高中生物究竟有多少核心知识点？177个

高中生物究竟有多少核心知识点？177个!

必修课本

1、适应性、应激性、反射、遗传性

应激性反射适应性遗传性

在中枢神经系统

的参与下，人和生物亲代

生物体对外界生物体和环

概动物体对体内和与子代之

刺激发生的反境表现相适

念外界环境的各种间的相似

应合的现象

刺激所发生的有现象

规律的反应

生物体在一亲代的遗

外界刺激外界刺激（光、

定的环境条传物质复

产（光、温度、温度、声音、食

件下发生的制后传给

生声音、食物、物、颜色、语

有利变异并子代并在

原化学物质、机言、文字等）引

通过自然选子代的个

因械运动、地心起，有神经系统

择是其形成体发育中

引力等）引起的参与

的根本原因表达

植物的各种向子代在形

性（向光性、存在于具有神经态结构、

表生物体的形

向地性、向肥系统的动物体的生理、行

现态、结构、

性）和动物的反应（如针刺、为、习性

形生理功能和

各种趋性（趋火烧、遇险、看等各种性

式行为习性

光性、趋化书、听音乐）状与亲体

性）相似

表

即时反应即时反应稳定特征稳定特征

现

特

点

忌

有利生物的生存和进化（趋利避害）保持物种稳定

义

2、生长、发育和生殖

生长：指生物体体积由小到大的现象。结构上是细胞体积增

大、数目增多；代谢上（本质上）是同化作用大于异化作

用。

发育：是指由受精卵经细胞分裂、组织分化和器官形成，直

至发育为性成熟的个体。其本质是机能的健全和完善。

生殖：产生后代。是生物体成熟后的一种特征，能保证物种

的延续。

3、生命的物质基础和结构基础

物质基础：核酸、蛋白质（组成生物体的化学元素和化合

物）；结构基础：细胞等。

4、最基本元素、基本元素、含量最多的元素、大量元素、

微量元素、主要元素、矿质元素、必需矿质元素

最基本元素：C

基本元素：c、H、O、N

含量最多的元素：0

大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg

微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo

主在元素：C、H、O、N、P、S

矿质元素：除C、H、0外主要由根系从土壤中吸收的元素

必需的矿质元素：N、P、S、K、Ca、Mg、Fe、Mn、B、

Zn、Cu^Mo、Cl、Ni；

5、细胞内结合水和自由水

结合水：与细胞内亲水性物质结合，不能自由流动，是细胞

的组成成分。其多，则抗逆性强（抗旱、抗寒）。

自由水：游离形式存在，自由流动，参与生化反应（光合作

用、细胞呼吸）等。其多，代谢旺盛，抗逆性弱。

6、钠、钾、镁、铁、磷、氮、碘、钙、硫的作用

钠：维持细胞外液的渗透压。

钾：维持细胞内液的渗透压，保持心肌的兴奋性。

铁：构成血红蛋白的成分。

镁：叶绿素的成分。

磷：ATP、NADP+（辅酶H）、磷脂、核酸等成分。

氮：蛋白质、核酸等的成分。

碘：甲状腺激素的成分

钙：骨、软骨的重要成分，血中Ca+能维持骨骼肌收缩的机

能。

硫：蛋白质的重要组成成分。

7、蛋白质、核酸

蛋白质核酸

元素C、H、O、N(S)C、H、O、N、P

基本

氨基酸（20种）核甘酸（8种，碱基5种）

单位

形成脱水缩合脱水缩合

细胞组成成分，催化、是生物的遗传物质，对遗传、

功能

运输、调节、免疫变异和蛋白质合成有决定作用

关系核酸多样性一蛋白质多样性一生物（性状）多样性

8、纤维素、维生素、淀粉、糖元

纤维素：细胞壁的成分，属于多糖，在植物体内常见。

维生素：动物生长需要，动物自己不能合成，是由外界摄取

的微量有机物，不是供能物质，是辅酶或辅基的一部分，有

水溶性（Vc、VB）、脂溶性（VD、VA）两大类。

淀粉：植物细胞中的储能物质，属于多糖。

糖元：动物细胞中的储能物质，属于多糖。

9、斐林试剂、双缩服试剂

斐林试剂：O.lg/mLNaOH,0.05g/mLCuS04混合后使用，

目的是获得Cu（OH）2o

双缩胭试剂：O.lg/mLNaOH先使用，0.01g/mLCuS04后使

用，前者提供碱性的反应环境。

10、细胞的显微结构、亚显微结构

显微结构：在学光学显微镜下能看到的细胞结构。包括细胞

壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体、中央液泡

等。

亚显微结构：在电子显微镜下才能看到的细胞结构。包括细

胞膜的结构、多数细胞器及结构、细胞核的结构等。

11、细胞膜、核膜、细胞器膜的成分和联系

细胞膜、核膜包括：磷脂、蛋白质、多糖

细胞器膜：磷脂、蛋白质、多糖很少

内质网膜与细胞膜、核膜、线粒体膜可直接转化，与高尔基

体膜通过小泡间接转化

12、细胞膜结构特点、功能特性

结构特点：具有一定的流动性

功能特点：选择透过性

13、细胞膜内、细胞膜上、细胞外所存在的蛋白质

细胞膜内：呼吸氧化酶（呼吸作用酶）、光合作用酶、溶酶

体中的水解酶、RNA聚合酶、解旋酶、限制酶、血红蛋白

等

细胞膜上：糖蛋白、载体、受体、HLA（组织相容性抗原）

细胞膜外：蛋白质类激素、抗体、消化酶、胰岛素、胰高血

糖素、生长激素、催乳素、淋巴因子等被叫做分泌蛋白。

14、自由扩散、主动运输

自由扩散：物质从浓度高的一侧通过细胞膜向浓度低的一侧

转运，如02、CO2、甘油、乙醇、苯、脂溶性维生素等。

主动运输：物质从低浓度的一侧，通过细胞膜运输到高浓度

的一侧，需载体蛋白质协助，消耗细胞代谢释放的能量

（ATP）0如离子、葡萄糖、氨基酸等。

15、内吞作用、外排作用

