Unit3TheworldofscienceUsinglanguage教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册

Unit3TheworldofscienceUsinglanguage教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册的Unit3Theworldofscience。本节课主要围绕科学世界的主题展开，通过阅读和讨论，使学生了解不同科学领域的成就和挑战，提高他们的阅读理解和口语表达能力。

本节课的主要内容包括：

1.阅读理解：学生通过阅读关于科学家们如何工作的重要性和科学研究的不同方面的文章，提高他们的阅读理解能力。

2.口语讨论：学生将就文章中的主题进行小组讨论，分享他们的观点和想法，提高他们的口语表达能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.语言能力：通过阅读和讨论，提高学生的英语阅读理解和口语表达能力，使他们能够更加熟练地运用英语描述科学现象和观点。

2.思维品质：通过分析科学家们的工作方法和科学研究的挑战，培养学生的批判性思维和问题解决能力，使他们能够独立思考和提出自己的观点。

3.文化意识：通过了解不同科学领域的成就和挑战，使学生认识到科学对社会和人类的重要性，增强他们的文化意识和跨文化交流能力。

4.学习策略：培养学生自主学习和合作学习的能力，使他们能够有效地获取和处理信息，提高他们的学习效率和自我管理能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）词汇与表达：本节课涉及大量关于科学领域的专业词汇，如discovery,innovation,experiment,theory等。学生需要掌握这些词汇的正确用法，以便于理解文章内容和进行口语表达。

（2）阅读理解：文章中包含一些复杂的信息和观点，学生需要通过阅读理解，把握文章的主旨大意，提取关键信息。

（3）口语讨论：学生需要能够就文章中的主题进行小组讨论，分享自己的观点和想法，这需要他们具备一定的口语表达能力和逻辑思维能力。

2.教学难点

（1）专业词汇：本节课涉及的科学领域专业词汇较多，学生可能对这些词汇的含义和用法不够熟悉，影响对文章内容的理解。

（2）复杂句子结构：文章中包含一些复杂的句子结构，如定语从句、状语从句等，学生需要能够正确理解这些句子结构，从而更好地理解文章内容。

（3）观点阐述：在口语讨论环节，学生需要能够就文章中的主题提出自己的观点并进行阐述，这可能对他们来说较为困难，需要教师的引导和帮助。

（4）批判性思维：文章中涉及一些科学研究的挑战和问题，学生需要具备批判性思维，对这些问题进行分析讨论，提出自己的见解。这对于学生来说是一个较大的挑战。教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过设计各种任务，如阅读理解、小组讨论等，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的实践能力和合作精神。

2.案例分析法：通过分析科学家们的工作方法和科学研究的挑战，引导学生独立思考和提出自己的观点，提高他们的批判性思维和问题解决能力。

3.互动式教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，营造积极的学习氛围，促进知识的建构和交流。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示科学实验过程、科学家介绍等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.在线教学平台：利用教学软件进行在线阅读、讨论等活动，方便学生随时随地学习，提高教学效果和效率。

3.小组合作学习：通过小组讨论、分享等方式，促进学生之间的交流与合作，培养他们的团队精神和沟通能力。

4.个性化辅导：针对学生的不同需求和困难，提供个性化的指导和帮助，促进他们的个性化发展和学习进步。

5.科学实验模拟：通过模拟实验操作，让学生亲身体验科学探究的过程，提高他们的实践能力和科学素养。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit3Theworldofscience》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们对科学领域有哪些感兴趣的方面或科学家？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索科学世界的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解科学领域的基本概念。科学是系统地通过观察、实验和推理来研究自然界和社会现象的知识体系。它对社会发展和人类进步具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了科学家们如何通过观察和实验来发现新的知识，以及科学对社会发展的贡献。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调科学家的工作方法和科学研究的挑战这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与科学领域相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的科学实验。这个实验将演示科学原理的基本应用。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“科学在我们生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了科学领域的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对科学的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-科学杂志和期刊：推荐学生阅读一些科学领域的杂志和期刊，如《Nature》、《Science》等，以了解最新的科学研究成果和科技动态。

-科学纪录片：推荐学生观看一些关于科学家和科学研究的纪录片，如《Cosmos：ASpacetimeOdyssey》、《ThePlanets》等，以激发他们对科学的兴趣和好奇心。

-在线科学课程和讲座：推荐学生参加一些在线科学课程和讲座，如MITOpenCourseWare、Coursera、edX等平台上提供的科学课程，以深入学习科学知识和理论。

