江西省上饶市万年县2024年小升初语文试题及答案

江西省上饶市万年县2024年小升初语文试题及答案第Ⅰ卷阅卷人一、根据拼音和语境，在横线上写出正确的词语。（4分）得分1．根据拼音和语境，在横线上写出正确的词语。还记得刚踏进校园时的我们，是那般天真yòuzhì。喜欢到cǎocóng里捉xīshuài，把bōli弹珠当成珍宝一样shōucáng，小脑袋里充满各种奇妙的línggǎn……这làngmàn的童年时光呀，就这样悄悄溜去。感谢成长路上的伙伴，再相聚时轻声说一句：“qiàhǎo那时你也在！”阅卷人二、选择题。（4分）得分2．下面加点字读音不正确的一项是（）A．徘徊（huái）榛子（zhēn）猝然长逝（cù）B．吞噬（shì）偏僻（pì）锲而不舍（qì）C．围歼（jiān）娓娓动听（wěi）戛然而止（jiá）D．熬夜（áo）风筝（zheng）循环（xún）阅卷人三、选出下列词语中的错别字，并在横线上改正。得分3．选出下列词语中的错别字，并在横线上改正。掩知非福翻箱到柜死得期所见微知住万像更新自愧拂如阅卷人四、将成语补充完整，并按要求完成练习。（11分）得分4．将成语补充完整，并按要求完成练习。①不已②若狂③不思④见日⑤无独⑥心气⑦追求⑧司空⑨五四⑴科学并不神秘，（填序号）的现象中常常蕴含着真理，只要你善于思考、善于发问，就有可能找到真理。⑵成语①的意思是。阅卷人五、判断下列各题说法的正误。（4分）得分5．判断下列各题说法的正误。（1）“一儿曰：‘日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？’”画线的句子是反问句。（）（2）“我热切盼望——盼望你早日归来。”这句话中破折号表示意思的转折。（）（3）我国古代对男女不同的年龄有不同的称呼，女子十三四岁被称为豆蔻年华，男子四十岁被称为不惑，“弱冠”指的是男子十五岁左右的年纪。（）（4）“哪怕工作再难做，他也不会退缩。”这句话中的关联词用得不恰当。（）阅卷人六、选择合适的关联词填空。（4分）得分6．选择合适的关联词填空。即使……也……；既然……就……；只要……就……；虽然……但是……；不仅……还……；因为……只要……爸爸技术高明，积极肯干。再难的活儿，一到爸爸的手里，能化难为易。是别人不愿干的活，他从不推辞。他觉得做难度大的活人累一点儿，能提高自己的技术。阅卷人七、我会按要求写句子。（8分）得分7．我会按要求写句子。（1）开展“国家安全日”活动，可以提高青少年的自我保护。（修改病句）____________________________________________________________________________________________（2）提起腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢？（改为陈述句）_____________________________________________________________________________________________（3）他对我笑着说：“我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”（改为转述句）_____________________________________________________________________________________________（4）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。（仿写句子）的时候，日子从；的时候，日子从。阅卷人八、根据课本内容填空。（11分）得分8．根据课本内容填空。（1）“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。”这两句不带一个“月”字，我们却可以从“”一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物的特点。（2）《寒食》一诗中“，”两句，写出了京城柳絮飞舞、落红无数的迷人景象。（3）《长歌行》中“，”两句告诫人们要趁青春年少，奋发向上。（4）《北京的春节》是按照顺序写的。腊八、、、正月初一和正月十五写得详细，正月初六等写得简略。这样写的好处是。（5）《腊八粥》中“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了”一句，运用了的修辞手法，将八儿盼粥时的心情淋漓尽致地表现出来。阅卷人九、课内阅读。（6分）得分课内阅读。为人民服务（节选）因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。9．我们应该如何对待批评？请完成思维导图。10．这段话选自《为人民服务》，是毛泽东同志在同志追悼会上所作的演讲词。11．文中画线部分的四句话，可以调换顺序吗？为什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅卷人十、课外阅读。（15分）得分课外阅读。我长大了①我小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。②我终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”③于是，我继续等着“长大”的到来。④在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“____！”父母一脸笑意：“____。”⑤渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。⑥后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。⑦那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。此时，许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？⑧我把老太太送回家，才发现她一个人住。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。⑨我并不想敷衍她，我决定这么做。⑩然而，我不知道如何面对父母。⑪小心翼翼地回到家，我准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。⑫依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。⑬的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。12．联系上下文，把第四自然段补充完整。13．总览全文，概括短文的主要内容。本文主要记叙了14．“气氛并不如想象的恶劣”，真实的情况是怎样的？请在文中用“”画出来。15．文中画横线的句子是描写，作用是。16．文中“撞人”“吃晚饭”这两件事是（详写/略写），而“照顾老奶奶”这件事却是（详写/略写）。这样写的好处：。17．文中说：“此时，许多人围了过来。我有些惭愧。”“我”为什么会“有些惭愧”？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．从“我”在面对被撞倒的老太太时的心理描写和动作描写，从中你体会到“我”有哪些好的品质？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅卷人十一、习作（30分）得分19．近几年，“遇见”一词成了我们生活中一种美好的象征。遇见了好的老师、长辈，好的同学、伙伴，遇见了一段难忘的经历、一个动人的场景……请围绕“遇见”自拟题目写一篇作文，做到内容具体，感情真挚。

