部编版小学语文三年级下册第5课《守株待兔》教学教案

部编版小学语文三年级下册第5课《守株待兔》教学教案泸溪县浦市中心完小李院芳一、教学目标1.文化自信：让学生感受中华优秀传统文化的魅力，增强文化自信，理解并传承古代文学精髓。2.语言运用：学生能够准确朗读并背诵《守株待兔》的古文原文，理解其字面意思及深层寓意。3.思维能力：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生分析寓言故事、提炼主旨的能力，以及批判性思维能力。4.审美创造：引导学生认识到不劳而获的愚蠢与勤奋努力的重要性，树立正确的价值观和劳动观。二、教学重点和难点教学重点：理解故事内容，把握“守株待兔”的寓意，并能用自己的话复述故事。教学难点：引导学生深入理解故事背后的道理，将寓言的智慧应用到日常生活中。三、教学过程1.导入新课（5分钟）故事引入：以一段简短而有趣的兔子与农夫的故事作为引子，激发学生兴趣。揭示课题：介绍《守株待兔》的题目，引导学生猜测故事内容，引发思考。明确目标：简要说明本课的学习目标，让学生明确学习方向。2.初读感知（10分钟）自主阅读：学生自由朗读课文，标注不认识的字词。字词讲解：教师讲解学生提出的难字词，确保学生能够顺畅阅读。整体感知：通过提问，引导学生概括故事大意，初步感知故事内容。3.精读理解（15分钟）分段解析：将课文分成几个部分，逐一分析，理解每段的意思。角色分析：引导学生分析农夫的心理变化，以及兔子的偶然性。寓意探讨：组织学生讨论“守株待兔”的寓意，鼓励学生多角度思考。4.拓展延伸（10分钟）情景模拟：学生分组进行角色扮演，模拟农夫和兔子的对话，加深理解。联系生活：引导学生讨论生活中类似“守株待兔”的现象，如何避免这种错误思维。创意写作：鼓励学生编写现代版的《守株待兔》故事，锻炼创作能力。5.总结提升（5分钟）知识回顾：师生共同回顾本课所学内容，强化记忆。情感升华：引导学生总结本课学习的感悟，强调勤奋与努力的重要性。作业布置：要求学生写一篇短文，谈谈自己对“守株待兔”寓意的理解，并联系生活实际谈谈自己的看法。四、教学方法和手段讲授法：教师讲解字词和故事背景。讨论法：组织学生小组讨论，探讨故事寓意。角色扮演法：通过角色扮演，加深学生对故事内容的理解。多媒体辅助教学：利用多媒体展示相关图片和视频，增强教学效果。五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：进行字词听写、段落复述等练习，检验学生掌握情况。作业：撰写短文，评价学生的理解能力、表达能力和创新思维。评价方式：采用教师评价、同伴评价和自我评价相结合的方式，全面评估学生的学习效果。六、辅助教学资源与工具教材及配套教辅：提供详细的课文注释和练习。多媒体教学资源：包括相关图片、动画和视频资料。网络资源：利用互联网搜索相关寓言故事和教学案例。七、小结通过本课的学习，学生不仅掌握了《守株待兔》的基本内容和寓意，还学会了如何分析寓言故事、提炼主旨，更重要的是，他们能够在日常生活中运用这些智慧，树立正确的价值观和劳动观。八、教学反思在教学过程中，我注重引导学生主动思考、积极参与，通过多样化的教学方法和手段激发学生的学习兴趣。然而，也应注意到部分学生在理解寓意时