2.拓展建议：

-进行科学实验：鼓励学生在学校或家中进行科学实验，通过亲身体验和探索来加深对科学知识的理解和记忆。

-参加科学俱乐部或活动：鼓励学生参加学校或社区组织的科学俱乐部或活动，与其他对科学感兴趣的学生交流和合作，共同进行科学项目和研究。

-参观科学博物馆或研究机构：建议学生参观当地的科学博物馆或研究机构，通过实地观察和参观来增加对科学的兴趣和理解。

-开展科学写作和分享：鼓励学生撰写科学日记或博客，记录自己的科学学习和实验过程，并通过分享来与他人交流和分享知识。

-参与科学竞赛和项目：鼓励学生参加各类科学竞赛和项目，如科学奥林匹克、青少年科技创新大赛等，以提升自己的科学素养和创新能力。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）阅读理解：要求学生选择一篇科学文章进行阅读，并完成相关的阅读理解练习，如回答问题、填空、判断正误等。

（2）写作练习：要求学生撰写一篇关于科学现象或研究成果的短文，可以是说明文、议论文或叙述文，以提高学生的写作能力。

（3）小组项目：要求学生分组进行一个科学项目的调查研究，如设计一个实验、分析数据、撰写研究报告等，以培养学生的合作能力和研究能力。

（4）思考题：要求学生回答一些与科学知识相关的问题，可以是教材后的思考题，也可以是教师自编的思考题，以激发学生的思考和探究欲望。

2.作业反馈：

（1）及时批改：教师应及时批改学生的作业，给出明确的评分和反馈，指出学生的错误和不足之处，并提供正确的答案和解题思路。

（2）个别指导：对于作业中出现问题的学生，教师应进行个别指导，帮助他们解决疑问，提高他们的学习效果。

（3）鼓励与表扬：对于作业完成优秀的学生，教师应给予表扬和鼓励，以增强他们的学习动力和自信心。

（4）讲解错误原因：在作业讲评课上，教师应针对学生作业中的共性问题进行讲解，分析错误原因，引导学生正确理解和掌握知识。

（5）提供改进建议：对于作业中需要改进的地方，教师应给出具体的改进建议，指导学生如何避免类似错误，提高他们的学习效率。

（6）跟踪反馈：对于学生的进步和问题，教师应进行持续的跟踪反馈，与学生保持沟通，及时了解他们的学习情况和需求，以更好地指导他们的学习。重点题型整理1.词汇填空题：

题目：请根据文章内容，填写下列词汇的正确形式。

答案：

a.discovery-discovered

b.innovation-innovative

c.experiment-experimental

d.theory-theoretical

e.challenge-challenged

解析：

本题考查学生对文章中出现的科学领域专业词汇的掌握程度。学生需要正确理解这些词汇的含义和用法，才能正确填写答案。

2.句子改写题：

题目：请将下列句子改写为同义句。

答案：

a.Thescientistmadeasignificantdiscovery.

b.Thescientistdiscoveredsomethingimportant.

解析：

本题考查学生对文章中句子的理解和改写能力。学生需要能够正确理解原句子的意思，并将其改写为意思相同但表达方式不同的句子。

3.段落总结题：

题目：请阅读文章的第3-5段，总结主要内容。

答案：

Thethirdtofifthparagraphsmainlydiscussthechallengesandproblemsinscientificresearch.Theyexplainthatscientistsfacemanydifficultiesintheirwork,suchaslimitedresources,timeconstraints,andtheneedtoovercomeobstacles.However,scientistsaremotivatedbytheircuriosityandpassionforknowledge,andtheycontinuetostrivefornewdiscoveriesandinnovations.

解析：

本题考查学生对文章段落内容的概括和总结能力。学生需要能够理解段落的主要内容，并用简洁明了的语言进行总结。

4.推理判断题：

题目：根据文章内容，判断下列陈述是否正确。

答案：

a.False-Thepassagedoesnotmentiontheimportanceofcollaborationinscientificresearch.

b.True-Thepassagediscussesthechallengesfacedbyscientistsintheirwork.

c.True-Thepassagementionsthatscientistsaremotivatedbytheircuriosityandpassionforknowledge.

解析：

本题考查学生对文章内容的理解和推理判断能力。学生需要能够理解文章的内容，并根据文章提供的信息进行正确的推理判断。

5.写作题：

题目：请根据文章内容，撰写一篇关于科学研究的短文，要求至少100字。

答案：

Scientificresearchisachallengingyetrewardingfield.Scientistsspendcountlesshoursconductingexperiments,analyzingdata,andformulatingtheories.Theyfacemanyobstacles,suchaslimitedresourcesandtimeconstraints.However,scientistsaredrivenbytheircuriosityandpassionforknowledge,andtheycontinuetostrivefornewdiscoveriesandinnovations.Theirworknotonlycontributestoourunderstandingoftheworldbutalsohaspracticalapplicationsinourdailylives.内容逻辑关系①重点知识点：科学领域的专业词汇

-词汇：discovery,innovation,experiment,theory,challenge等

-词组：makeadiscovery,innovativeideas,conductexperiments,sci