五年级品德与社会下册 第一单元 成长的快乐与烦恼 3 尝尝苦滋味教案4 新人教版

五年级品德与社会下册第一单元成长的快乐与烦恼3尝尝苦滋味教案4新人教版主备人备课成员教材分析五年级品德与社会下册第一单元成长的快乐与烦恼3尝尝苦滋味教案4新人教版，以学生在日常生活中遇到的困难和挑战为切入点，引导学生认识到人生中难免会遇到挫折和困难，通过实例让学生理解到面对挫折时保持积极乐观的心态的重要性。通过本节课的学习，培养学生面对困难不退缩的勇气和信心，以及积极面对生活的心态。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的“自我认知与情绪管理”能力。通过引导学生认识到人生中难免会遇到挫折和困难，帮助学生建立正确的自我认知，明白遇到挫折是成长的一部分。同时，通过实例让学生理解到面对挫折时保持积极乐观的心态的重要性，提升学生的情绪管理能力。通过本节课的学习，培养学生面对困难不退缩的勇气和信心，以及积极面对生活的心态。教学难点与重点1.教学重点

（1）让学生理解成长过程中遇到困难和挫折是正常的，每个人都会经历。

（2）培养学生面对挫折时保持积极乐观的心态，勇敢面对困难，不退缩。

（3）引导学生学会从挫折中寻找经验和教训，促进个人成长。

（4）培养学生学会关爱他人，与他人共同面对困难，体验成长的快乐与烦恼。

2.教学难点

（1）如何引导学生正确面对生活中的挫折，理解挫折是成长的一部分，并非完全负面。

（2）如何培养学生保持积极乐观的心态，面对困难时能有足够的勇气和信心。

（3）如何让学生从挫折中找到经验和教训，从而促进个人成长。

（4）如何引导学生学会关爱他人，与他人共同面对困难，增强团队协作能力。

（5）如何将品德与社会课程内容与学生实际生活紧密结合，提高学生的实践能力。

举例说明：

对于教学重点中的第一点，可以通过让学生分享自己在生活中遇到的困难和挫折，以及如何克服的过程，使学生认识到挫折是成长的一部分。教师在此过程中引导学生正确看待挫折，认识到挫折也有其积极意义。

在教学难点中的第一点，教师可以采取创设情境的教学方法，让学生在模拟生活中遇到挫折的情境中，学会保持积极乐观的心态，勇敢面对困难。通过这样的实践，帮助学生突破这一难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有品德与社会下册第一单元成长的快乐与烦恼的第3课尝尝苦滋味的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如人生挫折的案例图片、保持积极心态的图表、成功克服困难的视频等，以便在教学过程中为学生提供直观的展示和生动的例子，增强学生的理解和记忆。

3.实验器材：如果本节课需要进行实验，如情绪管理的角色扮演实验，需要准备相应的实验器材，如角色扮演道具、情绪表达卡片等，并确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够安全、顺利地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供舒适的座椅和讨论桌，以便学生能够在小组讨论中进行交流和合作；设置实验操作台，提供实验所需的桌椅和实验器材，以便学生能够进行实验操作和观察。

5.教学工具：准备黑板、投影仪、音响等教学工具，以便教师在教学过程中进行讲解、展示和播放多媒体资源，为学生提供清晰、生动的教学内容。

6.学习任务单：设计学习任务单，包含本节课的学习目标、学习内容、思考问题等，以便学生能够明确学习目标，有针对性地进行学习和思考。

7.学生反馈表：准备学生反馈表，用于收集学生对教学内容、教学方法等方面的意见和建议，以便教师了解学生的学习情况和需求，及时调整教学方法和策略。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“成长的快乐与烦恼”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是成长吗？成长过程中有哪些快乐和烦恼？”

展示一些关于成长的图片或视频片段，让学生初步感受成长的过程和经历。

简短介绍本节课的主题，即成长的快乐与烦恼，为接下来的学习打下基础。

2.成长的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解成长的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解成长的定义，包括其主要组成元素或阶段。

详细介绍成长过程中的快乐与烦恼的组成部分或影响因素，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.成长案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解成长的快乐与烦恼的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的成长案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解成长的快乐与烦恼的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用成长的快乐与烦恼解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论成长的快乐与烦恼的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与成长的快乐与烦恼相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对成长的快乐与烦恼的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调成长的快乐与烦恼的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括成长的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调成长的快乐与烦恼在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用成长的快乐与烦恼。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于成长的快乐与烦恼的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解成长过程中遇到困难和挫折是正常的，每个人都会经历。

