2024-2025学年高中化学 第三章 有机化合物 第四节 基本营养物质教案 新人教版必修2

2024-2025学年高中化学第三章有机化合物第四节基本营养物质教案新人教版必修2学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析2024-2025学年高中生物第五章动物的激素调节第四节人体稳态与调节教案新人教版必修3

教学内容：

本章主要内容是动物的激素调节，包括激素的概念、激素的作用、激素的调节机制等。通过本章的学习，学生应了解激素调节的基本原理和过程，理解激素在动物生命活动中的重要作用，掌握激素调节的机制和特点。

教学目标：

1.理解激素的概念和作用。

2.掌握激素调节的机制和特点。

3.能够分析激素在动物生命活动中的重要作用。

4.能够运用激素调节的知识解决实际问题。

教学重点：

1.激素的概念和作用。

2.激素调节的机制和特点。

3.激素在动物生命活动中的重要作用。

教学难点：

1.激素调节的机制和特点。

2.激素在动物生命活动中的重要作用。

教学准备：

1.教材和相关参考资料。

2.教学多媒体设备。

教学过程：

1.导入：通过引导学生回顾前面的知识，引出本章的主题——动物的激素调节。

2.教学内容：讲解激素的概念、作用、调节机制和特点。通过生动的实例和图示，帮助学生理解和掌握激素调节的过程和机制。

3.课堂讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己对激素调节的理解和看法。鼓励学生提出问题，引导学生通过讨论和思考解决问题。

4.案例分析：通过分析具体的案例，让学生运用激素调节的知识解决实际问题。引导学生思考激素调节在生产和生活中的应用。

5.总结：对本章的内容进行总结，强调激素调节的重要性和作用。

6.作业布置：布置相关的练习题，巩固学生对激素调节的理解和应用能力。

教学反思：核心素养目标本章的教学旨在培养学生的生物学科核心素养，特别是动物激素调节方面的素养。通过本章的学习，学生应能够：

1.运用科学思维，理解激素调节的基本概念和原理，能够分析和评价激素的作用和调节机制。

2.运用科学探究，通过观察、实验和分析，探索激素调节的过程和机制，培养学生的实验设计和数据分析能力。

3.运用科学交流，能够与他人合作，分享对激素调节的理解和看法，培养学生的团队合作和沟通能力。

4.运用科学态度，对激素调节的研究保持好奇心和学习兴趣，能够持续关注激素调节的最新进展，培养学生的终身学习和批判性思维能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本章之前，学生应该已经掌握了生物学的基础知识，包括细胞生物学、遗传学、生态学等。此外，学生还应该具备一定程度的化学知识，如蛋白质结构和功能、酶的作用等。在数学方面，学生需要了解基本的统计学和数据分析方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生的学习兴趣可能主要集中在探索生命现象和生物机制方面。在学习能力方面，学生需要具备较强的逻辑思维能力、观察力和实验操作能力。在学习风格方面，学生可能更倾向于通过实践和实验来理解理论知识，喜欢互动和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本章内容时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，激素调节的机制和特点较为复杂，学生可能难以理解和掌握。其次，激素调节的相关实验和数据分析可能需要学生具备较高的实验操作和数据分析能力。最后，学生可能需要克服对于某些激素概念的误解和混淆，如激素的副作用和安全性问题。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体投影仪和显示屏

-计算机和投影仪

-实验室设备和实验材料

-学生作业本和笔记本

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS）

-教科书和辅导资料

3.信息化资源：

-相关的在线学习资源和视频教程

-科学数据库和期刊文章

-教育软件和应用程序

4.教学手段：

-讲授和讲解

-实验操作和观察

-小组讨论和合作

-问题解决和案例分析

-作业和测试教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕激素调节课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解激素调节知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解激素调节课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出激素调节课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解激素调节知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握激素调节技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验激素调节知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解激素调节知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握激素调节技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解激素调节知识点，掌握激素调节技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据激素调节课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与激素调节课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的激素调节知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-科学期刊文章：介绍激素调节在人体健康和疾病治疗中的应用，如糖尿病、肥胖症等。

