山东省孙受中心小学2024届数学三下期末联考模拟试题含解析

山东省孙受中心小学2024届数学三下期末联考模拟试题一、用心思考，认真填写。1．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。0.9（______）1.10.2（______）9.7（______）（______）2．根据描述把地点填在相应的方框里．(1)公园的西南方是派出所;(2)客运站在公园的西面;(3)邮局在公园的西北方;(4)公园在银行的南面;(5)学校在公园的东北方;(6)公园的东面是图书馆．3．在括号里填上合适的单位名称。数学课本封面的面积约是3()。教室的长约是10（），宽约是5（），面积约是50（）。4．326除以3，余数是（________）。5．在下列括号内填上合适的数。500平方厘米=（________）平方分米9平方米＝（________）平方分米＝（________）平方厘米6元5角=（________）元6．485除以6的商是（________），余数是（________）。7．找规律填数。（1）1.9；2.8；3.7；（________）；（________）。（2）4.8；4.5；4.2；（________）；（________）。（3），，，，（________），（________）。8．一个正方形的周长是24厘米，它的边长是（________）厘米，面积是（________）平方厘米。9．5个小朋友，每2人击一次掌，一共要击（________）次掌。10．如图，从一张长方形纸上剪去一个最大的正方形，余下的部分恰好又可以剪成两个边长5厘米的正方形，原来这张长方形纸的面积是（______）平方厘米。11．＋＝。（________）改正：（________）二、仔细推敲，认真辨析。12．小明家的客厅面积大约是30平方厘米。（______）13．四月、六月、八月、九月、十一月，每月都有30天．（____）14．用12个1平方厘米的正方形可以拼成不同的图形，它们的面积都相等。（________）15．用12个边长为1厘米的小正方形拼成一个长方形，只有2种拼法。（________）16．8元5角写成小数是8.5元。（__________）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17．下面算式中，（）的商是两位数。A．876÷3 B．644÷6 C．242÷518．下面的图案中，（）不是轴对称图形。A． B． C．19．有一个长为40厘米、宽为29厘米的长方形，将其剪成边长为2厘米的小正方形，最多能剪（）个。A．200 B．280 C．30020．下面的涂色部分的面积不能用0.4表示的是（）。A． B． C．21．25×32积的末尾有(

)个0。A．0 B．1

C．2四、细心计算，认真检查。22．直接写出得数。420÷6＝20×14＝600－70＝6×120＝1.9＋3.8＝8.5－5.8＝0×90＝20×2×5＝300÷2÷3＝2＋1.3＝23．脱式计算。300－129÷345×（300－296）540÷9÷624．递等式计算．72－9×7350÷7×5（480－80）÷8五、操作题25．下面图形分别是从哪张纸上剪下来的？连一连。26．品德超市下午准备用载重2吨的卡车进货。想一想，如果派两辆车，那么怎样装车才能一次运完，且不超载？用线连一连。六、解决问题27．给客厅铺砖，如果用边长3分米的地砖需要400块。因为装饰需要改用面积是6平方分米的地砖，需要多少块？28．照这样计算，120个苹果可以装多少袋？如果每袋售价为12元，这些苹果可以卖多少元？29．张大爷把今年收获的土豆装在同样大的袋子里，一共装了60袋。为了估算总产量，他从中任意抽出5袋称一称，得到了这样的数据：28千克、31千克、29千克、31千克、33千克。你能估算出张大爷今年收获的土豆一共有多少千克吗？30．某书店新进了4种钢笔,它们的价格分别为4.6元、5.8元、10.9元、15.5元．从中选购两种钢笔,每种只买1支的话,最多需要多少元?最少需要多少元?31．平均每分钟骑多少米？