内吞作用：大分子和颗粒性物质附在细胞膜上，膜内陷成小

囊，物质被包围在小囊内，小囊与膜分离形成小泡进入细胞

质。

外排作用：有些物质（分泌蛋白）在细胞膜内被膜包围形成

小泡，小泡膜与细胞膜融合，并向膜外张开，使内含物排

出。

16、哪些情况下膜发生融合现象

内吞、外排、分泌、受精、植物体细胞杂交、动物体细胞融

合等。

17、线粒体、叶绿体

结构特完成功能的

主要功能分布

/占、、、细胞成分

线有氧呼吸

有与有氧呼

粒的主要场动植物细胞

吸有关的酶

体所都与

双层膜

能量基粒上有光叶肉细胞、幼

（含光合作用

叶转换合色素，基茎皮层细胞、

DNA）的场所

绿有关粒和基质中C4植物的维管

（真核生

体有光合作用束鞘细胞、保

物）

的酶卫细胞

18、单层膜、双层膜、无膜结构的细胞器和细胞结构

单层膜：细胞膜、内质网、高尔基体、溶酶体、液泡

双层膜：线粒体、叶绿体、核膜

无膜：中心体、核糖体

19、细胞液、细胞内液、细胞外液

细胞液：一般是指植物细胞液泡中的液体，含色素等物质，

因此质壁分离时用紫色洋葱就是因为细胞液呈紫色。

细胞外液：就人体和动物而言，细胞外的液体（主要包括血

浆、组织液、淋巴），它们组成人体的内环境；而细胞内的

液体就是细胞内液。

20、游离核糖体、内质网上的核糖体的作用

游离核糖体：合成存在于细胞内的蛋白质（如呼吸氧化酶、

血红蛋白等）

内质网上的核糖体：合成分泌到细胞外的蛋白质（如消化

酶、蛋白质类激素、抗体等）

21、染色体、染色质

染色质：细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质，主要由

DNA和蛋白质组成，在分裂间期呈丝状。

染色体：在分裂期，染色质高度螺旋化、缩短变粗成染色

体。

染色体与染色质是细胞中同一物质在不同时期的两种形态。

22、原核细胞、真核细胞

原核细胞真核细胞

细胞

小（1~10微米）大（10〜100微米）

大小

细胞有些无（支原体），成分主要植物有，成分主要为纤维

壁是糖类和蛋白质结合而成的化素和果胶

合物（肽聚糖）

细胞核糖体有线粒体、叶绿体等多种

器

细胞有成形的细胞核，有核

拟核，有大型环状DNA分子

核膜、核仁、染色体

有编码区和非编码区，编码区有编码区和非编码区，编

基因

是连续的，无外显子和内含子码区是间隔的，不连续的

结构

（含外显子、内含子）

转录转录在核内，时间在前；

和翻在同一时间和地点翻译在质内，时间在后

译

细菌（乳酸菌、硝化细菌、根

瘤菌、圆褐固氮菌、葡萄球酵母菌、青霉菌、动植物

举例

菌、黄色短杆菌等）、蓝藻、细胞等

放线菌

23、细胞周期、分裂间期、分裂期

细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下

一次分裂完成时为止。

分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前。

分裂期：从这次分裂开始到这次分裂结束。

24、染色体、染色单体、同源染色体、四分体

染色体：染色质在细胞分裂过程中，由于高度螺旋化而形成

的棒状结构。

在细胞分裂间期，一条染色体经复制后形成由两条染色单体

构成的染色体，而染色单体的出现在前期。

同源染色体是指一条来自父方一条来自母方，大小形态一般

都相同的两条染色体，其上可存在等位基因或相同基因，在

减数分裂过程中，它有联会、形成四分体、分离等行为。

四分体是指联会的每一对同源染色体都含有四条染色单体，

其中非姐妹染色单体可发生交叉互换。

25、分裂间期的Gl、S、G2特点

G1期（DNA合成前期）：是RNA和蛋白质合成旺盛时

期，为DNA的合成准备条件。

S期（DNA合成期）：是DNA完成复制的时期，也是发生

基因突变的时期。

G2期（DNA合成后期）：有活跃的RNA和蛋白质的合

成，为纺缠丝的形成准备条件。

26、赤道板、细胞板

赤道板：分裂中期细胞中央与纺缠体的中轴相垂直的平

面，类似于地球上赤道的位置，是一个假想的平面。

细胞板：在植物有丝分裂末期，在赤道板位置出现的一个主

要由纤维素构成的板状结构，由高尔基体产生，最终形成细

胞壁。

27、有丝分裂、减数分裂

减数第二次

有丝分裂减数第一次分裂

分裂

分裂间

复制一次复制一次不复制

期

染色体有同源染色体，同源染色体联无同源染色

行为但不配对会、体

四分体（交叉互

换）、

分离

染色体着丝点一分

平均后期、着丝点分裂为为二，

同源染色体分离

分配方二、染色单体分开染色单体分

式开

染色体

数目变2N―2N2N—NN―2N—N

化

DNA的

含量变2Cr4C12c2Ct4c-2c2C-C

化

发生时形成体细胞过程形成性细胞过程中

间（如精原细胞）（如精子、卵细胞、花粉粒）

28、精子、卵细胞形成过程的区别

精子卵细胞

细胞质分裂方式均等分裂不均等分裂

产生的生殖细胞数量4个1个卵细胞，3个极体

是否变形要否

相同点染色体只复制一次，细胞连续分裂两次

29、有丝分裂中、后期；减数第一次分裂中、后期；减数

第二次分裂的后期

有丝分裂中期：染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板

上，染色体形态、数目清晰。

有丝分裂后期：着丝点一分为二，染色单体分离，染色体数

目暂时加倍，染色体组也加倍。

减数第一次分裂中期：配对的同源染色体的着丝点（四分

体）排列在赤道板两侧。

减数第一次分裂后期：同源染色体分离（其上的等位基因也

