职业技术学校钢琴调律专业人才培养方案

钢琴调律专业202X级人才培养方案系(部)：音乐系专业：钢琴调律制订人：XX审核人：XX一、专业名称及代码（一）专业名称：钢琴调律（二）专业代码：550214二、招生对象招生对象：普通高中毕业生（普招、单招）、三校生（职高、中专、技校毕业生）、扩招生源【退役军人、下岗失业人员、农民工、高素质农民、在职职工及应（往）届毕业生等】或具有同等学力者。三、学制及修业年限（一）学制：三年（二）修业年限：三—六年四、职业面向及职业能力要求表1职业面向专业大类（代码）专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例表演艺术5502钢琴调律550214乐器制造C24226-09-02-01钢琴及键盘乐器制作工保养工作钢琴营销钢琴调律师职业资格证4-12-05-02钢琴调律师钢琴技术服务、维修、调整等钢琴售后调律6-09-02-07电鸣键盘乐器制作工琴厂制造技师4-12-05-01乐器维修工琴厂或琴行售后技师中等职业学校教育82362-08-02-00中等职业教育教师钢琴调律职业教学中小学校教师资格证乐器零售52474-01-02-01乐器商品营销员乐器营销表2典型工作任务和职业能力表工作任务职业能力要求钢琴调律1.UP钢琴调律能力2.GP钢琴基础调律能力钢琴维修调整UP钢琴维修与调整能力GP钢琴基础维修与调整能力音乐会钢琴综合保养能力乐器维修师1.民乐简易维修能力2.管乐器基础维修能力五、专业培养目标本专业培养理想信念坚定、德、技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业的基本知识和主要职业技能，能够在钢琴组装生产、钢琴营销与售后服务管理、钢琴培训、钢琴调律专业教育等岗位，从事钢琴装配调试、调律与声音整理、钢琴营销、钢琴售后调律服务等相关工作的高素质技术技能人才。六、人才培养规格表3培养规格与课程体系结构对应表规格具体要求内容对应课程素质结构思想政治素质1.具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；2.崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；3.具有社会责任感和参与意识。钢琴调律钢琴维修职业道德素质1.崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；2.尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；3.具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；4.具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；5.具有职业生涯规划意识。钢琴调律钢琴维修身心素质具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能。体育与健康人文素养1.具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养。2.掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。中西方音乐简史与名作鉴赏知识结构基础知识1.掌握马克思主义基本原理和当代中国马克思主义基本知识；2.掌握中华优秀传统文化、思想道德、法律等人文社科方面的基础知识；3.掌握英语、计算机应用等工具性和自然科学方面基础知识。专业知识1.掌握音乐基本乐理、视唱练耳、多声部音乐等基础理论知识；2.有较好的音乐基本素养、钢琴演奏与音乐鉴赏能力；3.熟悉、了解中、外钢琴生产的历史源流、发展沿革脉络；4.具有较扎实的钢琴结构原理、音律调试、机械维修、调整理论知识。视唱练耳乐理和声钢琴调律中西方音乐简史与名作鉴赏民族民间音乐活动策划与组织能力结构专业能力1．熟练掌握钢琴平均律分律与八度、同度速调技术与精调律；2．熟练掌握UP钢琴击弦机械的维修与调整专业技能；3．初步完成一台三角钢琴的调律、基础维修与调整工作。钢琴调律钢琴维修钢琴基础与即兴伴奏通用能力1．具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；2．具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；3.具有较好地运用计算机处理文字、表格、图像等的基础能力以及艺术专业学习与实践中必需的计算机应用能力。七、课程设置及要求主要包括公共基础课程和专业课程。（一）公共基础课程公共基础课包括思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形式与政策、计算机基础、体育与健康、军事理论、中华优秀传统文化、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育、大学语文、高职高专英语、艺术概论、创新创业教育、劳动教育等课程。表4公共基础课程简介序号课程名称教学要求学时/学分1思想道德与法治课程目标本课程是大专一年级学生必修的公共基础课程。旨在帮助树立正确“三观”、道德观、法治观，增强使命担当，树立远大理想，弘扬中国精神，遵守道德规范，增强法律素养，具备良好的职业素养和较强的职业能力，成为社会主义合格的建设者和可靠接班人。54学时3学分主要内容和要求课程内容包括人生观、理想信念、中国精神、社会主义核心价值观、道德、法律模块。使学生掌握人生观、理想信念、中国精神、社会主义核心价值观、道德、法律基本知识，用正确的“三观”指导人生，形成正确的道德判断是非标准，提高思想道德水平和法律意识，形成良好的思想道德行为习惯和正确的法治思维观念，成为有理想、有本领、有担当的时代新人。2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程目标本课程是大专一年级学生必修的公共基础课程。旨在帮助学生掌握马克思主义中国化及其理论成果；认识党领导人民进行革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就；理解新时代党的基本理论、路线、方略；使学生坚定马克思主义的信仰，坚定“四个自信”，运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题，成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，自觉为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。