七年级英语上册 Module 8 Choosing presents Unit 2 She often goes to concerts教案含反思 （新版）外研版

七年级英语上册Module8ChoosingpresentsUnit2Sheoftengoestoconcerts教案含反思（新版）外研版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课为七年级英语上册Module8ChoosingpresentsUnit2Sheoftengoestoconcerts的教学设计。本节课主要内容围绕频率副词和一般现在时态进行学习，学生能够掌握频率副词的用法，如often,usually,often等，并能运用一般现在时态描述自己的生活习惯。通过本节课的学习，学生能够进一步运用英语描述日常生活，提高语言实践能力。二、核心素养目标分析本节课以培养学生的英语核心素养为目标，通过Module8ChoosingpresentsUnit2Sheoftengoestoconcerts的学习，帮助学生提升语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：学生能够通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，掌握频率副词的用法和一般现在时态的构成，提高学生的英语表达能力。

2.文化意识：通过本节课的学习，使学生了解西方的日常生活和文化习惯，增强学生的文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过听力、口语、阅读和写作等实践活动，培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维能力。

4.学习能力：引导学生自主探究、合作学习，培养学生养成良好的学习习惯和自主学习能力，提高学生的学习效率。三、学情分析本节课面向的是七年级的学生，他们已经初步掌握了英语的基础知识，具备一定的听、说、读、写的能力。然而，在实际应用中，学生们的语言表达仍显得不够流畅和准确。因此，在Module8ChoosingpresentsUnit2Sheoftengoestoconcerts的学习中，学生们需要进一步强化对频率副词和一般现在时态的理解和运用。

在知识层面，学生们已经学习了表示日常生活的词汇，如gotoschool,gotowork等，他们对这些词汇有一定的记忆和理解。但是对于一些表示频率的副词，如often,usually,often等，学生们可能还不是很熟悉，需要通过本节课的学习进行巩固。

在能力层面，学生们具备一定的听力、口语、阅读和写作能力，但仍有待提高。通过本节课的学习，学生们将进一步提高自己的英语表达能力，特别是在使用频率副词和一般现在时态方面的应用。

在素质方面，学生们具备一定的自主学习能力和合作精神，但在批判性思维和创新思维方面还有待培养。因此，在教学过程中，我将设计一些富有挑战性的任务，激发学生的思维活力，培养他们的批判性思维和创新能力。

在行为习惯方面，学生们在学习过程中可能存在注意力不集中、学习方法不当等问题。这对课程学习产生了一定的影响。为了改善这一状况，我将采取一些有效的教学策略，如任务驱动、游戏教学等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。

此外，学生们在学习过程中存在一定的个体差异，有的学生英语基础较好，学习积极性高；而有的学生基础较弱，学习积极性不高。针对这一情况，我将实施分层教学，针对不同层次的学生制定不同的教学目标和方法，使每个学生都能在课堂上得到充分的关注和培养。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括外研版七年级英语上册Module8ChoosingpresentsUnit2Sheoftengoestoconcerts的课本和相关练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。例如，可以准备一些关于不同场合下频率副词使用的例子，以及一些实际场景的视频，帮助学生更好地理解和应用频率副词和一般现在时态。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，如果后续有实验课程，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备一定的桌椅和黑板，以便学生进行小组讨论和展示。

5.教学工具：准备教学所需的投影仪、电脑、音响等设备，确保其正常运行。

6.学习平台：如果使用在线学习平台或教学管理系统，需要提前测试并确保其正常运行。

7.教学PPT：制作与教学内容相关的PPT，包括课程导入、知识点讲解、实例展示、练习题等，以便于课堂上的教学演示和学生的学习。

8.学习资料：准备一些额外的学习资料，如参考书籍、练习题库等，供学生自主学习和复习使用。

9.反馈表：准备学生反馈表，用于收集学生对课堂内容和学习资源的意见和建议，以便于改进教学方法和提供更好的学习资源。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Module8ChoosingpresentsUnit2Sheoftengoestoconcerts》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否喜欢听音乐会？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索频率副词和一般现在时态的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解频率副词和一般现在时态的基本概念。频率副词是用来表示动作发生的频率，如often,usually等。一般现在时态是用来描述习惯性动作或普遍真理。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了频率副词和一般现在时态在实际中的应用，以及它们如何帮助我们描述日常生活。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调频率副词和一般现在时态这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与频率副词和一般现在时态相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示频率副词和一般现在时态的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“频率副词和一般现在时态在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了频率副词和一般现在时态的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这两个概念的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）学生可以通过阅读与Module8ChoosingpresentsUnit2Sheoftengoestoconcerts相关的英语文章，如“TheImportanceofHobbies”等，来提高自己的阅读理解能力。