答案解析部分1．【答案】幼稚；草丛；蟋蟀；玻璃；收藏；灵感；浪漫；恰好【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“幼稚”的“稚”不要写成形近字“锥”，“草丛”的“丛”不要写成形近字“从”，“蟋蟀”都是虫子部，“浪漫”的“漫”不要写成形近字“慢”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：幼稚；草丛；蟋蟀；玻璃；收藏；灵感；浪漫；恰好

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【答案】B【解析】【分析】ACD：正确。B：“锲而不舍”中的“锲”不读“qì”，应读作“qiè”，所以错误。

故答案为：B

【点评】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。3．【答案】掩——焉；到——倒；期——其；住——著；像——象；拂——弗【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。故“掩知非福”的“掩”应改为“焉”。

翻箱倒柜：形容彻底地翻检、搜查。故“翻箱到柜”的“到”应改为“倒”。

死得其所：指死得有价值，有意义。故“死得期所”的“期”应改为“其”。

见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。故“见微知住”的“住”应改为“著”。

万象更新：一切事物都改换了样子，出现了一番新气象。故“万像更新”的“像”应改为“象”。

自愧弗如：自感不如别人而内心惭愧。故“自愧拂如”的“拂”应改为“弗”。

故答案为：掩——焉；到——倒；期——其；住——著；像——象；拂——弗

【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。4．【答案】迫；得；欣；喜；可；议；重；天；有；偶；平；和；根；源；见；惯；湖；海；⑧；被逼的没有办法，不得不这样做。【解析】【分析】考查了补全词语、选词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。①迫不得已②欣喜若狂③不可思议④重见天日⑤无独有偶⑥心平气和⑦追根求源⑧司空见惯⑨五湖四海

（1）指某事常见，不足为奇。符合语境。

（2）迫不得已：被逼的没有办法，不得不这样做。

故答案为：①迫；②欣喜；③可；议；④重；天；⑤有偶；⑥平；和；⑦根；源；⑧见惯；⑨湖；海；(1)⑧；（2）被逼的没有办法，不得不这样做。

【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。5．【答案】（1）正确（2）错误（3）错误（4）错误【解析】【分析】本题考查句式的判断、关联词语的使用、破折号的用法、传统文化。作答句式的判断时先读懂句子意思，在此基础上做出判断。关联词语的使用要准确。要明确破折号的几种用法后根据句意完成，根据平时的积累和学习完成传统文化题。

（1）译文：一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？”出自先秦列子的《两小儿辩日》，这是反问句，因此题干的表述是正确的。（2）此处破折号为引出说明内容。“盼望你早日归来”是对“我热切盼望”的引出说明内容。因此题干的表述是错误的。