分离），非同源染色体自由组合（非等位基因自由组合）。

减数第二次分裂后期：着丝点分裂为二，染色单体分离，染

色体数目暂时加倍，染色体组也加倍。

30、动植物细胞有丝分裂区别

动物细胞植物细胞

纺锤体的形成中心体（中心粒）发出由细胞两极发出的纺锤

不同（前期）星射线形成纺锤体丝形成纺锤体

细胞质的分裂细胞膜从细胞中央向内细胞中央由内向外形成

方式不同（末凹陷，最后把细胞缢裂细胞板，最后把细胞分

期）成两部分成两部分

31、具复制能力的物质或结构

DNA（质粒）、染色体、线粒体、叶绿体、中心体、病毒

的RNA

32、解离、漂洗、染色的药液的作用

解离：用15%的盐酸和体积分数为95%的酒精（1：1）配

制而成，3~5min,使组织中的细胞相互分离开来。

漂洗：用清水洗lOmin,洗掉盐酸和酒精，防止染不上色

（因为碱性染料和酸性物质要反应）。

染色：用质量浓度为O.Olg/mL〜0.02g/mL的龙胆紫溶液（醋

酸洋红液），3〜5min,对染色体（染色质）进行染色。

33、细胞增殖、分化、癌变、衰老

细胞增殖：是生物体的重要生命特征，由其产生体细胞，补

充衰老死亡的细胞；由它产生性细胞，经受精作用产生子

代。它是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。

细胞分化：在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构

和生理功能上发生稳定性差异的过程，是一种持久性的变

化，伴随整个生命进程，在胚胎时期达到最大限度。

细胞的癌变：在致癌因子作用下，细胞不受有机体控制、连

续进行分裂的恶性增殖细胞。细胞的畸形分化与癌细胞的产

生有直接关系。癌变的原因是原癌基因被激活（即发生了基

因突变）。

细胞衰老：是一种正常的生命现象，其有五个特征：（1）

水分减少，体积变小，代谢减弱。（2）酶的活性降低。

（3）色素积累。（4）呼吸减慢、核增大、染色质固缩、染

色加深。（5）细胞膜通透性改变、物质运输功能降低。

34、细胞全能性的强弱

受精卵〉有性生殖细胞（精子、卵细胞、花粉粒等）〉体细胞

（植物组织培养所用的体细胞一般选分裂能力较强的细

胞）。一般来说，细胞分化程度越高，分裂的能力越低，全

能性越弱。高度分化的细胞往往不在发生分裂增殖，如神经

细胞、肌肉细胞、红细胞等。

35、酶、激素

酶：是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，化学

本质是蛋白质或RNAo

激素：是生物体的一定部位或内分泌器官分泌的，在生物体

内含量极少，但对生物的新陈代谢、生长发育具有重要调节

作用，化学本质是蛋白质或脂质等。

能合成激素的细胞一定能合成酶，而能合成酶的细胞不一定

能合成激素。

36、太阳能、脂肪、糖类、ATP

太阳能：根本能源、最终能源

脂肪：储备能源物质

糖类：主要能源物质

ATP：直接能源物质

37、ATP、ADP、RNA关系

ATP水解形成ADP产生的能量可直接用于各项生命活动；

ADP从光合作用、细胞呼吸或其他高能化合物中获得能量

形成ATP；ADP再水解形成的AMP（由一分子核糖、一分

子腺喋吟、一分子磷酸形成）是组成RNA的基本单位（腺

喋吟核糖核甘酸）。

38、四种色素的吸收光谱及作用

叶绿素a：呈蓝绿色。主要吸收蓝紫光和红橙光，吸收、传

递和转化光能（少数特殊状态的叶绿素a分子具有转化光能

的作用）

叶绿素b：呈黄绿色，主要吸收蓝紫光和红橙光、吸收和传

递光能

叶黄素：呈黄色，主要吸收蓝紫光，吸收和传递光能

胡萝卜素：呈橙黄色，主要吸收蓝紫光，吸收和传递光能

39、叶绿体色素提取和分离实验中二氧化硅、碳酸钙、丙

酮、层析液的作用

二氧化硅：为了研磨充分

碳酸钙：防止在研磨过程中叶绿体中的色素受到破坏

丙酮：溶解色素、提取色素

层析液：使叶绿体中的色素随层析液在滤纸上扩散过程中分

离开来

40、光反应、暗反应的区别和联系

光反应暗反应

场所叶绿体内囊状结构薄膜上叶绿体基质

条件需色素和光（有些需酶）需多种酶、ATP、NADPH

能量光能一电能一活跃的化活跃的化学能转变成稳定的

变化学能化学能

产物02、ATP、NADPH葡萄糖、H2O、（C5）

暗反应为光反应提供ADP、Pi、NADP+,光反应为暗

联系

反应提供ATP、NADPH

41、光能利用率、光合作用效率

光能利用率：是指单位土地面积上，农作物通过光合作用所

产生的有机物中所含的能量，与接受的太阳能的比例。提高

的措施有：延长光合作用时间、增加光合作用面积（合理密

植）、光照强弱的控制、二氧化碳的供应、必需矿质元素的

供应。

光合作用效率：是指绿色植物通过光合作用制造的有机物中

所含有的能量，与光合作用中吸收的光能的比例。提高的措

施有：光照强弱的控制、二氧化碳的供应、必需矿质元素的

供应。

42、吸胀作用、渗透作用

吸胀作用：在未形成中央大液泡之前植物细胞的吸水，主要

靠细胞的蛋白质、淀粉和纤维素等亲水性物质吸收水分（干

燥的种子、根尖分生区细胞）。

渗透作用：水分子透过半透膜，从低浓度溶液向高浓度溶液

的扩散（成熟的植物细胞）。

其发生具二个条件：一是半透膜、二是膜两侧溶液具有浓度

差（物质的量浓度）。

43、原生质层、原生质体

原生质层：包括细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质

（不包括细胞核和液泡内的细胞液），在植物细胞渗透吸水

过程中，其可看成一层选择透过性膜。

原生质体：植物细胞去掉细胞壁后剩下的结构，只在细胞工

