2023九年级道德与法治上册 第四单元 和谐与梦想 第八课 中国人 中国梦第1课时 我们的梦想教案 新人教版

2023九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第八课中国人中国梦第1课时我们的梦想教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《道德与法治》九年级上册第四单元“和谐与梦想”中的第八课“中国人中国梦”，旨在让学生理解中国梦的内涵，认识到实现中国梦的重要性，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的情感。本课时主要内容是“我们的梦想”，通过学习让学生理解个人梦想与国家梦想的关系，明确实现梦想需要付出努力，培养学生的责任感和使命感。

本节课的教学设计将围绕课本内容展开，通过导入、新课讲解、案例分析、小组讨论、总结等环节，使学生深入了解中国梦的含义，认识到个人梦想与国家梦想之间的联系，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的决心。同时，教学过程中要注重培养学生的思辨能力和实践能力，使其能够将所学知识运用到实际生活中。核心素养目标本节课旨在培养学生的道德与法治学科核心素养，具体包括：

1.理解与运用：使学生能够理解中国梦的内涵，运用所学知识分析现实生活中的问题，提高其理论联系实际的能力。

2.分析与评价：培养学生分析个人梦想与国家梦想之间的关系，评价不同追梦行为的价值，提升其思辨和判断能力。

3.价值观念：通过学习，使学生树立正确的价值观，认识到实现中国梦的重要性，培养其社会责任感和使命感。

4.实践与创新：引导学生将所学知识运用到实际生活中，鼓励学生在追求梦想的过程中勇于创新，提高其解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级的学生在之前的课程中已经学习了道德与法治的基本概念，对个人与社会的关系、责任与权利等有一定的理解。他们还学习了我国的历史和文化，对国家的发展和进步有一定的认识。此外，他们还掌握了梦想的含义以及实现梦想需要付出的努力等知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生处于青春期，他们对未来充满期待，有着追求梦想的热情。他们具有较强的思维能力和分析能力，能够理解和评价复杂的观点。在学习风格上，他们喜欢参与讨论和实践活动，希望能够通过实际操作来巩固所学知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对个人梦想与国家梦想之间的关系感到困惑，难以理解二者如何相互影响。此外，他们还可能对实现梦想需要付出的努力有误解，认为只要有了梦想就能轻易实现。因此，教师需要引导学生正确理解个人梦想与国家梦想的关系，并激发他们为实现中国梦而努力奋斗的情感。同时，教师还需要帮助学生树立正确的价值观，认识到实现梦想需要付出艰辛的努力，并培养他们的责任感和使命感。教学方法与手段1.教学方法：

（1）案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入理解中国梦的含义，以及个人梦想与国家梦想之间的关系。教师可以选取一些成功实现梦想的案例，让学生从中获得启示，激发他们为实现中国梦而努力奋斗的决心。

（2）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的梦想，讨论如何将个人梦想与国家梦想相结合。通过小组讨论，培养学生的合作精神，提高他们的口头表达和思辨能力。

（3）角色扮演法：让学生扮演不同角色，如梦想追求者、中国梦实现者等，通过角色扮演，使学生更好地理解不同人群在实现中国梦过程中的责任和使命。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，生动展示中国梦的内涵，以及不同领域为实现中国梦所做出的努力。通过图片、视频等资料，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

（2）网络教学平台：利用网络教学平台，上传相关教学资源，方便学生课前预习和课后复习。同时，教师可以通过网络平台与学生进行互动，解答他们的疑问，提高教学效果。

（3）教学软件：运用教学软件进行课堂测试，了解学生对知识的掌握程度，及时调整教学进度和策略。同时，利用教学软件开展互动游戏，让学生在游戏中感受实现梦想的过程，培养他们的实践能力。

（4）实践活动：组织学生参加社会实践活动，如参观企业、农村等，让他们亲身感受国家的发展和进步，认识到实现中国梦的重要性。通过实践活动，培养学生的主人翁意识和社会责任感。

（5）课后作业：布置相关课后作业，让学生进一步巩固所学知识，鼓励他们将自己的梦想与国家梦想相结合，制定实现梦想的计划和措施。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“中国人的梦想”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“中国人的梦想”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“中国人的梦想”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述中国人追梦的故事，引出“中国人的梦想”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“中国梦”的含义，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、分享个人梦想等活动，让学生在实践中掌握理解中国梦的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、分享个人梦想等活动，体验中国梦的理解。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“中国梦”的含义。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握理解中国梦的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“中国梦”的含义，掌握理解中国梦的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“中国人的梦想”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“中国人的梦想”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“中国人的梦想”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.梦想的含义：引导学生理解个人梦想的定义，以及梦想对个人成长的重要意义。

2.中国梦的内涵：讲解中国梦的起源、含义及其与中国特色社会主义的关系，使学生认识到实现中国梦的重要性。

3.个人梦想与国家梦想的关系：通过案例分析，让学生明白个人梦想与国家梦想之间的联系，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的情感。

4.实现梦想需要付出的努力：教育学生认识到实现梦想需要付出艰辛的努力，培养学生的责任感和使命感。

5.立志报效祖国：引导学生树立正确的价值观，明确自己的人生目标，将个人梦想与国家梦想相结合，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

