高中生物知识点归纳

高中生物知识点归纳

高中生物的填空题始终以来都是许多同学简单得分的题型，但是

要拿高分，首先就要将课本的重点学问熟记好，由于填空题考察的都

是课本学问。下面是我为大家整理的高中生物学问，盼望对大家有用!

高中生物填空题学问

L使能量持续高效的流向对人类最有意义的部分

2.能量在2个养分级上传递效率在10%-20%

3.单向流淌逐级递减

4.真菌PH5.0-6.0细菌PH6.5-7.5放线菌PH7.5-8.5

5.物质作为能量的载体使能量沿食物链食物网流淌

6.物质可以循环，能量不行以循环

7.河流受污染后，能够通过物理沉降化学分解微生物分解，很

快消退污染

8.生态系统的结构：生态系统的成分+食物链食物网

9.淋巴因子的成分是糖蛋白

10.过敏：抗体吸附在皮肤，黏膜，血液中的某些细胞表面，再

次进入人体后使细胞释放组织胺等物质.

11.生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量

12.效应B细胞没有识别功能

13.萌发时吸水多少看蛋白质多少

14.水肿：组织液浓度高于血液

1

15.尿素是有机物，氨基酸完全氧化分解时产生有机物

16.是否需要转氨基是看身体需不需要

17.蓝藻：原核生物，无质粒

酵母菌：真核生物，有质粒

18.生物导弹是单克隆抗体是蛋白质

19.淋巴因子：白细胞介素

20.原肠胚的形成与囊胚的分裂和分化有关

21.受精卵一一卵裂一一囊胚一一原肠胚

（未分裂）（以分裂）

22.高度分化的细胞一般不增殖。例如：肾细胞

有分裂力量并不断增的：干细胞、形成层细胞、生发层

无分裂力量的：红细胞、筛管细胞（无细胞核）、神经细胞、骨细

胞

23.检测被标记的氨基酸，一般在有蛋白质的地方都能找到，但

最先在核糖体处发觉放射性

24.能进行光合作用的细胞不肯定有叶绿体

自养生物不肯定是植物（例如：硝化细菌、绿硫细菌和蓝藻）

高中生物学问重点

1.植物激素是在肯定部位产生，运输到作用部位，对植物体的

生命活动产生显著调整作用的微量有机物。

生长素的作用是主要促进细胞伸长和果实发育、生根，细胞分裂

素主要促进分裂，赤霉素促进细胞伸长、解除种子和块茎的休眠;脱

2

落酸是生长抑制剂，促进叶和果实的年轻和脱落;乙烯促进果实成熟

和器官脱落。

2.植物生长发育中，不是受单一激素的调整，而是多种激素相

互协调、共同调整的。在植物组织培育中，细胞分裂素与生长素比例

高时，利于芽的生长;比例低时，利于根的生长。

3.体现生长素两重性的是根的向地性和顶端优势。敏感性由大

到小是根（10-10）、芽（10-8）、茎（10-4）。（留意生长素的横向运输和纵向

运输，主动运输）

4.无子番茄是运用生长素原理,不转变遗传物质（不行遗传变异）;

无子西瓜运用染色体变异的原理，属可遗传变异。（留意培育过程）

5.下丘脑的作用：

渗透压感受器、产生抗利尿激素、体温调整中枢、血糖调整中枢、

水和无机盐平衡调整中枢、内脏活动调整中枢、产生促……激素释放

激素。内分泌系统的枢纽。（书本原话：不仅能传导兴奋，而且能分

泌激素）

6.性激素是固醇类物质，可口服。包括雄激素、雌激素、孕激

素。催乳素是由垂体分泌的。（留意各激素的作用）

7.胰岛素的作用是：

促进血糖进入组织细胞;促进血糖氧化分解;促进血糖合成糖原;

促进血糖转化成非糖物质（不包括转氨基）;抑制非糖物质转化成葡萄

糖。（留意与胰高血糖素关系）

8.激素间为协同作用的是:

3

甲状腺激素和生长激素（共同促进生长发育）;胰高血糖素和肾上

腺素（共同提高血糖浓度）;甲状腺激素和肾上腺素（共同促进物质氧化

分解，提高体温）;孕激素和催乳素（共同促进乳腺发育和泌乳）

9.激素分泌的调整有神经一体液调整（如甲状腺激素、性激素）;

有神经调整（如肾上腺素）;有体液调整（如胰岛素和胰高血糖素，可直

接受血糖浓度调整）

10.体液调整主要包括激素调整和（其它）化学物质的调整（如

CO2、组织胺、H+等）

高中生物常考学问

1.DNA复制的意义是什么？

答：使遗传信息从亲代传给子代，从而保持了遗传信息的连续性。

DNA复制的特点是什么?半保留复制，边解旋边复制

2.基因的定义？

掌握生物性状的遗传物质的基本单位，是有遗传效应的DNA片

段。

3.基因的表达是指？

答：基因使遗传信息以肯定的方式反映到蛋白质的分子结构上,

从而使后代表现出与亲代相同的性状。包括转录和翻译两阶段。

4.遗传信息的传递过程？

答：DNA--RNA--蛋白质（公式输出不便，参看课本）

5.基因自由组合定律的实质？

答：位于非同源染色体上的非等位基因的分别或组合是互不干扰

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的。在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼

此分别，同时，非同源染色体上非等位基因自由组合。（分别定律呢?）

6.基因突变是指?发生时间？

答：由于DNA分子发生碱基对的增加，缺失或转变，而引起的

基因结构的转变。有丝分裂间期或减数第一次分裂间期的DNA复制

时。

意义？生物变异的根原来源，为生物进化供应了最初原材料。

7.基因重组是指？

答：在生物体进行有性生殖的过程中，掌握不同性状的基因的重

新组合。

发生时间?答：减数第一次分裂前期或后期。

意义?答：为生物变异供应了极其丰富的来源。这是形成生物多

样性的重要缘由之一，对生物的进化有重要意义。

8.可遗传变异的三种来源？

答：基因突变、基因重组、染色体变异。

9.性别打算？

答：雌雄异体的生物打算性别的方式。

10.染色体组型（核型）指什么？

答：是指某一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特

征。如：人的核型：46、—或XY

染色体组？

答：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同,

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但是携带着掌握一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的

一组染色体叫一个染色体组。

单倍体基因组？

答：由24条双链的DNA组成（包括1-22号常染色体DNA与X、Y

性染色体DNA）

人类基因组？

答：人体DNA所携带的全部遗传信息。

人类基因组方案主要内容？

答：绘制人类基因组四张图：遗传图、物理图、序列图、转录图。

DNA测序是测DNA上全部碱基对的序列。

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