2.学会保持积极乐观的心态，勇敢面对困难，不退缩。

3.从挫折中寻找经验和教训，促进个人成长。

4.学会关爱他人，与他人共同面对困难，体验成长的快乐与烦恼。

具体来说，学生将能够：

1.描述成长过程中可能遇到的困难和挫折，并认识到这是成长的一部分。

2.举例说明如何保持积极乐观的心态，面对困难时保持勇气和信心。

3.分享自己在面对挫折时的经历，以及从挫折中获得的经验和教训。

4.展示如何与他人共同面对困难，体验成长的快乐与烦恼。

此外，学生还将能够：

1.分析成长案例，理解成长的快乐与烦恼的特性和重要性。

2.思考成长过程中的快乐与烦恼对实际生活或学习的影响，并提出解决方案。

3.与小组成员合作，共同讨论成长的快乐与烦恼的未来发展或改进方向。

4.表达自己的观点，通过课堂展示和点评，加深对成长的快乐与烦恼的理解。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问环节的反应以及与同学之间的互动。评估学生对成长过程中遇到困难和挫折的理解程度，以及他们保持积极乐观心态的能力。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献程度，包括他们选择的案例的相关性、讨论的深入程度以及提出的解决方案的创意性和实用性。

3.随堂测试：设计一份随堂测试，包括选择题、简答题和案例分析题，以评估学生对课程内容的理解和应用能力。测试内容应涵盖本节课的主要知识点，如成长过程中的困难与挫折、积极乐观心态的重要性等。

4.成长日志：要求学生撰写一篇关于成长过程中快乐与烦恼的成长日志，评估学生对个人成长经历的认识和反思能力。成长日志应包括学生在成长过程中遇到的困难、如何应对挫折的经历以及从挫折中获得的教训。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和成长日志进行综合评价。提供具体的反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力，并给予建议。同时，鼓励学生提出问题和建议，以促进教学的改进和学生的发展。教学反思与改进每节课后，我都会安排一段时间进行教学反思，思考教学过程中的亮点和需要改进的地方。我会邀请学生参与这次反思，让他们分享他们对课堂的感受和建议。

我会问自己几个问题：学生们是否积极参与课堂讨论？他们是否能理解并应用所学知识？我提供的案例是否足够生动且具有启发性？学生们是否能从案例中得到正确的教训？他们的课堂表现是否反映出他们对知识的掌握程度？

根据学生的反馈和我的自我评估，我会确定需要改进的地方。例如，如果学生们在某个知识点上存在理解困难，我可能会在未来的课堂上更加详细地解释这个知识点，或者提供更多的实例来帮助学生理解。如果学生们在小组讨论中表现不够积极，我可能会调整小组讨论的结构，使其更加吸引学生参与。

教学是一个不断改进的过程，我相信通过持续的教学反思和改进，我能够更好地帮助学生学习和成长。典型例题讲解1.例题1：请描述一个你在成长过程中遇到的困难，并说明你是如何克服这个困难的。

答案：

在成长过程中，我曾经遇到过一次考试不及格的困难。当时我非常失落和沮丧，觉得自己很失败。但是，我并没有放弃，而是通过努力复习和向老师请教，最终在第二次考试中取得了好成绩。这个经历让我明白了挫折并不可怕，关键是要保持积极乐观的心态，勇敢面对困难。

2.例题2：请分享一个你保持积极乐观心态的例子。

答案：

有一次我在比赛中失败了，感到非常难过和失望。但是，我告诉自己要保持积极乐观的心态，不要因为一次失败就放弃。于是，我总结了自己的不足，并继续努力练习。最终，在接下来的比赛中，我取得了好成绩。这个经历让我明白了只有保持积极乐观的心态，才能不断进步和成长。

3.例题3：请描述一个你与他人共同面对困难的经历，并说明你从中获得的教训。

答案：

有一次我和朋友一起参加了一个团队比赛。在比赛中，我们遇到了一些困难，但是我们一起合作，互相鼓励和支持，最终克服了这些困难并取得了胜利。这个经历让我明白了团队合作的重要性，只有与他人共同面对困难，才能取得更好的成绩。

4.例题4：请描述一个你从挫折中获得的教训，并说明这个教训对你的成长产生了什么影响。

答案：

有一次我在比赛中失败了，感到非常失落和沮丧。但是，我没有放