2024-2025学年七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第2框 师生交往教案 新人教版

2024-2025学年七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第2框师生交往教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课为人教版道德与法治七年级上册第三单元第六课“师生之间”的第二框“师生交往教案”。本框主要围绕师生交往的重要性、如何与老师沟通以及尊敬老师等内容展开。通过本框的学习，学生能够理解师生交往的意义，学会与老师有效沟通，培养尊敬老师的品质。在课程设计上，我将结合学生的年龄特点和认知水平，设计一系列生动有趣的活动，以激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。同时，注重理论与实际相结合，使学生在实践中感受师生交往的重要性，培养良好的师生关系。核心素养目标本节课旨在培养学生的道德与法治学科核心素养，主要包括：

1.媒介素养：通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生正确使用媒介、辨别信息的能力，使他们在面对不同信息时能够做出明智的选择。

2.公共参与：通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的团队合作精神，提高他们积极参与公共事务的热情和能力。

3.法治观念：通过讲解、讨论等方式，使学生了解师生交往中的法律法规，增强他们的法治意识，培养遵纪守法的习惯。

4.道德修养：通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生树立正确的价值观，培养他们尊重他人、关爱他人的品质，提高道德素养。

5.自主学习：通过问题探究、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们独立思考、自主学习的能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）理解师生交往的重要性：学生需要认识到师生交往对于学习、成长的重要性，理解良好的师生关系对个人发展的积极影响。

（2）学会与老师沟通：学生要学会主动与老师沟通，掌握有效的沟通技巧，包括倾听、表达、尊重等。

（3）尊敬老师：学生要培养尊敬老师的品质，了解尊敬老师的表现，如尊重老师的劳动、礼貌待师、正确对待老师的批评与表扬等。

（4）理解与老师产生矛盾时的处理方式：学生要学会正确处理与老师之间的矛盾，了解产生矛盾的原因及解决方法。

2.教学难点：

（1）理解尊敬老师的内涵：学生可能难以理解尊敬老师的深层含义，如尊重老师的劳动、正确对待老师的批评与表扬等。

（2）学会与老师沟通的技巧：学生可能不知如何主动与老师沟通，如何在沟通中表达自己的观点，倾听老师的建议等。

（3）处理与老师矛盾的方法：学生可能难以掌握处理与老师矛盾的正确方式，如如何冷静分析问题、如何与老师进行有效沟通等。

（4）将理论知识运用到实际生活中：学生可能难以将所学知识运用到与老师的日常交往中，如在实际交往中尊重老师、正确处理矛盾等。

为突破以上难点，教师可采取以下教学方法：

1.案例分析：通过分析典型病例，使学生深入了解尊敬老师的内涵，以及如何处理与老师之间的矛盾。

2.角色扮演：让学生模拟不同的师生交往场景，亲身体验与老师沟通的技巧，提高实际沟通能力。

3.小组讨论：引导学生针对具体问题进行讨论，共同探讨处理矛盾的方法，培养学生的团队协作能力。

4.课后实践：布置相关的实践作业，让学生在现实生活中运用所学知识，巩固课堂所学。

5.适时鼓励与指导：教师在教学过程中要关注学生的表现，对学生的正确行为给予及时的鼓励，对学生的错误行为进行适当的引导和纠正。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解、阐述师生交往的重要性、沟通技巧及尊敬老师的表现，使学生掌握基本理论知识。

-案例研究法：教师提供真实或虚构的师生交往案例，引导学生分析、讨论，从中总结沟通技巧和尊敬老师的具体做法。

-小组讨论法：学生分小组针对特定话题进行讨论，培养团队合作精神，提高公共参与素养。

-角色扮演法：学生模拟不同角色进行互动，亲身体验师生交往过程，提高实际沟通能力。

2.设计具体的教学活动：

-导入环节：通过播放一段师生之间的温馨视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

-主体环节：教师引导学生分析案例，让学生在小组讨论中总结与老师沟通的技巧；组织角色扮演活动，让学生亲身体验师生交往的过程。

-总结环节：教师引导学生回顾本节课所学内容，帮助学生巩固知识点。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师制作精美、生动的PPT，辅助讲解，提高学生的学习兴趣。

-视频：选用适合的短视频，帮助学生更好地理解理论知识，增强课堂的趣味性。

-在线工具：利用网络平台，为学生提供更多的学习资源，便于学生自主学习。

为确保教学效果，教师在教学过程中要关注学生的反馈，适时调整教学方法和策略。同时，注重理论与实践相结合，使学生在实践中感受师生交往的重要性，培养良好的师生关系。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“师生之间交往”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道师生之间交往的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于师生美好交往的图片或视频片段，让学生初步感受师生之间交往的美好。

-简短介绍师生之间交往的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.师生之间交往基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解师生之间交往的基本概念、组成部分和意义。

