2023年人教部编版八年级语文下册单元课文内容复习课件(11张)

2023年人教部编版八年级

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下册单元课文内容复习课件《社戏》《回延安》《贺敬之诗选》《安塞腰鼓》《人民日报》①都写到了民俗文化。②表达了对家乡民俗的怀念和喜爱。①《社戏》是小说，描写江南水乡自由悠闲的生活状态，表达自己对美好生活的追求和向往。

②《回延安》是用信天游方式写的现代诗，用比兴手法写出对母亲延安深情的眷恋、赞美和热爱。③《安塞腰鼓》综合运用多种表达方式和修辞手法散文，书写腰鼓的磅礴力量和气势之美，表达对黄土生命的赞美和期待。④《灯笼》运用多种表达方式的散文，叙写了自己对灯笼的回忆，由童年记忆写到家国情怀，表达对灯笼的热爱和记忆，对国家的热爱。《社戏》

《呐喊》《灯笼》《吴伯萧散文选》④《社戏》《阿西莫夫短文两篇》阿西莫夫（美国科普作家）《大雁归来》利奥波德.（美国）①都是说明文。②都表现了作者对科学的热爱。

①《大自然的语言》用逻辑顺序说明了什么叫物候和物候，以及如何进行物候观测，物候观测的意义。（列数字、引资料、作比较、举例子、作诠释、下定义）

②《恐龙无处不有》在南极发现恐龙化石，证明大陆漂移的假说，告诉我们不同学科领域是紧密相连的，在一个领域里的发现肯定会在其他领域产生影响。（逻辑顺序）③《被压扁的沙子》从沙子被压扁的原因，分析出恐龙灭绝的原因应该是撞击。（逻辑顺序）④《大雁归来》通过对大雁归来过程的细节描写，表现了作者对自然的热爱和对生命的尊重。⑤《时间的脚印》用拟人的手法，生动、形象、幽默、含蓄地写出了时间的流逝在石壁上留下的印迹。（地质学、古生态学）《大自然的语言》

竺可桢《时间的脚印》陶世龙④《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》

都用“记”这种杂记体。《桃花源记》《小石潭记》是游记，属于记叙文。

①《桃花源记》陶渊明虚构了渔人进出桃花源的经过，表达了作者对社会黑暗现实的不满，对和平安宁的理想社会的追求。

②《小石潭记》柳宗元写了自己被贬官后游玩小石潭的经过，描写了小石潭的景色，抒发了内心的压抑苦闷和悲伤之情。③《核舟记》记物，属于说明文。魏学洢写了朋友送给他的一个核舟工艺品，详细说明了核舟的结构形状和主题，抒发了对劳动人高超技艺的欣赏和赞叹之情。《蒹葭》

《诗经.秦风》《式微》

《诗经.邶风》《子衿》

《诗经.郑风》

①《关雎》《蒹葭》《子衿》都是爱情诗。①《关雎》是一首热情的恋歌，表现了对爱情和婚姻大胆执着的追求，感情坦率朴素、健康明朗、热烈浓郁；叙事线索明晰，画面形象可见。②《蒹葭》含蓄委婉地抒发了对伊人可望而不可即的无限情意，全诗充满难言的惆怅和伤感；意境含蓄，场景朦胧，情感韵味更加浓郁。③《式微》是劳动者为统治者辛苦劳役的怨恨悲歌。④《子衿》姑娘热恋着一位青年，他们相约在城阙见面，但姑娘望眼欲穿，焦急地来回走动，埋怨情人不来赴约，更怪他不捎信来。跌宕起伏，缠绵悱恻。《关雎》

《诗经.周南》

②《关雎》《蒹葭》都运用了“兴”的手法。《应有格物致知的精神》丁《我一生中的重要抉择》王《庆祝奥林匹克运动二十五周年》顾（法）

都是演讲词。①《最后一次讲演》悼念战友，赞美青年，痛骂敌人，表明决心。②《应有格物致知的精神》指出传统教育的弊病，分析实验精神的重要性，阐明格物致知精神在今天的重要性。③《我一生中的重要抉择》谈自身的工作经历和体会，说出了培养年轻人的必要性，语言轻松幽默。④《庆祝奥林匹克运动二十五周年》阐明奥林匹克运动的正义、勇气和荣誉的精神内涵，对真善美的追求，世界和谐友爱的期待。《最后一次讲演》

闻《社戏》《在长江源头格拉丹东》《藏北游历》马丽华《登勃朗峰》《远处的青山》马克.吐温①都写了自然景物之美。②表达了对自然美景的喜爱和赞美。③都是游记，写景散文。①《壶口瀑布》赞美黄河壶口瀑布的壮美，赞美中华民族百折不挠、勇往直前的精神。

②《在长江源头格拉丹东》描写了长江源头格拉丹东雄伟、圣洁、瑰奇的特点，抒发敬畏与崇仰之情。③《登勃朗峰》用散文和小说的笔法，写了勃朗峰的奇伟、威严、美丽，体现作者的乐观、率真和幽默。④《一滴水经过丽江》以一滴水自述的方式，写了一滴水经过丽江的经历，描写了丽江的地域特色、丽江古城和丽江独特的民风民俗。《壶口瀑布》

《梁衡文集》梁衡《一滴水经过丽江》《课堂内外》阿来④《礼记》二则《礼记正义》戴圣《马说》《韩昌黎文集校注》韩愈①都体现了名家的思想。②《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》都是散文。③《虽有佳肴》《大道之行也》《马说》都是议论文。①《北冥有鱼》通过对鲲鹏的描绘，体现庄子万物皆有所待的思想。

②《庄子与惠子游于濠梁之上》通过庄子与惠子的辩论，体现了庄子闲适、自由、浪漫的情怀。③《虽有佳肴》表达教学相长的思想。④《大道之行也》描述了大同社会的美好愿景。⑤《马说》以千里马不遇伯乐，比喻贤才不遇明主，表明作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能发挥才能。表达了作者怀才不遇、壮志难酬的悲愤。《庄子》二则

《庄子集释》庄子及后学④《石壕吏》《茅屋为秋

风所破歌》《卖炭翁》①都用现实主义的写作手法；②都表达了诗人对百姓的怜悯和同情，对社会黑暗现实的批判和不满。内容不同

①《石壕吏》诗人写自己夜宿石壕村，遇到差役半夜来抓人当兵，老妇人三个儿子全部上了战场，老妇人仍然被带走的悲惨现实，揭露了唐朝兵役制度的残暴无情。

②《茅屋为秋风所破歌》诗人写自己秋天傍晚大风破屋，茅草吹飞，诗人一家被淋雨到天亮，诗人由此想到天下万千穷苦百姓的困苦,表现了诗人心忧天下、推己及人的济世情怀。③《卖炭翁》老人千辛万苦烧出的炭被宫使掠夺，揭露宫市制度的残暴和唐朝社会的黑暗。《卜算子.黄州定慧院寓居作》

苏轼《卜算子.咏梅》陆游处境：都写在心情不好，被贬官，被排斥，心情落寞的时候。①《卜算子.黄州定慧院寓居作》表现了词人心境的孤独和志趣的高洁，对人生的反省，对理想的坚守。②《卜算子.咏梅》以梅喻己，托物言志，蹄子