程中使用此概念。

44、半透膜、选择透过性膜

选择透过性膜是由生命物质构成，其上还有载体，除具有半

透膜的功能外，还能主动地、有选择地吸收物质（水分子可

以自由的通过，细胞要选择吸收的小分子和离子也可以通

过，而其他的离子、小分子（如蔗糖分子）和大分子都不能

通过）。

45、合理灌溉、合理施肥

合理灌溉：就是指根据植物的需水规律适时、适量、少水高

效的灌溉（原因是不同的植物需水量不同；同一种植物在不

同的生长发育期，需水量也不同）

合理施肥：就是指根据植物的需肥规律适时、适量、少肥高

效的施肥（原因是不同的植物对各种必需矿质元素的需要量

不同；同一种植物在不同的生长发育期，对各种必需矿质元

素的需要量也不同）。

46、水分、无机盐的运输、利用

水分的运输、利用：根吸收的水分，通过根、茎、叶中的导

管，运输到植株的地上部分。其中只有1%~5%参与光合作

用和呼吸作用等生命活动（其余经蒸腾作用由气孔散失）。

无机盐的运输、利用：随水分经根茎、叶中的导管运输到植

物体的各个器官，进入植物体后有些能反复利用（如P、

K、Mg）、有些只能利用一次（如Fe、Ca）。

47、完全营养液、缺X元素的完全营养液

完全营养液：含有植物生长所必需的矿质元素的培养液

缺X元素的完全营养液：缺乏某种植物生长所必需的矿质

元素的培养液

通过用这两种营养液培养植物的对比，可确认某种元素是否

是植物生长所必需的矿质元素，这种方法叫溶液培养法。用

完全营养液培养植物叫全素培养。用缺X元素的完全营养

液培养植物叫缺素培养。

48、必需矿质元素、非必需矿质元素

必需矿质元素：除去某一种矿质元素后，植物的生长发育不

正常了，而补充这种矿质元素后，植物的生长发育又恢复正

常的状态，这样的矿质元素是植物必需的矿质元素。

非必需矿质元素：除去这种矿质元素后，对植物的生长发育

没有任何影响。

49、影响水分、无机盐吸收、影响光合作用、呼吸作用的

因素

影响水分吸收的因素：外界溶液的浓度、蒸腾作用的强弱

等。

影响无机盐的吸收的因素：内因：遗传因素（决定细胞膜上

载体的数量、种类，从而影响对离子的选择性吸收）、外

因：温度、PH及土壤的通气状况（02量）（主要是影响呼

吸作用导致供能差异从而影响离子的吸收）、土壤溶液中该

离子浓度等。

影响光合作用的因素：光照强度、二氧化碳的浓度、温度、

矿质元素等。

影响呼吸作用的因素：温度、氧气的浓度、二氧化碳的浓

度、含水量等。

50、无土栽培、植物组织培养、动物细胞培养、微生物培

养所需培养基的成分

无土栽培：水、植物必需的矿质元素

植物的组织培养：水、矿质元素、蔗糖、植物激素（生长

素、细胞分裂素）、有机添加物（氨基酸、）固体培养基、

［需在离体状态下培养］

动物细胞培养：水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、维生素、动

物血清［需取动物胚胎或幼龄动物的器官或组织］、液体培养

基

微生物的培养：水、无机盐、碳源、氮源、生长因子

51、水分吸收原理、矿质元素吸收原理

水分吸收原理：吸胀作用（因含有亲水性物质）、渗透作用

（具有半透膜，膜两侧溶液具浓度差）

矿质元素吸收原理：主动运输

52、糖类、脂肪、蛋白质代谢终产物、消化终产物

代谢终产物（氧化分解产物）：糖类一CO2、H2O；脂肪一

CO2、H2O；蛋白质一CO2、H2O、尿素

消化终产物：糖类（淀粉）一葡萄糖；脂肪一甘油、脂肪

酸；蛋白质一氨基酸

53、三在营养物质代谢的关系

（1）糖类、脂质、蛋白质之间是可以相互转化的

（2）糖类、脂质、蛋白质之间的转化是有条件的（糖类供

应充足才可以大量转化为脂肪）

（3）糖类、脂质、蛋白质之间还相互制约的（糖类、脂肪

摄入不足时，体内的蛋白质的分解增加，反之，则分解减

少）。

54、必需氨基酸、非必需氨基酸

非必需氨基酸：在人和动物体内能够合成的氨基酸，一般可

在酶的作用下（如谷丙转氨酶）经氨基转换作用合成。

必需氨基酸：在人和动物体内不能够合成，必须来自食物的

氨基酸（苯丙氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、苏氨酸、色氨酸、

缀氨酸、甲硫氨酸、赖氨酸）。

55、氨基转换作用（转氨基作用）、脱氨基作用

氨基转换作用：把氨基酸的氨基转移给其它化合物，以形成

新的氨基酸的过程

脱氨基作用：将氨基酸分解为含氮部分和不含氮部分的过程

（其中含氮部分可在肝脏转变成尿素而排出，（经肾以尿液

形式排出）不含氮部分可氧化分解为CO2和H20,也可转

变为糖类和脂肪）。

56、糖类、脂肪、蛋白质利用的先后顺序

正常情况下，主要是由糖类氧化分解供能；当糖类代谢障

碍，供能不足时，才由脂肪和蛋白质氧化分解供能；当糖类

和脂肪摄入量都不足时（或长期饥饿时），体内蛋白质的分

解会增加，反之，则分解减少。

57、肌糖元、肝糖元

肌糖元：血糖进入骨骼肌可合成肌糖元，肌糖元不能水解产

生葡萄糖，只能无氧分解形成乳酸，乳酸随血液进入肝脏转

变成丙酮酸，再由丙酮酸氧化分解供能，也可形成新的肝糖

元或葡萄糖，还有少量乳酸随血液到肾脏，随尿排出。

肝糖元：血糖进入肝脏后可合成肝糖元，肝糖元水解可形成

葡萄糖。

58、正常血糖、高血糖、糖尿病、低血糖早期症状、低血

糖晚期症状

正常血糖：80~120mg/dL

高血糖：空腹时血糖超过130mg/dL

糖尿病：血糖含量长期高于160〜180mg/dL,并表现出病症

低血糖早期症状：血糖含量小于50〜60mg/dL

低血糖晚期症状：血糖含量小于45mg/dL