（3）古代对年纪的别称：20岁（男）——弱冠；30岁（男）——而立之年；40岁（男）——不惑之年、强壮之年。12岁（女）——金钗之年；13岁（女）——豆蔻年华。15岁（女）——及笄之年；16岁（女）——破瓜年华、碧玉年华；20岁（女）——桃李年华；因此题干的表述是错误的。

（4）关联词“哪怕，也”表假设关系，句中子想要表达假设工作难做，他也不会退缩的坚持不懈的精神，关联词用的恰当，因此题干的表述是错误的。

故答案为：(1)正确；(2)错误；(3)错误；(4)错误。

【点评】这种题型是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。6．【答案】不仅；还；只要；就；即使；也；虽然；但是【解析】【分析】“技术高明”与“积极肯干”是递进关系，可以用“不仅……还……”相连。“一到爸爸的手里”与“化难为易”是条件关系，可以用“只要……就……”相连。“是别人不愿意干的活儿”与“从不推辞”是假设关系，可以用“即使……也”相连。“人累一点”与“能提高自己的技术”是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连。故答案为：不仅、还、只要、就、即使、也、虽然、但是【点评】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。7．【答案】（1）开展“国家安全日”活动，可以提高青少年的自我保护意识。（2）提起腊八粥，谁都是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉。（3）他对我笑着说，他给我看看表里是什么在响可是只许看，不许动。（4）看电视；屏幕前过去；玩耍；玩具上过去【解析】【分析】考查了修改病句、改写句子、句子仿写。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。

（1）修改病句，成分残缺，在后面应添加“意识”。

（2）改为陈述句，把“谁不是、呢”改为“谁都是”，结尾用句号。

（3）改为陈述句，把引号里的“我”改为“他”“你”改为“我”，去掉引号，冒号变逗号。

（4）仿写句子，例句是“什么的时候，日子从什么地方过去”，仿写时注意。

故答案为：（1）开展“国家安全日”活动，可以提高青少年的自我保护意识。（2）提起腊八粥，谁都是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉。（3）他对我笑着说，他给我看看表里是什么在响可是只许看，不许动。（4）看电视；屏幕前过去；玩耍；玩具上过去

【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。8．【答案】（1）地白；冷清、寂寥（2）春城无处不飞花；寒食东风御柳斜（3）少壮不努力；老大徒伤悲（4）腊月二十三；除夕；详略得当，也能表现出北京独特的春节习俗；重点突出（5）夸张；急切【解析】【分析】本题考查古诗文的默写、诗词的理解、修辞、写作顺序、句子赏析等。只要平时认真积累，养成良好的学习习惯，理解诗句的意思和表达的情感，就能很好完成题目。

（1）诗句出自唐代诗人王建的《十五夜望月》，“地白”描绘了月光照在庭院地上的样子，写出了月色的空明皎洁。前两句写景，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图。

（2）“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自唐代诗人韩翃的《寒食》，诗句写出了京城柳絮飞舞、落红无数的迷人景象。

（3）“少壮不努力，老大徒伤悲”出自《长歌行》，劝诫人们要惜时奋进。

（4）《北京的春节》是按照时间顺序写老北京人过春节的，腊八、腊月二十三、除夕、正月初一和正月十五写得详细，其他日子则一笔带过。这样写的好处是：详略得当，也能表现北京独特的春节习俗，重点突出。

（5）考查修辞手法。“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了”一句运用了夸张的修辞手法，将八儿盼粥时的急切心情淋漓尽致地表现出来。。

故答案为：（1）地白；冷清、寂寥；（2）春城无处不飞花；寒食东风御柳斜；（3）少壮不努力；老大徒伤悲；（4）腊月二十三；除夕；详略得当，也能表现出北京独特的春节习俗；重点突出；（5）夸张；急切。

【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。【答案】9．不管什么人，谁向我们指出都行。我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。10．张思德11．不能调换。因为句子之间存在内在的逻辑关系，句子之间层层递进，说明了我们是如何对待批评的。【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。9．考查了根据内容完成思维导图的能力。结合“所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。”完成。“我们如果有缺点，就不怕别人批评指出”说明了态度；“不管什么人，谁向我们指出都行”说明了范围；“只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办”说明了标准。