-案例研究：分析激素调节在农业生产中的应用，如植物激素对作物生长的影响。

-科普视频：播放关于激素调节的科普视频，如激素在动物生长发育中的作用。

-实验指导：提供激素调节相关实验的详细步骤和实验材料，如激素对小鼠生长发育的实验。

-相关书籍：推荐阅读关于激素调节的经典书籍，如《激素的奥秘》。

2.拓展建议：

-学生可以利用图书馆或在线数据库，查阅与激素调节相关的科学期刊文章，了解激素调节在人体健康和疾病治疗中的应用。

-鼓励学生观看科普视频，通过视觉和听觉的方式，加深对激素调节的理解。

-学生可以尝试进行一些简单的激素调节实验，如激素对植物生长的实验，亲自观察和记录实验结果。

-学生可以阅读一些关于激素调节的经典书籍，深入了解激素调节的原理和应用。

-学生可以参与科学讨论小组，与同学一起分享自己对激素调节的理解和观点，互相学习和交流。

-鼓励学生参与科学竞赛或研究项目，通过实践活动，提高自己的科学探究能力。板书设计①重点知识点：

1.激素的概念与种类

2.激素的作用机制

3.激素调节的实例

4.激素异常与疾病

②关键词：

1.激素

2.内分泌腺

3.激素释放

4.激素作用

5.激素调节

6.疾病

③艺术性与趣味性：

1.使用生动的图示或插图，如激素分子模型、内分泌腺示意图等，以直观地展示激素的作用和调节过程。

2.用不同颜色或符号标记不同类型的激素，如用红色标记激素的释放，用蓝色标记激素的作用部位。

3.设计有趣的比喻或拟人化描述，如将激素比作身体的“信使”，它们如何在身体中传递信息。

4.创造互动式板书，如学生上台演示激素调节的过程，或者用磁性字母和符号组成激素分子的结构。重点题型整理1.题目：请解释激素的概念和种类。

答案：激素是生物体内分泌腺分泌的化学信使，用于调节身体各种功能。激素的种类繁多，主要包括：

-蛋白质激素：如生长激素、胰岛素等。

-肽类激素：如促生长激素释放激素、促甲状腺激素等。

-类固醇激素：如皮质醇、雌激素等。

-氨基酸衍生物激素：如肾上腺素、去甲肾上腺素等。

2.题目：请简述激素的作用机制。

答案：激素通过与靶细胞膜上的受体结合，触发一系列细胞内的信号转导过程，最终实现对生理功能的调节。具体机制包括：

-激素与受体结合，激活细胞内的第二信使系统，如环腺苷酸（cAMP）和钙离子（Ca2+）。

-第二信使系统进一步激活下游的效应蛋白，如酶类和离子通道。

-效应蛋白通过调控细胞内的代谢过程和基因表达，实现生理功能的调节。

3.题目：请举例说明激素调节的实例。

答案：以下是一些激素调节的实例：

-胰岛素：调节血糖浓度，促进细胞摄取和利用葡萄糖，降低血糖水平。

-促生长激素释放激素：刺激垂体分泌生长激素，促进骨骼和肌肉的生长。

-肾上腺素：在应激反应中，促进糖原分解和脂肪氧化，增加心率和血压，提高能量供应。

-雌激素：在女性生殖系统中，促进卵泡发育和子宫内膜增殖，参与月经周期的调节。

4.题目：请分析激素异常与疾病的关系。

答案：激素异常可能导致多种疾病，以下是一些例子：

-糖尿病：由于胰岛素分泌不足或细胞对胰岛素的抵抗，导致血糖浓度升高，引起糖尿病。

-甲状腺功能亢进：甲状腺激素分泌过多，导致代谢率升高，引起心悸、出汗等症状。

-肾上腺皮质功能亢进：皮质醇分泌过多，导致体重增加、高血压、骨质疏松等疾病。

-性早熟：由于性激素分泌异常，导致儿童过早发育，影响正