八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任第六课 责任与角色同在 第2框《做负责任的人》教案 新人教版

八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第2框《做负责任的人》教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容新人教版八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第二框《做负责任的人》。本节课的主要内容是让学生了解责任的产生，体会承担责任的意义，并掌握如何积极地承担责任。通过本节课的学习，使学生认识到自己在社会生活中扮演的不同角色，以及每一种角色所承担的不同责任。培养学生积极承担责任的态度和行为，使他们在日常生活中能够主动地、负责任地对待自己和他人。核心素养目标1.责任意识：使学生认识到自己在社会生活中扮演的不同角色，以及每一种角色所承担的不同责任，培养学生积极承担责任的态度和行为。

2.法治观念：通过案例分析、讨论等方式，使学生了解法律对于责任的规定，培养学生遵守法律、尊重规则的法治观念。

3.实践能力：通过小组讨论、角色扮演等实践活动，培养学生的沟通协作能力，提高他们在现实生活中解决实际问题的能力。

4.价值观：引导学生树立正确的价值观，使学生明白承担责任对个人成长和社会发展的意义，培养他们关爱他人、服务社会的价值观念。重点难点及解决办法重点：1.责任意识的培养；2.不同角色所承担的不同责任；3.积极承担责任的态度和行为。

难点：1.如何让学生深刻理解不同角色所承担的不同责任；2.培养学生积极承担责任的行为习惯。

解决办法：1.通过生活实例、讨论、案例分析等方式，让学生在实际情境中感受不同角色所承担的责任，提高他们的认识；2.设计角色扮演、小组讨论等实践活动，让学生在参与中体验承担责任的意义，从而培养他们积极承担责任的行为习惯。教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过引入真实、生动的案例，让学生了解责任的重要性和承担责任的实践意义，激发学生的学习兴趣和思考能力。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验，培养学生的团队合作意识和沟通表达能力。

3.角色扮演法：让学生参与角色扮演活动，亲身体验不同角色所承担的责任，增强学生的责任感和实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示相关图片、视频、动画等素材，丰富教学内容，吸引学生的注意力，提高学习兴趣。

2.网络资源：运用教学软件和网络资源，开展在线学习、互动交流等活动，拓宽学生的学习渠道，增强教学的互动性和实效性。

3.教学游戏：设计相关的教学游戏，将知识与游戏相结合，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习积极性和学习效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“做负责任的人”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“做负责任的人”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“做负责任的人”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“做负责任的人”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“做负责任的人”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握做负责任的人的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验做负责任的人的知识点的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“做负责任的人”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握做负责任的人的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“做负责任的人”知识点，掌握做负责任的人的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“做负责任的人”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“做负责任的人”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“做负责任的人”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-案例分析：提供更多关于不同角色和责任案例的分析，如家庭成员、学生、公民等，让学生通过案例学习深入理解责任的重要性。

-社会责任实践项目：介绍一些社会责任实践项目或活动，如志愿服务、环保活动等，鼓励学生参与并体验承担社会责任的实际意义。

-心理健康资源：提供一些关于心理健康和情绪管理的资源，帮助学生更好地理解和处理自己在承担责任过程中可能遇到的困难和压力。

2.拓展建议：

-开展角色扮演活动：鼓励学生在家中或学校里开展角色扮演活动，模拟不同场景下承担责任的情况，增强学生的实践能力。

-观看相关纪录片或电影：推荐学生观看一些关于责任和社会角色的纪录片或电影，如《当幸福来敲门》、《肖申克的救赎》等，引导学生从中获得启发和感悟。

-参与线上讨论论坛：鼓励学生参与线上讨论论坛，与他人分享自己对责任的理解和经验，学习他人的观点和做法，拓宽自己的视野。

-阅读相关书籍：推荐学生阅读一些关于责任、成长和人生意义的书籍，如《少有人走的路》、《追风筝的人》等，引导学生思考并总结自己的价值观和人生目标。

-制定个人责任计划：鼓励学生制定个人责任计划，设定自己的目标和计划，培养学生的自我管理和规划能力。教学反思今天的课让我深感责任的重大。我讲的是八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第二框《做负责任的人》。这节课，我希望能让学生明白，每个人在社会中都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担着不同的责任。我通过案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，试图让学生们更好地理解和实践这一点。

