2023九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第三课 与世界紧相连 第1框 中国担当教案 新人教版

2023九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第1框中国担当教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第1框中国担当教案新人教版教学内容分析本节课的主要教学内容是2023九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第1框中国担当。本节课的内容主要围绕中国在世界舞台上的角色和担当展开，让学生了解中国在国际事务中的地位和作用，培养学生的国际视野和国家意识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了中国的历史和文化，对本国的基本情况有一定的了解。在此基础上，通过本节课的学习，学生将进一步了解中国在国际事务中的角色和担当，从而拓宽视野，提高对国际事务的关注和理解。同时，本节课的内容也与学生的生活实际紧密相连，有助于培养学生的社会责任感和使命感。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：培养学生的国际视野，提高学生对国际事务的关注和理解；增强学生的国家意识和民族自豪感，使学生明白中国在世界舞台上的地位和作用；培养学生运用法治思维和法治方式解决问题的能力，让学生了解和运用法治知识分析和解决实际问题；培养学生的团队合作意识和沟通能力，使学生在讨论和交流中提高自己的表达和沟通能力。通过本节课的学习，学生将更加关注国际事务，树立正确的价值观和人生观，为成为有责任感、有使命感的公民奠定基础。学情分析九年级的学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对于国家、社会和个人层面的相关概念有初步的理解。在学习本节课之前，学生已经了解了中国的历史、文化和基本国情，对于中国在世界舞台上的地位有一定的认识。这为学习本节课的内容奠定了基础。

学生在知识方面，对于国际事务的了解有限，对于一些具体的国际组织和全球性问题可能不够熟悉。因此，在本节课的学习过程中，需要引导学生关注国际事务，拓宽他们的视野。同时，学生对于法治知识的理解和应用能力有待提高，需要通过案例分析、讨论交流等方式，培养他们运用法治思维和法治方式解决问题的能力。

在能力方面，九年级的学生已经具备了一定的分析和思考能力，能够对于一些问题进行深入的探讨。同时，他们的表达和沟通能力也有一定的基础，可以通过小组讨论、分享观点等方式，提高他们的表达和沟通能力。

在素质方面，九年级的学生已经具备了一定的团队合作意识和责任感。他们愿意参与集体活动，对于一些社会问题有关注和关心。因此，在教学过程中，可以充分利用学生的这些素质，通过小组合作、讨论交流等方式，培养他们的团队合作意识和责任感。

在行为习惯方面，九年级的学生大部分能够遵守纪律，按时完成作业。但是也有一部分学生对于学习缺乏兴趣，学习积极性不高，可能会对课堂氛围和学习效果产生影响。对于这部分学生，教师需要关注他们的学习状态，通过激发学习兴趣、鼓励参与课堂活动等方式，提高他们的学习积极性。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、教材、练习册、文具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、在线学习平台等。

3.信息化资源：PPT课件、视频资料、音频资料、在线文章、图片等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、问答法、角色扮演法、情景模拟法等。

5.辅助材料：新闻报道、国际事务相关资料、法治案例、学术论文等。

6.评价工具：课堂提问、小组讨论评价、课后作业、考试等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“中国担当”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“中国担当”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“中国担当”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“中国担当”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“中国担当”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握“中国担当”技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验“中国担当”知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“中国担当”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握“中国担当”技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“中国担当”知识点，掌握“中国担当”技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“中国担当”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“中国担当”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“中国担当”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要教学内容是2023九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第1框中国担当。以下是本节课的知识点梳理：

1.中国在国际事务中的地位和作用

-了解中国作为世界上最大发展中国家的地位，以及在国际事务中的影响力。

-掌握中国在国际组织中的参与和贡献，如联合国、世界贸易组织等。

-了解中国在全球性问题中的担当，如气候变化、疫情防控等。

2.中国的和平发展道路

-理解中国坚持和平发展、互利共赢的原则，以及秉持的正确义利观。

-掌握中国推动构建人类命运共同体的理念和实践。

-了解中国在国际事务中倡导的共商共建共享原则。

3.中国的全球治理观

-掌握中国倡导的国际关系民主化、法治化的理念。

-了解中国在国际法治建设中的角色和贡献，如维护国际公平正义、推动国际法的发展和完善。

-掌握中国在全球治理体系改革中的立场和主张。

4.中国与世界紧密相连的原因

-理解经济全球化的背景下的国际社会紧密联系。

-掌握国际事务的相互关联性，以及中国与世界各国之间的互动。

-了解中国在国际事务中承担的责任和义务。

5.中国担当的具体表现

-掌握中国在国际援助、全球治理、科技创新等方面的具体举措和贡献。

-了解中国在国际组织中的积极作用，如提供国际公共产品、推动国际合作等。

-掌握中国在全球性问题中的领导力和贡献，如疫情防控、气候变化等。

6.培养国际视野和国家意识的重要性

-理解国际视野对于个人发展的意义，以及在全球化时代的重要性。

-掌握国家意识对于公民素养的培养，以及对于国家发展和安全的重要性。

-了解如何培养国际视野和国家意识，如关注国际事务、学习外语、参与国际交流等。典型例题讲解1.例题1：结合教材内容，谈谈中国在国际事务中的地位和作用。

答案：中国作为世界上最大发展中国家，在国际事务中发挥着重要作用。中国积极参与国际组织活动，如联合国、世界贸易组织等，推动国际事务的发展。中国在全球性问题中承担着重要责任，如气候变化、疫情防控等，为全球治理作出贡献。

2.例题2：请列举中国在和平发展道路上的具体举措。

答案：中国在和平发展道路上，坚持互利共赢的原则，推动构建人类命运共同体。中国在国际援助、全球治理、科技创新等方面采取了一系列具体举措，如提供国际公共产品、推动国际合作等。

3.例题3：请简述中国在全球治理观中的立场和主张。

答案：中国在全球治理观中倡导国际关系民主化和法治化，主张共商共建共享原则。中国在国际法治建设中发挥积极作用，维护国际公平正义，推动国际法的发展和完善。

4.例题4：请谈谈中国与世界紧密相连的原因，以及中国担当的具体表现。

答案：中国与世界紧密相连的原因包括经济全球化的背景下国际社会紧密联系，以及国际事务的相互关联性。中国在国际援助、全球治理、科技创新等方面的具体举措，如提供国际公共产品、推动国际合作等，体现了中国担当的表现。

5.例题5：请分析培养国际视野和国家意识的重要性，以及如何培养国际视野和国家意识。

答案：培养国际视野和国家意识对于个人发展具有重要意义，能够帮助个人更好地适应全球化时代。培养国际视野和国家意识可以通过关注国际事务、学习外语、参与国际交流等方式实现。通过了解国际事务，学习外语，参与国际交流等方式，可以拓宽视野，提高对国际事务的关注和理解。同时，了解中国在国际事务中的地位和作用，可以增强国家意识和民族自豪感。教学反思与总结在课堂上，我