参考答案一、用心思考，认真填写。1、＜＜＞＜【分析】小数大小的比较方法：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上相同，百分位上的数大的那个数就大……；同分母分数比较大小，分子大的分数大；同分子分数比较大小，分母大的分数小，由此解答。【详解】0.9＜1.10.2＜9.7＞＜【点睛】本题主要考查小数和分数的大小比较，属于基础知识，牢记比较方法即可解答。2、【详解】略3、平方分米米米平方米【解析】略4、2【分析】根据三位数除以一位数的整数除法计算法则计算即可解答。【详解】326÷3＝108……2【点睛】本题考查了三位数除以一位数的有余数的除法计算，注意余数一定要比除数小。5、5900900006.5【解析】略6、805【分析】求商和余数分别是多少，根据“被除数÷除数＝商……余数”解答即可。【详解】485÷6＝80……5因此，485除以6的商是80，余数是5。故答案为：80；5【点睛】此题主要考查的是有余数除法计算方法的灵活应用。7、4.65.53.93.6【分析】（1）2.8－1.9＝0.9，3.7－2.8＝0.9，后面的数是前面的数加上0.9；（2）4.8－4.5＝0.3，4.5－4.2＝0.3，后面的数是前面的数减去0.3；（3）前面的数的分子是后面数的分母，后面数的分子是分母除以2。【详解】（1）3.7＋0.9＝4.64.6＋0.9＝5.5（2）4.2－0.3＝3.93.9－0.3＝3.6（3）第一个空的分母是4，分子是4÷2＝2，所以是；第二个空的分母是2，分子是2÷2＝1，所以是。【点睛】主要考查了学生的分析、总结、归纳能力，规律型的习题一般是从所给的数据和运算方法进行分析，从特殊值的规律上总结出一般性的规律。8、636【分析】已知一个正方形的周长是24厘米，根据边长＝周长÷4可求出边长是多少，再根据面积＝边长×边长可求出面积是多少，据此解答。【详解】正方形的边长＝周长÷4＝24÷4＝6（厘米），面积＝边长×边长＝6×6＝36（平方厘米）。故答案为：6；36【点睛】本题主要考查学生对正方形周长和面积公式的掌握。9、10【分析】每个小朋友都要和其他4个小朋友击一次掌，所以一共要击5×4＝20（次），因为击掌是相互的，所以需要再除以2。【详解】5×（5－1）÷2＝5×4÷2＝10（次）一共要击10次掌。【点睛】此题考查了搭配问题，也可通过列举法来解答。10、150【分析】根据题意，余下的部分恰好又可以剪成两个边长5厘米的正方形，则剪下的大正方形的边长就是两个小正方形边长之和，即大正方形边长＝5×2，由此分别计算出大正方形和两个小正方形的面积，再相加就是这张长方形纸的面积，由此解答。【详解】5×2＝10（厘米）所以剪下正方形的边长是10厘米；面积为：10×10＝100（平方厘米）5×5×2＝50（平方厘米）100＋50＝150（平方厘米）【点睛】此题主要考查正方形的面积公式，解题时要结合图形，先求出正方形的的边长在进一步解答，解决本题也可直接求出原来长方形的长和宽，再根据长方形面积公式解答。11、×＋＝＋＝【分析】异分母分数相加，必须先通分，然后按照同分母分数加法的计算法则进行计算，本题没有通分，所以错误，然后改正即可。【详解】原题计算错误；改正：＋＝＋＝故答案为：×，＋＝＋＝【点睛】解答本题关键是掌握异分母分数加法的计算法则。二、仔细推敲，认真辨析。12、×【分析】根据生活经验，结合面积单位和数据的大小，这里客厅的面积应该用“平方米”做单位，据此即可解答。【详解】根据分析可知，小明家的客厅面积大约是30平方米，所以原题说法错误。故答案为：×。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。13、×【详解】略14、√【分析】不论如何拼组，拼组后的图形的面积就是这12个小正方形面积的和，据此判断。【详解】用12个1平方厘米的正方形可以拼成不同的图形，它们的面积都相等，原题说法正确。故判断正确。【点睛】本题考查长方形面积的计算，不管如何拼，面积都是12个正方形的面积和。15、×【分析】边长为1厘米的小正方形的面积是1平方厘米，用12个这样的小正方形拼成的长方形的面积是12平方厘米，根据长方形的面积＝长×宽，当宽是1厘米时，长为12厘米；当宽为2厘米时，长为6厘米；当宽为3厘米时，长为4厘米。