性（5分）：构图饱满、主体突出。②画面创意性（3分）：能添加本身的想象，运用点线面来设计形象。③表现技法（2分）：注意点和线的疏密对比。（2）“我来变变变”纸盘创意手工竞赛竞赛主题：利用身边常见的一次性纸盘，运用绘画、剪贴等方式，合理利用料子，发挥想象对纸盘创意设计。参赛对象：三、四、五班级（每班选出2名学生）竞赛要求：1.记号笔、彩色笔、固体胶或双面胶学生自带。2.一次性纸盘、白胶、剪刀由老师供应。竞赛时间：6月12日周一下午第一～第三节课竞赛地方：南二楼美术室评价标准：造型夸张有趣味、料子的适当选择、部件粘贴坚固①造型夸张有趣味（5分）：造型夸张大胆、外形有趣味。②料子的适当选择（3分）：依据纸盘的特性，选择合适的零部件设计。③部件粘贴坚固（2分）：各部件粘贴坚固。五、评奖标准篇11：手工制作活动方案一、引导思想《幼儿园教育引导纲要》为了进一步加强亲子间的互动性与合作性；培养幼儿的动手本领、创造力及想象力；而且激发幼儿制作的兴趣和试验探究的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决议与____年_月__号上午_点钟，全园家长和小伙伴利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动（具体活动方案如下）：二、活动时间____年_月__日上午三、活动地方幼儿园操场四、活动对象全园孩子和家长五、活动主题“月饼宝盒，变变变”六、活动目的为了进一步加大保护地球的力度，我们乐观提倡“低碳理念”。鼓舞幼儿与家长一起利用生活中的废旧料子进行创造再利用，制作出各种新奇、美观的作品。挥家长的自动性、参加性，加添家长和孩子之间的融融亲情，增长老师和家长和孩子之间的沟通，家园互动，共同合作。通过本次活动体现出环保、创新等多方面，要重视参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，加强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”。七、活动准备____年_月__日向每位幼儿发放《__幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知》，动员全体幼儿、家长参加到这项有心义的活动中来。八、作品要求1.制作料子：废旧的月饼盒子2.形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参加的制作方式。篇12：手工制作小组活动总结本学期的手工制作小组活动已经顺利结束了。在活动中，我们重要学习了制作书签，剪纸：剪对称形及雪花的折剪方法，还学习了立体纸工的制作方法：灯笼的制作及立体雪花的制作等手工制作。在活动中我们鼓舞学生动手、动脑，让他们进行合作学习，重视培养他们的动手、动脑本领，及创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的乐观性特别高，都能乐观参加到活动中来。他们学得也特别认真，都有很大的收获，重要表现在以下几个方面：1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工作品都很出乎我和秦老师的意料，得到意外的惊喜。2、学生的动手本领比以前都有明显的提高，他们现在都能本身动手剪一些花样，本身动手制作一些作品等。3、在活动中我还重视对学生审美本领的培养。给他们感悟艺术品的机会，发现优秀作品及时展评，他们的审美本领比以前也有很大的提高。4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们遇到困难的时候，旁边的同学就会自动帮忙，现在手工社团的学生都已形成相互帮忙的良好品质。在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废弃物等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好，还有的同学学习有始无终，不能坚持，遇到困难就退缩等，还有的学生做手工比较马虎，做出来的作品质量不高等。在以后的活动中，我们将更加努力，争取把工作做得更好。我们将本着为学生工作的思想，更加努力地工作，使学生素养更好地得到提高。篇13：手工制作小组活动总结通过这个学期手工制作的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，很多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。通过本学期的组织我们很快认得到办创意手工社团的必需性，下面就这学期工作一个总结：一、培养了学生的对手工的兴趣有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前做手工只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成自动的学习，他们的学习能够自发完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组社团。二、培养学生的知识面在这次的社团活