故答案为：不管什么人，谁向我们指出都行。我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。10．考查了对作品的了解。语段选自毛泽东的《为人民服务》。文章是毛泽东同志在中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。

故答案为：张思德11．考查了对句子关系的辨析。通过阅读可知，画线句子的顺序不能调换。可结合思维导图进行回答。句子之间存在内在的逻辑关系，“我们如果有缺点，就不怕别人批评指出”说明了对待批评的态度，“不管什么人，谁向我们指出都行”说明了对待批评的范围；“只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办”说明了对待批评的标准。句子之间层层递进，所以不能调换顺序。

故答案为：不能调换。因为句子之间存在内在的逻辑关系，句子之间层层递进，说明了我们是如何对待批评的。【答案】12．爸、妈，我长大了，我有青春痘了|不，孩子，青春痘并不证明你长大13．“我”本以为进入中学、长青春痘就算长大，直到经历了邻家孩子用自行车捎“我”时撞倒一位老太太后，终于明白能够承担责任才是真正的长大。14．吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。15．环境；为下文的“我”和邻家的小孩骑自行车撞人作了铺垫。16．详写；略写；文中通过对“撞人”行为的积极改正，和“吃晚饭”时爸爸对“我”行为的认可，说明“我”已经有了责任心，使文章详略得当17．“我”有些惭愧是因为“我”想丢下老太太逃走。18．“我”具有敢于承担责任，善良、诚实的好品质。【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。阅读分析题目是小学语文中常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。12．考查了补充句子。结合“带着一份喜悦对父母说：‘爸、妈，我长大了，我进中学了。’父母一脸笑意：‘不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。””“渐渐，‘长大’在繁忙的学业中也被淡忘。”第四自然段可补充“爸、妈，我长大了，我有青春痘了”“不，孩子，青春痘并不证明你长大”。

故答案为：爸、妈，我长大了，我有青春痘了不，孩子，青春痘并不证明你长大；13．考查了内容概括。结合“我终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：‘爸、妈，我长大了，我进中学了。’父母一脸笑意：‘不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。’”“在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：‘爸、妈，我长大了，我有青春痘了！’父母一脸笑意：‘不，孩子，青春痘并不证明你长大。””“我把老太太送回家，才发现她一个人住。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。”“我并不想敷衍她，我决定这么做。”“我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。”可概括为：“我”本以为进入中学、长青春痘就算长大，直到经历了邻家孩子用自行车捎“我”时撞倒一位老太太后，终于明白能够承担责任才是真正的长大。

故答案为：“我”本以为进入中学、长青春痘就算长大，直到经历了邻家孩子用自行车捎“我”时撞倒一位老太太后，终于明白能够承担责任才是真正的长大。14．考查了内容理解。结合“吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。”可知答案。

故答案为：吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。15．本题考查对描写方法的理解。从“那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑”可知，这是环境描写，通过“阴雨蒙蒙”“雾气很重”“路上很滑”等词语可以看出环境的恶劣，为下文的“我”和邻家的小孩骑自行车撞人作了铺垫。

故答案为：环境；为下文的“我”和邻家的小孩骑自行车撞人作了铺垫。16．本题考查了文章结构及详略安排。结合“一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。此时，许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？”“晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。”可知，“撞人”“吃晚饭”这两件事是详写；结合“我把老太太送回家，才发现她一个人住。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。”可知，“照顾老奶奶”这件事是略写。文中通过对“撞人”行为的积极改正，和“吃晚饭”时爸爸对“我”行为的认可，说明“我”已经有了责任心，使文章详略得当。

故答案为：详写；略写；文中通过对“撞人”行为的积极改正，和“吃晚饭”时爸爸对“我”行为的认可，说明“我”已经有了责任心，使文章详略得当。17．本题考查内容理解与分析。根据短文中“一不小心，邻家孩子的自行车撞到了人，我被重重地摔在地上，没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好。但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。