（2）学生可以观看与频率副词和一般现在时态相关的英语视频，如“EnglishPronunciation:FrequencyAdverbs”等，以提高自己的听力和发音水平。

（3）学生可以尝试完成与本节课内容相关的在线练习和测试，如“Module8Unit2Quiz”等，以检验自己的学习成果。

（4）学生可以加入英语学习社群，与其他学习者一起讨论和交流关于频率副词和一般现在时态的学习心得和方法。

2.拓展建议：

（1）学生在课后可以尝试阅读其他英语文章，以提高自己的阅读能力，并尝试运用所学的频率副词和一般现在时态来描述文章内容。

（2）学生可以尝试用英语记录自己的日常生活，例如：“Ioftengotoschoolbybus.”等，以提高自己的写作能力。

（3）学生可以与同学一起进行英语对话，尝试用频率副词和一般现在时态来描述自己的生活习惯和兴趣爱好。

（4）学生可以尝试参加英语角或其他英语活动，以提高自己的口语交流能力，并与其他学习者分享频率副词和一般现在时态的学习心得。

（5）学生在学习过程中遇到困难时，可以尝试寻求老师、同学或其他英语学习者的帮助，以解决问题并提高自己的学习能力。七、板书设计①频率副词和一般现在时态的基本概念

-频率副词：often,usually,often等

-一般现在时态：主语+动词原形

②频率副词和一般现在时态的用法

-频率副词：表示动作发生的频率

-一般现在时态：描述习惯性动作或普遍真理

③频率副词和一般现在时态的例子

-频率副词例子：Ioftengotoschoolbybus.

-一般现在时态例子：Sheusuallygoestoconcerts.

板书设计要求简洁明了，通过列出频率副词和一般现在时态的基本概念、用法和例子，帮助学生理解和记忆。同时，为了增加艺术性和趣味性，可以使用不同颜色或符号标注重点内容，例如用红色标注频率副词，蓝色标注一般现在时态的例子。此外，可以加入一些插图或图标，如音乐符号表示concerts，交通符号表示gotoschool，以激发学生的学习兴趣和主动性。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.频率副词和一般现在时态的基本概念和用法。

2.频率副词的用法：表示动作发生的频率。

3.一般现在时态的用法：描述习惯性动作或普遍真理。

4.频率副词和一般现在时态的例子。

5.频率副词和一般现在时态在日常生活中的应用。

当堂检测：

1.请用频率副词和一般现在时态描述你的日常生活。例如：Ioftengotoschoolbybus.

2.请用频率副词和一般现在时态描述你的兴趣爱好。例如：Sheusuallygoestoconcerts.

3.请用频率副词和一般现在时态描述你的朋友或家人的生活习惯。例如：Mybrotherusuallygetsupearlyinthemorning.

4.请用频率副词和一般现在时态描述你的家乡或城市的特点。例如：Myhometownisfamousforitsbeautifulscenery.

5.请用频率副词和一般现在时态描述你的学校或班级的特点。例如：Ourschoolhasalotofclubsandactivities.

八、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

1.频率副词和一般现在时态的基本概念和用法。

2.频率副词的用法：表示动作发生的频率。

3.一般现在时态的用法：描述习惯性动作或普遍真理。

4.频率副词和一般现在时态的例子。

5.频率副词和一般现在时态在日常生活中的应用。

当堂检测：

1.请用频率副词和一般现在时态描述你的日常生活。例如：Ioftengotoschoolbybus.

2.请用频率副词和一般现在时态描述你的兴趣爱好。例如：Sheusuallygoestoconc