过程：

-讲解师生之间交往的定义，包括其主要组成元素或方式。

-详细介绍师生之间交往的组成部分或意义，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解师生之间交往的实际应用或作用。

3.师生之间交往案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解师生之间交往的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的师生之间交往案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解师生之间交往的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用师生之间交往解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与师生之间交往相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对师生之间交往的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调师生之间交往的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括师生之间交往的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调师生之间交往在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用师生之间交往。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于师生之间交往的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解师生之间交往的重要性，认识到良好的师生关系对个人发展的积极影响。

2.学会与老师沟通的技巧，包括主动沟通、倾听、表达和尊重等，提高实际沟通能力。

3.培养尊敬老师的品质，了解尊敬老师的表现，如尊重老师的劳动、礼貌待师、正确对待老师的批评与表扬等。

4.掌握处理与老师产生矛盾时的方法，学会冷静分析问题、与老师进行有效沟通，以解决实际问题。

5.能够将所学知识运用到实际生活中，在与老师的日常交往中表现出尊敬、礼貌、合作的态度。

6.提高合作能力和解决问题的能力，通过小组讨论和案例分析，培养团队合作精神和解决问题的能力。

7.增强法治意识，了解师生之间交往中的法律法规，树立遵纪守法的习惯。

8.提高道德素养，通过案例分析和小组讨论，培养尊重他人、关爱他人的品质，提升道德修养。

9.培养自主学习能力，通过问题探究和小组合作，激发学习兴趣，培养独立思考和自主学习的能力。

10.提高媒介素养，能够正确使用媒介、辨别信息，做出明智的选择，增强自我保护意识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了师生之间交往的重要性、如何与老师沟通以及尊敬老师等内容。我们知道了良好的师生关系对个人发展的积极影响，学会了与老师沟通的技巧，包括主动沟通、倾听、表达和尊重等。我们还了解了尊敬老师的表现，如尊重老师的劳动、礼貌待师、正确对待老师的批评与表扬等。同时，我们也掌握了处理与老师产生矛盾时的方法，学会冷静分析问题、与老师进行有效沟通，以解决实际问题。最后，我们通过案例分析和小组讨论，提高了合作能力和解决问题的能力。

当堂检测：

1.请简述师生之间交往的重要性。

2.列举至少三种与老师沟通的技巧。

3.描述尊敬老师的表现有哪些。

4.当与老师产生矛盾时，应该如何处理？

5.结合案例，说明如何运用所学知识解决实际问题。

6.小组讨论：结合本节课所学内容，谈谈你们小组对于师生之间交往的看法和体会。

请学生在规定时间内完成当堂检测，教师将对学生的回答进行点评和指导。教学反思与总结在本次教学中，我采用了多种教学方法，如讲授、案例分析、小组讨论等，旨在提高学生的参与度和兴趣。通过引入真实的师生交往案例，让学生更加深入地理解理论知识，并学会将其运用到实际生活中。同时，我注意到了学生在小组讨论中的积极性和合作精神，这让我感到非常欣慰。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在讲解师生之间交往的定义和组成部分时，我发现部分学生对于一些专业术语的理解存在困难，这可能需要我在今后的教学中更加注重用通俗易懂的语言进行解释。此外，在课堂小结和当堂检测环节，我发现一些学生对于课堂内容掌握不够牢固，可能需要我在教学中加强对重点知识的强调和复习。

总体来说，我认为本次教学效果是积极的。学生在知识、技能和情感态度方面都有所收获和进步。他们不仅掌握了师生之间交往的基本概念和技巧，还学会了如何在实际生活中运用这些知识。同时，他们也提高了合作能力和解决问题的能力。

为了进一步提高教学质量，我计划在今后的教学中加强课堂互动，鼓励学生提问和发表自己的观点。同时，我也会更加注重对重点知识的讲解和复习，以帮助学生更好地掌握和运用所学知识。此外，我还会考虑引入更多的案例分析，让学生在实践中更好地理解和运用理论知识。通过这些改进措施，我相信能够进一步提高学生的学习效果，为他们的成长和发展提供更好的支持。内容逻辑关系①师生之间交往的重要性：理解师生之间交往的必要性，掌握师生之间交往的基本概念和组成部分。

-师生之间交往的基本概念：了解师生之间交往的定义和意义，理解师生之间交往的重要性。

-师生之间交往的组成部分：掌握师生之间交往的组成部分，包括沟通、尊重、合作等。

②如何与老师沟通：学习与老师沟通的技巧，提高实际沟通能力。

-与老师沟通的技巧：掌握与老师沟通的技巧，包括主动沟通、倾听、表达、尊重等。

-实际沟通能力的提高：通过实际案例和练习，提高与老师沟通的能力。

③尊敬老师的表现：了解尊敬老师的表现，培养尊