大班数学教案《看电影》

编号：__________大班数学教案《看电影》年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班数学教案《看电影》目录一、教学内容1.1电影票的分类1.2电影院的座位分布1.3电影时间的选择二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1引入环节5.2探索环节5.3实践环节六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2延伸活动教案如下：一、教学内容1.1电影票的分类：实票、虚拟票1.2电影院的座位分布：VIP厅、普通厅、情侣座1.3电影时间的选择：上午场、下午场、晚上场二、教学目标2.1认知目标：让幼儿认识电影票的分类、电影院座位分布和电影时间的选择2.2技能目标：培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力2.3情感目标：培养幼儿对电影的兴趣，增进同伴之间的交流与合作三、教学难点与重点3.1难点：理解电影票的分类、电影院座位分布和电影时间的选择3.2重点：学会根据实际情况选择电影票和座位四、教具与学具准备4.1教具：电影票模型、电影院座位图、时间选择卡片4.2学具：幼儿手工操作材料、画笔、彩纸五、教学过程5.1引入环节：通过故事情境引入，讲述一个小动物去看电影的故事，引导幼儿关注电影票、座位和时间5.2探索环节：展示电影票模型和电影院座位图，引导幼儿观察和讨论不同类型的电影票和座位分布5.3实践环节：分组进行手工操作，制作属于自己的电影票和座位图，并模拟购票和找座过程六、板书设计6.1板书主题：看电影6.2板书内容：电影票分类、座位分布、时间选择七、作业设计7.1作业内容：请幼儿回家后，与家长一起找出一家电影院，了解其座位分布和电影时间，并画出电影票7.2作业要求：家长协助幼儿完成作业，培养幼儿对电影的兴趣和观察能力八、课后反思8.1教学效果评价：通过课堂表现和作业完成情况，评价幼儿对电影票、座位和时间的认识程度8.2教学改进措施：针对幼儿的掌握情况，调整教学内容和教学方式，以提高教学效果九、拓展及延伸9.1拓展活动：组织一次电影主题活动，让幼儿体验购票、找座的过程，增强实践操作能力9.2延伸活动：邀请家长参与，共同制作电影主题的手工作品，增进亲子关系重点和难点解析一、教学内容1.1电影票的分类：实票、虚拟票实票是指可以兑换电影入场资格的纸质票，虚拟票是指通过网络或其他电子方式购买的电影票。在现实生活中，幼儿可能更常见到实票，但对于虚拟票的认识可能较为陌生。因此，需要通过图片或实物展示，帮助幼儿理解和区分这两种电影票。1.2电影院的座位分布：VIP厅、普通厅、情侣座1.3电影时间的选择：上午场、下午场、晚上场电影时间的选择取决于幼儿的作息时间和兴趣。上午场通常较为安静，适合喜欢早晨活动的幼儿；下午场适合喜欢在白天观影的幼儿；晚上场则是大多数人的观影时间，氛围更加热闹。在教学过程中，可以让幼儿根据自己的喜好和时间选择观影时间。二、教学目标2.1认知目标：让幼儿认识电影票的分类、电影院座位分布和电影时间的选择在教学过程中，通过图片、实物和实际参观电影院等方式，帮助幼儿观察和了解电影票的分类、电影院座位分布和电影时间的选择。2.2技能目标：培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力通过观察电影票和座位图，让幼儿思考和回答问题，培养其观察力和思考力。同时，通过手工操作制作电影票和座位图，培养幼儿的动手操作能力。2.3情感目标：培养幼儿对电影的兴趣，增进同伴之间的交流与合作通过引入故事情境和实际参观电影院等方式，激发幼儿对电影的兴趣。同时，通过分组进行手工操作和模拟购票找座过程，增进同伴之间的交流与合作。三、教学难点与重点3.1难点：理解电影票的分类、电影院座位分布和电影时间的选择对于幼儿来说，理解电影票的分类、电影院座位分布和电影时间的选择可能存在一定的困难。