一共有三种拼法。【详解】根据分析可知：1×1＝1（平方厘米）1×12＝12（平方厘米）根据长方形的面积＝长×宽，可知：1×12＝12（平方厘米）2×6＝12（平方厘米）3×4＝12（平方厘米）一共有三种拼法，所以，题干说法错误。故答案为：×【点睛】本题考查了长方形和正方形的拼接问题。根据面积公式，列式分析即可。16、√【分析】先把5角化成0.5元，再加上8元，据此即可判断。【详解】5角＝元＝0.5元8元5角＝8元＋0.5元＝8.5元所以原题说法正确。故答案为：√。【点睛】本题主要考查学生对小数的意义和元、角、分知识的掌握和灵活运用。三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17、C【分析】根据三位数除以一位数的除法计算方法可知，要使商是两位数，则被除数最高位上的数小于除数。据此解答即可。【详解】A．算式876÷3中，被除数最高位上的数8大于除数3；B.算式644÷6中，被除数最高位上的数6等于除数6；C.算式242÷5中，被除数最高位上的数2小于除数5；则242÷5的商是两位数。故答案为：C。【点睛】三位数除以一位数，如果被除数最高位的数小于除数，则商是两位数；如果被除数最高位的数大于或等于除数，则商是三位数。18、C【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴；据此进行判断即可。【详解】A．是轴对称图形；B．是轴对称图形；C．不是轴对称图形。故答案为：C。【点睛】判断一个图形是否是轴对称图形，关键是找它的对称轴，要想象沿着这条线翻折能不能重叠。19、B【分析】分别求出这个长方形的长和宽各能剪出几条长是2厘米的线段，再把它们相乘，就是可剪成正方形的个数。【详解】40÷2＝20（条）29÷2＝14（条）……1（厘米）14×20＝280（个）答：最多能剪280个正方形。故答案为：B【点睛】本题考查了学生根据每条边上最多剪成的线段数，来求剪成的小正方形个数的方法。注意小正方形的个数不是用长方形的面积除以小正方形的面积。20、B【分析】0.4可表示把单位“1”平均分成10份，取其中的4份。【详解】A、C都是把单位“1”平均分成10份，取其中的4份B、中把单位“1”平均分成了8份，取其中的4份。不能表示0.4。故选B。【点睛】本题的关键是掌握0.4的意义，掌握把单位“1”平均分成10份，取其中的4份。21、C【解析】25×32=800。故答案为：C。四、细心计算，认真检查。22、70；280；530；7205.7；2.7；；0；200；50；3.3【分析】根据整数四则运算的计算方法和小数加减法及同分母分数加减法的计算方法计算即可.【详解】420÷6＝7020×14＝280600－70＝5306×120＝7201.9＋3.8＝5.78.5－5.8＝2.70×90＝020×2×5＝200300÷2÷3＝502＋1.3＝3.3【点睛】本题考查了学生基本的口算能力及其计算方法的灵活运用，注意每种计算的计算方法，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。23、257；180；10【分析】在混合运算中，有小括号先算小括号里面的，没有小括号，先乘除后加减。【详解】300－129÷3＝300－43＝25745×（300－296）＝45×4＝180540÷9÷6＝60÷6＝1024、9，250，50【详解】72-9×7=72-63=9350÷7×5=50×5=250（480-80）÷8=400÷8=50五、操作题25、【分析】依据轴对称图形的意义，即在平面内，如果一个图形沿一条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，据此即可进行连线。【详解】【点睛】此题考查的目的是理解掌握轴对称图形的特点及应用。26、【分析】每辆卡车的载质量都是2吨，即2000千克，只有分配这些货物，使得每辆卡车都不超过2000千克即可，可以把最重的两种商品放在一辆卡车上，然后把剩下的商品放在另一辆卡车上。【详解】2吨＝2000千克1000＋900＝1900（千克）400＋800＋700＝1200＋700