在课前自主探索环节，我发布了预习任务，设计了具有启发性和探究性的问题，希望学生们能通过自主学习，对责任有更深入的理解。在课中强化技能环节，我通过导入新课、讲解知识点、组织课堂活动等方式，试图让学生们更好地理解责任的重要性。在课后拓展应用环节，我布置了适量的课后作业，提供了与课题相关的拓展资源，希望能让学生们能通过作业和拓展学习，进一步巩固所学知识。

然而，教学总是充满了挑战。在课堂上，我发现部分学生对于责任的认知还比较模糊，对于如何做负责任的人还缺乏具体的行动指导。这让我意识到，仅仅通过课堂讲解和小组讨论还不够，我需要设计更多的实践活动，让学生们在实践中学会承担责任。

此外，我也发现，有些学生在课堂上表现出了一定的被动性，他们愿意听讲，但不愿意主动参与讨论和实践活动。这让我思考，如何激发学生的主动性和积极性，让他们在课堂上更主动地参与到学习中来。重点题型整理1.请列举出你在日常生活中扮演的三种角色，并说明每种角色所承担的责任。

示例答案：学生、家庭成员、公民。学生的责任是认真学习，遵守学校纪律；家庭成员的责任是关心家人，与家人和睦相处；公民的责任是遵守法律法规，积极参与社会公益活动。

2.请结合实例说明承担责任的重要性。

示例答案：例如，在家庭中，如果每个家庭成员都能承担起自己的责任，家庭就会和谐幸福；在学校中，如果每个学生都能承担起自己的学习责任，班级的学习氛围就会更加浓厚；在社会中，如果每个人都能够承担起自己的社会责任，社会就会更加和谐稳定。

3.请分析自己在承担责任过程中遇到过哪些困难，并说明你是如何克服这些困难的。

示例答案：承担责任过程中可能会遇到缺乏信心、害怕失败、责任重大等困难。克服这些困难的方法有：积极寻求他人的帮助和支持，提高自己的能力，树立正确的价值观，勇于面对挑战，保持积极向上的心态等。

4.请结合自己的经历，谈谈你如何在生活中积极承担责任。

示例答案：在生活中，我会认真对待自己的学习、工作、家庭等各个方面的责任。例如，在学习上，我会按时完成作业，积极参加课堂讨论；在家庭中，我会关心家人的生活，与家人分享快乐和忧愁；在工作中，我会认真履行职责，努力提高工作效率；在社会中，我会遵守法律法规，积极参与社会公益活动。

5.请谈谈你如何看待不负责任的行为，并说明自己将如何避免这种行为。

示例答案：不负责任的行为会对自己、他人和社会造成不良影响。为了避免这种行为，我会树立正确的价值观，明确自己的责任，时刻提醒自己要负起责任，勇于承担责任，不逃避责任，不断提高自己的能力，努力做到对自己、他人和社会负责。板书设计1.①知识点：责任的意义

板书重点：责任是一种承诺，是对自己、他人和社会的承诺。承担责任意味着要对自己的行为负责，对他人负责，对社会负责。

2.②知识点：不同角色的责任

板书重点：每个人在社会中扮演着不同的角色，如家庭成员、学生、公民等。每个角色都有其特定的责任，如学生的责任是学习，家庭成员的责任是关爱家人，公民的责任是遵守法律。

3.③知识点：承担责任的方法

板书重点：承担责任需要有明确的目标、计划和行动。要树立正确的价值观，明确自己的责任，积极寻求他人的支持和帮助，勇于面对困难和挑战，保持积极向上的心态。

4.④知识点：不负责任的行为及其后果

板书重点：不负责任的行为会对自己、他人和社会造成不良影响。要避免不负责任的行为，就要树立正确的价值观，明确自己的责任，勇于承担责任，不逃避责任，不断提高自己的能力，做到对自己、他人和社会负责。

5.⑤知识点：如何在生活中积极承担责任

板书重点：在生活中，要时刻关注自己的行为和态度，对待自己和他人负责。要认真对待自己的学习、工作、家庭等各个方面的责任，努力做到最好。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，评价每