5人大代表为人民（第一课时）（教学设计）部编版道德与法治六年级上册

5人大代表为人民（第一课时）（教学设计）部编版道德与法治六年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：部编版道德与法治六年级上册《5人大代表为人民（第一课时）（教学设计）》

2.教学年级和班级：六年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.法治观念：通过本节课的学习，学生能够理解人大代表的职责和义务，认识到人大代表是为人民服务的，培养学生的法治观念。

2.社会责任：通过讨论和思考，学生能够理解人大代表在社会中的重要作用，激发学生承担社会责任的意识。

3.公民参与：通过模拟人大代表选举和讨论，学生能够了解公民参与政治的重要性，提高学生的公民参与意识。

4.批判性思维：通过分析人大代表的工作和决策过程，学生能够培养批判性思维，学会理性思考和表达。三、重点难点及解决办法重点：

1.人大代表的职责和义务

2.人大代表与人民的关系

3.公民参与政治的意义

难点：

1.理解人大代表的工作机制和决策过程

2.批判性思维的培养

解决办法：

1.利用案例分析和讨论，让学生深入了解人大代表的职责和义务，以及人大代表与人民的关系。

2.通过模拟人大代表选举和讨论，让学生亲身体验公民参与政治的过程，从而理解公民参与的意义。

3.设计相关讨论和思考题，引导学生进行分析、比较和批判性思考，培养学生的批判性思维能力。四、教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学PPT

2.课程平台：无

3.信息化资源：网络（用于查找相关案例和资料）、多媒体教学课件

4.教学手段：讲解、讨论、小组合作、模拟选举、案例分析、批判性思考题五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人大代表职责和义务的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道人大代表是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于人大代表的图片或视频片段，让学生初步感受人大代表的重要性。

简短介绍人大代表的基本概念和职责，为接下来的学习打下基础。

2.人大代表基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人大代表的基本概念、职责和义务。

过程：

讲解人大代表的定义，包括其主要职责和义务。

详细介绍人大代表的产生过程和作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.人大代表案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人大代表的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的人大代表案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人大代表的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用人大代表制度解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人大代表相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（10分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人大代表的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人大代表的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人大代表的基本概念、职责、案例分析等。

强调人大代表在社会主义民主政治中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用人大代表制度。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于人大代表的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.理解人大代表的基本概念、职责和义务，认识到人大代表是为人民服务的。

2.了解人大代表的产生过程和作用，以及人大代表在社会中的重要性和作用。

3.通过案例分析，深入了解人大代表的多样性和复杂性，以及人大代表制度在实际中的应用和作用。

4.培养学生的合作能力和解决问题的能力，通过小组讨论和展示，提高学生的表达能力和沟通能力。

5.培养学生的法治观念和社会责任感，让学生明白公民参与政治的重要性，提高学生的公民参与意识。

6.培养学生的批判性思维，学会理性思考和表达，能够对人大代表制度进行深入分析和评价。七、内容逻辑关系1.重点知识点：

-人大代表的基本概念、职责和义务

-人大代表的产生过程和作用

-人大代表在社会中的重要性和作用

-人大代表制度的多样性和复杂性

-人大代表制度在实际中的应用和作用

2.关键词：

-人大代表

-职责

-义务

-产生过程

-作用

-重要性

-制度

-应用

3.板书设计：

-人大代表：职责、义务、产生过程、作用、重要性

-人大代表制度：多样性、复杂性、应用八、课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

2.当堂检测：

为了检验学生对本节课知识的掌握程度，设计了以下当堂检测题目：

（1）选择题：

1.下列关于人大代表的描述，正确的是____。

A.人大代表是由上级政府任命的

B.人大代表是由人民直接选举产生的

C.人大代表是由各级人民代表大会选举产生的

D.人大代表是由党团组织安排产生的

2.人大代表的主要职责是____。

A.制定法律

B.监督政府工作

C.代表人民行使国家权力

D.领导国家事务

（2）简答题：

请简述人大代表的职责和义务。

（3）案例分析题：

假设你是一名人大代表，请你针对你所代表的地区的教育问题，提出一项合理的建议，并说明你的建议如何解决教育问题。课后作业为了巩固本节课的知识点，布置了以下课后作业：

1.写一篇关于人大代表职责和义务的短文，要求不少于300字。

2.选取一个你关心的话题，模拟人大代表进行提案，并提出具体的解决方案。

3.分析一个关于人大代表的新闻报道，总结报道中提到的人大代表的职责和作用。

4.讨论：结合本节课的内容，谈谈你对人大代表制度的理解和看法。

5.案例分