6.青少年如何为实现中国梦而努力：结合青少年的实际，讲解青少年如何在学习、生活、工作中努力实现中国梦，培养学生的实践能力和创新精神。

7.案例分析：通过分析不同领域、不同人群为实现中国梦所做出的努力，激发学生的爱国情怀，增强学生的信心和决心。

8.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己的梦想，讨论如何将个人梦想与国家梦想相结合，培养学生的合作精神和沟通能力。

9.角色扮演：让学生扮演不同角色，如梦想追求者、中国梦实现者等，通过角色扮演，使学生更好地理解不同人群在实现中国梦过程中的责任和使命。

10.课堂总结：对本节课的内容进行总结，强调个人梦想与国家梦想之间的关系，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的决心。作业布置与反馈作业布置：

1.针对“梦想的含义”这一知识点，请学生结合自己的经历，写一篇关于个人梦想的短文，要求不少于300字。

2.针对“中国梦的内涵”这一知识点，请学生查阅相关资料，了解我国近年来在实现中国梦方面取得的成就，并总结至少3点。

3.针对“个人梦想与国家梦想的关系”这一知识点，请学生思考并回答：如何将个人梦想与国家梦想相结合，为实现中国梦而努力奋斗。

4.针对“实现梦想需要付出的努力”这一知识点，请学生列举至少3个为实现梦想而努力的实例，并简要分析他们成功的原因。

5.针对“立志报效祖国”这一知识点，请学生写一篇关于如何立志报效祖国的短文，要求不少于300字。

作业反馈：

1.对学生的作业进行批改，检查他们对“梦想的含义”这一知识点的理解是否准确，对作业中存在的问题进行指正，并提供改进建议。

2.对学生的作业进行批改，检查他们对“中国梦的内涵”这一知识点的掌握程度，对作业中存在的问题进行指正，并提供改进建议。

3.对学生的作业进行批改，检查他们对“个人梦想与国家梦想的关系”这一知识点的理解是否正确，对作业中存在的问题进行指正，并提供改进建议。

4.对学生的作业进行批改，检查他们对“实现梦想需要付出的努力”这一知识点的掌握程度，对作业中存在的问题进行指正，并提供改进建议。

5.对学生的作业进行批改，检查他们对“立志报效祖国”这一知识点的理解是否准确，对作业中存在的问题进行指正，并提供改进建议。重点题型整理1.填空题：

-请填写“中国梦”的定义。（答案：中国梦是指实现中华民族的伟大复兴，全面建成小康社会，推进社会主义现代化，努力实现全体人民共同富裕。）

-请填写实现“中国梦”的关键因素。（答案：坚持党的领导，坚持以人民为中心，坚持全面深化改革，坚持全面依法治国，坚持全面从严治党。）

-请填写“个人梦想”与“国家梦想”之间的关系。（答案：个人梦想与国家梦想是相辅相成的，个人梦想的实现离不开国家的发展和进步，而国家的繁荣昌盛也需要每一个公民的共同努力。）

2.选择题：

-请选出以下哪一项不是“中国梦”的目标？（答案：B.实现全球霸权。）

-请选出实现“中国梦”的关键因素。（答案：C.全面深化改革。）

-请选出“个人梦想”与“国家梦想”之间的关系。（答案：D.个人梦想的实现依赖于国家的发展和进步。）

3.判断题：

-“中国梦”是指实现中华民族的伟大复兴。（正确）

-实现“中国梦”的关键因素是坚持党的领导。（正确）

-“个人梦想”与“国家梦想”是相互独立的。（错误）

4.简答题：

-请简述“中国梦”的内涵。（答案：中国梦是指实现中华民族的伟大复兴，全面建成小康社会，推进社会主义现代化，努力实现全体人民共同富裕。）

-请简述实现“中国梦”的关键因素。（答案：实现中国梦的关键因素包括坚持党的领导，坚持以人民为中心，坚持全面深化改革，坚持全面依法治国，坚持全面从严治党。）

-请简述“个人梦想”与“国家梦想”之间的关系。（答案：个人梦想与国家梦想是相辅相成的，个人梦想的实现离不开国家的发展和进步，而国家的繁荣昌盛也需要每一个公民的共同努力。）

5.论述题：

-请论述实现“中国梦”的重要性和意义。（答案：实现中国梦具有重要意义，它不仅有助于推动我国经济持续健康发展，提高人民生活水平，还能增强国家的综合实力，提升国际地位。同时，实现中国梦也是全体中国人民的共同期盼，有助于提高人民的幸福感和满意度。）反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多元化教学方法：在未来的教学中，我将更多地采用案例分析法、小组讨论法、角色扮演法等多元化教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。

2.利用现代教育技术：我会充分利用多媒体设备、网络教学平台等现代教育技术手段，丰富教学内容，提高教学效率。

3.强调实践与创新：通过组织学生参加社会实践活动，培养学生的实践能力和创新精神，使他们在追求梦想的过程中勇于创新。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面：在课堂组织上，我发现有时课堂氛围不够活跃，学生参与度不高。

2.教学方法方面：