59、动物性食物、植物性食物

动物性食物中的蛋白质，所含的氨基酸种类比较齐全，比例

更接近人体需要，所以营养价值较高。

植物性食物中的蛋白质，缺少人体的某些必需的氨基酸（玉

米缺色氨酸；稻谷缺赖氨酸），因此，要合理地选择和搭配

食物。

60、组织水肿的原因

细胞外液渗透压升高、毛细血管通透性增加，血浆渗透压降

低、肾脏有病（急性肾小球肾炎）、过敏反应（花粉过

敏）、静脉回流受阻、淋巴回流受阻等

61、有氧呼吸、无氧呼吸

有氧呼吸无氧呼吸

细胞质基质、线粒

场所细胞质基质

体

酒精、二氧化碳或乳

产物二氧化碳和水

酸

2870kj/mol（1161kj196.65kj/mol（61.08kj

能量

在ATP中）在ATP中）

消耗Imol葡萄糖

6mol2mol或Omol

产生的CO2

产生lmolCO2消

l/6moll/2mol

耗的葡萄糖

联系从葡萄糖到丙酮酸阶段相同

实质分解有机物，释放能量，合成ATP

为各项生命活动提供能量；为体内其他化合

意义

物合成提供原料

62、能量供应、能量利用

能量供应：光合作用光反应、细胞呼吸（磷酸肌酸转移）形

成ATP

能量利用：ATP水解释放能量用于细胞分裂、吸收矿质元

素、肌肉收缩等生命活动。

63、同化作用、异化作用

同化作用（合成代谢）：是指生物体把从外界环境中获取的

营养物质转变为自身的组成物质，并且储存能量的过程。

异化作用（分解代谢）：是指生物体能够把自身的一部分组

成物质加以分解，释放出其中的能量，并且把分解产生的终

产物排出体外的过程。

在新陈代谢中，同化作用和异化作用是同时进行的。

64、物质代谢、能量代谢

物质代谢：是指生物体与外界环境之间物质的交换和生物体

内物质的转变过程。

能量代谢：是指生物体与外界环境之间能量的交换和生物体

内能量的转变过程。

能量代谢总是伴随着物质代谢的进行而进行的，但能量不有

循环利用。

65、自养型、异养型

自养型：以可见光或体外环境中无机物的氧化释放的化学能

为能量来源、以环境中的二氧化碳为碳源来合成有机物，并

且储存能量，这样的同化类型叫做自养型。（绿色植物、硝

化细菌、固氮蓝藻）

异养型：只能将外界环境中现成的有机物作为能量和碳的来

源，将这些有机物摄入体内，转变成自身的组成物质，并且

储存能量，这样的同化类型叫做异养型。（动物、营腐生生

活的真菌如酵母菌、青霉菌等、大多数种类的细菌如根瘤

菌、圆褐固氮菌、金黄色葡萄球菌、黄色短杆菌、谷氨酸棒

状杆菌、乳酸菌等。）

66、光能自养型、化能自养型

光能自养型（光合作用）：以光为能量来源、以环境中的二

氧化碳为碳源来合成有机物，并且储存能量。这种同化作用

类型即为光能自养型。（绿色植物、蓝藻）

化能自养型：利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的

能量，以环境中的二氧化碳为碳源来合成有机物，并且储存

能量，这种合成作用叫化能自养，这种同化类型即为化能自

养型。（硝化细菌）

67、需氧型、厌氧型、兼性厌氧型

需氧型：在异化作用过程中，必须不断地从外界环境中摄取

氧来氧化分解体内的有机物，释放出其中的能量，以便维持

自身的各项生命活动的进行，这种异化作用类型叫做需氧

型。（如：绿色植物、绝大多数动物和微生物）

厌氧型：只有在无氧的条件下，才能将体内的有机物氧化分

解，从中获得维持自身生命活动所需的能量，这种异化作用

类型叫做厌氧型。（如：蛔虫、破伤风杆菌、甲烷细菌）

兼性厌氧型：在有氧的条件下，将糖类物质分解成二氧化碳

和水；在无氧条件下，将糖类分解成二氧化碳和酒精。（酵

母菌）

68、向性运动、感性运动、趋性

向性运动：植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运

动（向光性、向水性、向肥性、向地性等）

感性运动：植物体受到不定向的刺激而引起的反应（合欢、

含羞草叶片的闭合和张开）。

趋性：是动物对环境因素刺激最简单的定向反应（昆虫和鱼

类的趋光性、臭虫的趋热性、寄生昆虫的趋化性）

三者都属于应激性，都是对环境变化产生的适宜反应，是适

应环境的不同方式。其根本原因是由遗传性决定的。

69、茎的背地性、根的向地性原理

受重力的作用，植物水平放置时，近地侧生长素分布多，远

地侧生长素分布少。由于根和茎对生长素的敏感性不同，产

生了不同的生长效应。根的近地侧生长素分布多，则抑制其

生长；远地侧生长素分布少，则促进生长，结果表现出根的

向地性。而茎近地侧生长素分布得多，生长快；远地侧生长

素少，则生长慢，结果表现出茎的背地性。

70、生长素生理作用两重性的体现或运用

顶端优势；根的向地性；促进发芽、抑制发芽；防止落花落

果、也能疏花疏果

71、生长素的运输、主动运输

极性运输：是一种运输方向，只能从植物形态学的上端向下

端运输（即从茎的顶端向下运输或从根尖向上运输）

主动运输：是一种运输方式，即由顶芽向下运输时为主动运

输，不断地积累在侧芽部位，从而造成侧芽部位生长素浓度

过高，抑制其生长。

72、生长素、生长激素

生长素：是由植物体的一定部位产生的（叶原基、嫩叶、发

育着的种子），并运输到作用部位（生长旺盛的部位），对

植物的生命活动（新陈代谢、生长发育）产生显著调节作用

（主要促进植物的生长）的微量有机物。

生长激素：是由动物体的内分泌腺（垂体）产生的，并经血

液循环运输到作用部位，对动物体的新陈代谢、生长发育具

有重要调节作用（促进生长，促进蛋白质的合成和骨的生

长）的微量有机物。

73、体液调节、激素调节、神经调节