因此，需要通过图片、实物和实际参观电影院等方式，帮助幼儿观察和了解这些概念。3.2重点：学会根据实际情况选择电影票和座位在教学过程中，通过模拟购票找座的过程，让幼儿学会根据实际情况选择电影票和座位。例如，根据电影时间的选择，幼儿需要考虑自己是否喜欢早晨、白天或晚上的观影时间。根据座位分布，幼儿需要选择自己喜欢的座位类型，如VIP厅、普通厅或情侣座。四、教具与学具准备4.1教具：电影票模型、电影院座位图、时间选择卡片电影票模型可以帮助幼儿直观地了解电影票的样式和分类。电影院座位图可以让幼儿观察和了解不同类型的座位分布。时间选择卡片可以让幼儿思考和选择适合自己的电影时间。4.2学具：幼儿手工操作材料、画笔、彩纸幼儿手工操作材料可以让幼儿动手制作电影票和座位图，培养其动手操作能力。画笔和彩纸可以让幼儿在制作过程中发挥自己的创造力和想象力。五、教学过程5.1引入环节：通过故事情境引入，讲述一个小动物去看电影的故事，引导幼儿关注电影票、座位和时间通过讲述一个小动物去看电影的故事，引起幼儿对电影票、座位和时间的兴趣。例如，故事中的小动物可能会遇到选择电影票和座位的情境，引发幼儿的思考和讨论。5.2探索环节：展示电影票模型和电影院座位图，引导幼儿观察和讨论不同类型的电影票和座位分布展示电影票模型和电影院座位图，让幼儿观察和了解不同类型的电影票和座位分布。通过提问和讨论，引导幼儿思考和回答问题，培养其观察力和思考力。5.3实践环节：分组进行手工操作，制作属于自己的电影票和座位图，并模拟购票和找座过程分组进行手工操作，让幼儿制作属于自己的电影票和座位图。在制作过程中，幼儿可以发挥自己的创造力和想象力。完成后，进行模拟购票和找座过程，让幼儿实际体验购票和找座的过程，加深对电影票、座位和时间的认识。六、板书设计6.1板书本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解电影票分类、电影院座位分布和电影时间选择时，使用生动、有趣的语言，让幼儿能够更好地理解和记忆。例如，可以将电影票比喻为小动物的门票，让幼儿更容易接受和理解。二、时间分配在教学过程中，合理分配时间，确保幼儿有足够的时间观察、讨论和实践。例如，在探索环节，可以给幼儿一定的时间观察电影票模型和电影院座位图，并进行小组讨论。三、课堂提问通过提问的方式，引导幼儿思考和回答问题，培养其观察力和思考力。例如，可以提问幼儿关于电影票分类、座位分布和电影时间选择的问题，让幼儿积极参与课堂。四、情景导入通过讲述一个小动物去看电影的故事，引起幼儿对电影票、座位和时间的兴趣。例如，可以让幼儿想象自己是一个小动物，要去看电影，需要选择电影票和座位。五、教案反思在课后反思中，思考教学过程中的优点和不足，以便改进教学方法和策略。例如，可以反思教学内容是否适合幼儿的理解水平，教学过程是否能够激发幼儿的兴趣，以及是否有足够的实践机会让幼儿操作和体验。六、拓展和延伸根据幼儿的掌握情况，可以组织一次电影主题活动，让幼儿体验购票、找座的过程，增强实践操作能力。同时，可以邀请家长参与，共同制作电影主题的手工作品，增进亲子关系。附件及其他补充说明一、附件列表：1.电影票模型2.电影院座位图3.时间选择卡片4.幼儿手工操作材料5.画笔、彩纸6.故事情境引入的相关资料二、违约行为及认定：1.未能按照约定的时间完成电影的观影活动2.未能提供约定的电影票类型和座位3.未能按照约定的时间提供观影场所4.未能提供合适的电影观影环境三、法律名词及解释：1.违约行为：指合同一方或双方未能履行合同约定的义务2.电影票：指可以兑换电影入场资格的纸质或电子票3.电影院：指提供电影放映服务的场所4.观影时间：指约定的电影放映时间四、执行中遇到的问题及解决办法：1.幼儿对电影票、座位和时间的选择存在困难：通过图片、实物和实际参观电影院等方式，帮助幼儿观察和了解电影票、座位和时间的选择。2.幼儿在手工操作过程中遇到问题：提供指导和支持，帮助幼儿完成手工操作