体液调节：是指某些化学物质（如激素、二氧化碳）通过体

液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。若其中

的化学物质是激素，则可称为激素调节；若非激素（如

82、

H+、组织胺等），则只能称为体液调节。其特点是：缓

慢、广泛、时间长

神经调节：是指在神经系统的参与下，完成对人和动物体生

命活动的调节过程。其调节的基本方式是反射。其特点是：

迅速、准确、局部、时间短

74、神经调节、激素调节实例

机体受到伤害性刺激而缩回：神经调节

甲状腺激素促进新陈代谢：体液调节

（水平衡调节：神经调节、激素调节）

血糖平衡调节：（1）神经一激素调节（2）激素调节

体温调节：神经调节、神经一激素调节

以上三种生命活动的调节都可以表述为：神经一激素调节或

者神经一体液调节

75、下丘脑、垂体

下丘脑：不仅能传导兴奋，而且能分泌激素。这些激素的功

能是促进垂体中激素的合成和分泌。它是机体调节内分泌活

动的枢纽。能产生促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放

激素、抗利尿激素等。

垂体：具有调节、管理其他某些内分泌腺的作用，能产生生

长激素、促甲状腺激素、促性腺激素、催乳素等。

76、协同作用、拮抗作用

协同作用：是指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而

达到增强效应的结果。（甲状腺激素、生长激素；胰高血糖

素、肾上腺素；甲状腺激素、肾上腺素）

拮抗作用：是指不同激素对同一生理效应发挥相反的作用。

（胰岛素、胰高血糖素；胰岛素、肾上腺素）

77、反射、反射弧、条件反射、非条件反射

反射：是指在神经系统的参与下，人和动物体对体内和外界

环境的各种刺激所发生的规律性反应。

反射弧：是完成反射活动的神经传导途径，是反射活动的结

构基础，它是由感受器（即感觉神经末梢部分）、传入神

经、神经中枢、传出神经、效应器（即运动神经末梢和它所

支配的肌肉或腺体）组成。

条件反射：动物出生后，在生活过程中通过训练逐渐形成的

后天性反射。

非条件反射：动物生下来就有的，通过遗传而获得的先天性

反射。

78、胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素

胰岛素：调节糖类代谢，降低血糖含量，促进血糖合成糖

元，抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血

糖含量降低。（是唯一降低血糖的激素）

胰高血糖素：促进肝糖元的分解，促进非糖物质转化为葡萄

糖，从而升高血糖。

肾上腺素：促进肝糖元分解为葡萄糖；增加产热。

79.无关刺激、条件刺激、非条件刺激

例如：给狗食物，狗流唾液。这是一个非条件反射，食物是

非条件刺激。

例如：摇铃，狗流唾液。这是一个条件反射。其建立的过程

是：给狗食物，同时摇铃，反复多次后，只摇铃，狗也分泌

唾液。在条件反射建立之前，铃声是无关刺激；条件反射建

立后，铃声是条件刺激。

80.传入神经、传出神经

传入神经：将兴奋从感受器传到神经中枢的是传入神经

传出神经：将兴奋从神经中枢传到效应器的是传出神经

81.兴奋在神经纤维上的传导、在神经细胞间传递

兴奋在神经纤维上的传导：以局部电流的形式双向传导

在神经细胞间传递：通过突触传递，由电信号到化学信号再

到电信号，单向传递。

82.中枢神经、神经中枢

中枢神经：脑、脊髓

神经中枢：高级中枢：大脑皮层，低级中枢：脊髓和脑干。

每一个反射弧都有一个神经中枢。

83.运动性失语症、听觉性失语症

运动性失语症：大脑皮层中央前回之前（S区）受损，病人能

看懂文字和听懂话，但不会讲话。

听觉性失语症：大脑皮层颍上回后部（H区）受损，病人会

讲话会书写，也能看懂文字，但听不懂话。

84.中央前回顶部、中央前回底部

中央前回顶部：控制下肢运动

中央前回底部：控制头部器官的运动

85.影响对幼仔的照顾行为、影响性行为的激素

影响对幼仔的照顾行为：垂体分泌催乳素

影响性行为的激素：性腺分泌的性激素（主要），垂体分泌

的促性腺激素

86.先天性行为、后天性行为

先天性行为：趋性、非条件反射、本能

后天性行为：印随、模仿、条件反射

87.无性生殖：不经过生殖细胞的两两结合，由母体直接产

生出新个体的生殖方式。（分裂生殖、出芽生殖、抱子生

殖、营养生殖：可保持亲本的遗传性状）

有性生殖：由亲本产生有性生殖细胞（配子），经过两性生

殖细胞的结合，成为合子，再由合子发育成为新个体。有性

生殖细胞不经受精直接发育为新个体也属于有性生殖。

88.受精作用、双受精

受精作用：精子与卵细胞融合成为受精卵的过程。

双受精：绿色开花植物的花粉粒中两个精子进入胚囊后，一

个精子与卵细胞结合，形成受精卵;另一个精子与两个极核

结合成为受精极核，这种受精方式叫做双受精。

89.囊胚、胚囊

囊胚是动物个体发育中，受精卵经卵裂后的一个发育阶段，

囊胚期出现较明显的囊胚腔，囊胚尚无胚层的分化，至晚

期，许多基因开始表达逐渐进入原肠胚时期；而胚囊是被子

植物胚珠的组成部分，内有一个卵细胞、两个极核及其它细

胞。

90.极核、极体

相似之处是：染色体数都是N。不同的是：极核存在于高等

植物的胚囊中央，两个极核受精后形成的受精极核发育成胚

乳。极体是动物的一个卵原细胞通过减数分裂形成卵细胞的

同时，所形成的三个较小的细胞。极体形成后不久，就在动

物体内逐渐退化消失。

91.姐妹染色单体、非姐妹染色单体

姐妹染色单体：一条染色体经复制后形成两条染色单体，由

同一个着丝点连接着。

非姐妹染色单体：在减数分裂的四分体时期，配对的一对同

源染色体中的四个染色单体，未连接在同一着丝点上的染色

单体，可发生交叉互换。

92.交叉互换、易位

交叉互换：四分体的非姐妹染色单体之间常常发生交叉互

换。（发生在同源染色体之间）

易位：染色体某一片段移接到另一条非同源染色体上，发生

在非同源染色体之间。

93.被子植物的个体发育、高等动物的个体发育

个体发育：从受精卵分裂开始直到发育成性成熟的个体的过

程。

被子植物的个体发育：包括种子形成和萌发，植株的生长和

发育。

高等动物的个体发育：包括胚胎发育和胚后发育。

94.双子叶植物、单子叶植物

双子叶植物：种子中有二片肥厚的子叶，其种子的构造：种

皮、胚

单子叶植物：种子中有一片子叶，其种子的构造：种皮、

胚、胚乳

95.营养生长、生殖生长

营养生长：根、茎、叶的生长（包括根、茎顶端分生组织的

活动，使茎不断长高，根不断伸长，茎、根的形成层活动，

使茎不断长粗）。

生殖生长：花、果实、种子的生长。花芽的形成，标志着生

殖生长的开始。

一年生、二年生植物，长出生殖器官以后，营养生长就逐渐

减慢甚至停止。对于多年生植物来说，当达到开花年龄以

后，营养器官和生殖器官仍然生长。

96.植物个体发育各时期的营养来源

种子形成时：由受精卵分裂产生的基细胞发育来的胚柄，可

从周围环境中吸收并运输营养物质，供球状胚体发育，同时

还能产生一些激素类物质，促进胚体的发育。

种子萌发时：有胚乳种子（如水稻、小麦、玉米），种子萌

发时所需营养来源于胚乳；无胚乳的种子（花生、芹菜），

种子萌发时所需营养来源于子叶。

幼苗形成后：当种子萌发成幼苗后，植物将通过光合作用制

造有机物从而获得有机营养，通过根从土壤中吸收水、矿质

离子等无机营养。

97.胚胎发育、胚后发育、变态发育

胚胎发育：是指受精卵发育成为幼体。

胚后发育：是指幼体从卵膜内孵化出来或从母体内生出来并

发育成为性成熟的个体。

变态发育：如蛙，在胚后发育的过程中，形态结构和生活习

性都要发生显著的变化，而且这种变化又是集中在短期内完

成的，这种胚后发育叫变态发育。

98.无羊膜动物、有羊膜动物

无羊膜动物：两栖类、鱼类

有羊膜动物：爬行类、鸟类、哺乳类

99.囊胚、原肠胚

囊胚：卵裂到一定时期所形成的一个内部有腔（囊胚腔）的

球状胚体，细胞一般还未分化。

原肠胚：有原肠腔、三胚层（外胚层、中胚层、内胚层），

细胞已开始分化。

100.中胚层、内胚层、外胚层的分化

外胚层：发育成神经系统、感觉器官、表皮及附属结构

中胚层：发育成骨骼、肌肉以及循环、排泄、生殖系统等

内胚层：发育成肝、胰等腺体，以及消化道、呼吸道的上皮

101.原核细胞的基因结构、真核细胞的基因结构

原核细胞的基因结构：由编码区和非编码区组成，编码区是

连续的。

真核细胞的基因结构：由编码区和非编码区组成，编码区是

间隔的、不连续的（含外显子、内含子）。

他们两者在非编码区都有调控遗传信息表达的核昔酸序列，

在编码区上游的非编码区均有与RNA聚合酶结合位点。真

核细胞的非编码区、编码区中内含子均属于非编码序列；原

核生物的编码区、真核细胞的编码区中外显子均属于编码序

列。

102.基因、基因组、基因库、染色体组

基因：是控制生物性状的基本单位，是有遗传效应的DNA

片段。基因中碱基（脱氧核甘酸）排列顺序就代表遗传信

息。

染色体组：细胞中一组非同源染色体，它们在形态和功能上

各不相同，但是都携带着控制一种生物生长发育、遗传变异

的全部遗传信息，这样的一组非同源染色体，叫一个染色体

组。

基因组：是建立在染色体组概念基础上，一个二倍体生物的

生殖细胞中，由于一个染色体组携带生物生长发育、遗传变

异的全部信息，因此染色体组又可以成为基因组（人以及有

异型的性染色体的生物，基因组（单倍体基因组）应为常染

色体的一半加二条性染色体，如人为24条）。

基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫这个种

群的基因库。种群中的个体可代代死亡，但基因库却在代代

相传中保持和发展。

103.基因与DNA、染色体、脱氧核昔酸、遗传信息、蛋白

质、性状的关系

基因与DNA：基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位

和结构单位，是有遗传效应的DNA片段，每个DNA上有很

多个基因。

基因与染色体：基因在染色体上呈线性排列，染色体是基因

的主要载体。

基因与脱氧核甘酸：基因由许多个脱氧核昔酸构成，不同基

因的脱氧核甘酸排列顺序不同。

基因与遗传信息：基因中脱氧核甘酸排列顺序就代表遗传信

息。

基因与蛋白质：基因通过转录和翻译合成蛋白质。

基因与性状的关系：基因通过控制蛋白质合成来控制生物性

状，有两种情况：直接控制和间接控制

104.DNA、RNA

DNARNA

空间结规则的双螺旋结构

单链结构

构（双链）

碱基A、T、G、CA、U、G、C

五碳糖脱氧核糖核糖

mRNA：转录遗传信息，翻译

的模板。

贮存、传递和表达遗

功能tRNA:运输特定氨基酸。（61

传信息

种）

rRNA:核糖体的组成成分

105.遗传信息、遗传密码

遗传信息：基因中（DNA中）脱氧核甘酸排列顺序就代表

遗传信息。

遗传密码：信使RNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱

基，叫做一个密码子（64种），决定氨基酸的有61种；遗

传密码可看做信使RNA上的碱基序列。

106.DNA复制、转录、逆转录、RNA复制、翻译的比较

DNA复制转录翻译逆转录RNA复制

细胞核（主细胞核（主

场所细胞质

要）要）

DNA的两条DNA的一条

模板mRNARNARNA

链链

解旋酶、

酶RNA聚合酶逆转录酶

DNA聚合酶

4种脱氧核普4种核糖核昔氨基酸4种脱氧核普4种核糖核

原料

酸酸（20种）酸酸

碱基

互补A-T、G-CA-U、G-CA-U、G-CA-T、G-CA-U、G-C

配对T-A、C-GT-A、C-GU-A、C-GU-A、C-GU-A、C-G

原则

结果

两个子代蛋白质

（产mRNADNARNA

DNA分子（多肽）

物）

信息DNA一蛋

DNA—DNADNAtRNARNA一DNARNA—R1

传递白质

107.细胞核遗传、细胞质遗传

细胞核遗传：由核基因控制的遗传（常染色体上正、反交表

现相同，X染色体上正反交表现则不同）

细胞质遗传：由质基因控制的遗传（正、反交子代表现不

同）（特点：①母系遗传，②杂交后代不出现一定的性状

分离比）

108.等位基因、相同基因、非等位基因

等位基因：遗传学上把位于一对同源染色体的相同位置上

的，控制着相对性状的基因，（如D和d）,称为等位基

因。

相同基因：在一对同源染色体的相同位置上的，控制着同一

性状的基因，（如D和D）非等位基因：位于非同源染色

体上的基因和同源染色体的不同位置上的基因。

109.减数分裂、染色体行为、基因行为与遗传规律

基因的分离定律、基因的自由组合定律、伴性遗传现象（符

合分离定律）都发生在有性生殖过程中，与减数分裂中染色

体的行为变化密切相关。

减I后期：

减数分裂一同源染色体分离一等位基因分离一基因的分

离定律

减数分裂一同源染色体分离，非同源染色体自由组合一等

位基因分离，非同源染色体的非等位基因自由组合一基因

的自由组合定律（同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互

换一等位基因交换一同源染色体的非等位基因重新组合）

110.纯合子、杂合子鉴定

对于动物：常用测交对于植物：常用自交

111.基因分离定律、基因自由组合定律

基因分离定律：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上

的等位基因，具有一定的独立性。生物体在进行减数分裂的

时候，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两

个配子中，独立地随着配子遗传给后代，这就是基因分离规

律。基因自由组合定律：位于非同源染色体上的非等位基

因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂形成配子

时，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体

上的非等位基因自由组合。

基因自由组合定律是建立在基因分离定律的基础上的，如果

按一对等位基因来考虑，是符基因分离定律的。二者均发生

在减I后期

112.可遗传变异、不遗传变异

不遗传变异：仅仅是由于环境因素的影响而引起的变异。它

不能遗传给后代，仅在当代表现。（判定只需与未发生变异

的种于同环境中观察）

可遗传变异：由于遗传物质改变而引起的变异，它包括基因

突变、基因重组和染色体变异。

113.变异类型及区别

基因突变基因重粗染色体变$广

DNA分子结构的改染色体数目和

概变（DNA上发生碱控制不同性状的基因结构发生变

念基对的增添、缺的重新组合化，导致生物

失、改变）性状的变异

发减数第一次分裂的四

有丝分裂和减

生分体和减I后期，是

减数第一次分裂间数分裂均可发

时在产生有性生殖细胞

期，有丝分裂间期生

期过程中发生的

结产生新的基因

产生新的基因产生了新的基因型

果型

光

镜

下不可见不可见可见

观

察

发

真核生物（进行有性

生

生殖），原核生物则

的原核、真核生物真核生物

在人工条件下进行

生

DNA重组

物

生物变异的根本来

思单倍体育种、

源，提供生物进化杂交育种

义多倍体育种

的原始材料，可用

于诱变育种

114.单倍体、二倍体、多倍体

单倍体多倍体二倍体

由受精卵发育

由受精卵发育而成的个

体细胞中含有本而成的个体，

概体，体细胞中含有三个

物种配子染色体体细胞中含有

念或三个以上染色体组的

数目的个体二个染色体组

个体

的个体

外界条件的剧烈变化，

自进行正常的有

体细胞有丝分裂的过程

然由未受精卵细胞性生殖或无性

中，染色体复制后，细

成发育而来生殖

胞分裂受阻，造成染色

因

体数目增加

人

工由花药离体培养用秋水仙素处理萌发的

诱而来种子或幼苗

导

运用单倍体育

种，加倍后可迅

忌运用多倍体育种，可获

速获得纯系植

义得植物新品种

株，明显地缩短

育种年限

115.杂交育种、诱变育种、多倍体育种、植物体细胞杂交、

植物组织培养、动物细胞融合、动物细胞培养、单克隆抗体

的制备的原理

动

多单

杂诱植物物

倍倍动物单克隆

交变体细植物组细

体体细胞抗体的

育育胞杂织培养胞

育育培养制备

种种交融

种种

细胞

细

的全

染染胞

基基能性

色色膜细胞细胞膜

因因和细胞的

原理体体的的增的流动

重突细胞全能性

变变流殖性

组变膜的

异异动

流动

性

性

克服

远缘

杂交

不

亲和制

获得

的障快速繁备单抗连

细胞

意义碍，殖，培单接抗癌