72学时4学分主要内容和要求课程内容包括马克思主义中国化及其理论成果、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展、习近平新时代中国特色社会主义思想。要求学生从整体上把握马克思主义中国化的理论成果、特别是中国特色社会主义理论体系的基本观点，增强中国特色社会主义的自觉自信；紧密联系改革开放和社会主义现代化建设的实际，联系思想实际，树立历史观点、世界视野、国情意识和问题意识，增强分析问题、解决问题的能力；不断提高理论思维能力，以实际行动为中国特色社会主义事业和中华民族伟大复兴做出贡献。3形势与政策课程目标本课程为大专生前四个学期必修的公共基础课程。以培养具有马克思主义理想信念精神、家国情怀深厚、道德品质高尚的德艺兼备的高素质文艺人才为目标。掌握马克思主义基本原理、中国特色社会主义思想和党的基本路线方针政策；具备一定的政治素养，明辨是非，运用马克思主义的立场观点分析问题、判断问题和解决问题；政治立场坚定，能够科学理性判断国内国际局势，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感、为国奋斗的使命感。48学时1学分主要内容和要求课程内容包括以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧密结合国内国际形势，进行马克思主义形势观和政策观教育。要求学生能够全面认识和正确理解党的基本路线方针政策，能够了解国内国外重大时事从而正确认识党和国家面临的形势和任务，做到真正理解、拥护和贯彻执行党的路线方针政策，增强民族自豪感、责任感和使命感，明确人生价值和奋斗目标，自觉承担起为中国特色社会主义伟大事业和伟大梦想奋斗的责任。4计算机基础课程目标本课程是非计算机专业学生必修的公共基础课程，也是学习其他计算机相关课程的入门课程。本课程紧跟时代信息化发展脚步，立足当今主流操作系统和应用软件，旨在培养学生的计算机使用操作能力，使学生能够学以致用，以真正提高自身的综合素质并为进一步学习其它计算机相关课程打下良好基础。36学时2学分主要内容和要求本课程内容包括掌握一种操作系统及office软件的基本组成和操作，了解计算机网络，学会熟练收发电子邮件（规定或者指定邮件的处理，邮箱的特殊设置等），以及搜索信息、文件的下载，可对文档进行处理、对数据进行处理、项目展示演示文稿设计，并且可以通过网络进行协作办公等。同时通过项目教学和分组教学过程，提高学生自学能力、与人沟通与合作能力、解决问题的能力和创新能力等职业核心能力。5体育与健康课程目标本课程是大专大一、大二年级学生必修的公共基础课程。旨在帮助学生增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。108学时6学分主要内容和要求本课程开设篮球、武术、太极、健美操、散打等项目。要求学生掌握体育与健康的基本理论知识、技术、技能和科学锻炼方法，能够熟练掌握1-2项运动技能。6军事理论课程目标本课程是大专一年级学生必修的公共基础课程。本课程旨在让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。36学时2学分主要内容和要求1.理解国防内涵和国防历史；了解我国国防体制、国防战略、国防政策以及国防成就；熟悉国防法规、武装力量、国防动员的主要内容，增强学生国防意识。2.把握和认识国家安全的内涵，理解我国总体国家安全观，提升学生防间保密意识；认识当前我国面临的安全形势，增强爱国意识。3.了解军事思想的内涵及外国代表性军事思想，熟悉我国军事思想的内容、地位作用和现实意义，理解习近平强军思想的含义和主要内容，树立科学的战争观和方法论。4.了解战争内涵、特点、发展历程，理解新军事革命内涵，掌握机械化、信息化战争的形成、形态、特征、代表性战例和发展趋势，使学生树立打赢信息化战争的信心。5.了解信息化装备的内涵、分类、发展及对现代作战的影响，熟悉世界主要国家信息化装备的情况，激发学生学习高科技的积极性。7中华优秀传统文化课程目标本课程是大专二年级学生必修的公共基础课程。本课程旨在帮助学生体会中国传统文化内容的丰富性与层次性，并感知诸层次内容在文化品格上的互动；增强对中国传统文化思想的认同与体认，增强民族文化自信；通过学习，体知中国传统文化思想的内涵，并关照现实生活，以文化养情、养志、养性。36学时2学分主要内容和要求本课程内容以中国传统文化的基本精神为主线，包括思想、文学、艺术、史学、美德、民俗等。前四部分为线上学习内容，后两部分为线下学习内容。线下、线上学习相结合，线下课程的学习为必备项，线上课程的学习为得分项。8大学生职业生涯发展与就业指导课程目标本课程为大专一、二年级学生必修的公共基础课程。旨在帮助学生了解职业发展的阶段特点，自身角色特性、未来职业特性以及社会环境的变化以及就业相关法规政策；具备自我认识与分析技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等；树立职业生涯发展的自觉意识及正确职业态度和就业观念，把个人发展和社会发展、国家需要相结合，为实现个人的职业生涯发展和社会发展做出积极努力。46学时2.5学分主要内容和要求本课程内容包括认知篇、理论篇、素质篇及求职择业指导篇。要求学生熟悉、了解大学与初高中学习生活的不同特点，并能够顺利适应大学生活；掌握大学专业与职业的基本要求；掌握职业生涯规划的相关知识和进行职业生涯规划的重要意义，进行职业生涯规划的基本原则；熟悉职业素质的内容，掌握职业道德、专业核心能力、职业关键能力，掌握提升职业素质途径；在心理上做好进入职业角色的准备，实现从学生到职业人的转变。9心理健康教育课程目标本课程是大专一年级学生必修的公共基础课程。旨在使学生明确心理健康的标准及现实意义，掌握并应用心理健康知识，培养良好的心理素质、自信精神、合作意识和开放的视野，培养学生的自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，全面提高学生心理整体素养，为学生终身发展奠定良好、健康的心理素质基础。18学时1学分主要内容和要求1.使学生了解心理学的有关理论和基本概念，明确心理健康的标准及意义，了解大学阶段人的心理发展特征及异常表现，掌握自我调适的基本知识。2.使学生掌握自我探索技能，心理调适技能及心理发展技能。包括学习发展、环境适应、压力管理、沟通、人际交往、自我管理技能等。3.使学生树立心理健康发展的自主意识，了解自身的心理特点和性格特征，能够对自己的身体条件、心理状况、行为能力等进行客观评价，正确认识自己、接纳自己，积极探索适合自己并适应社会的生活状态。10大学语文课程目标本课程是大专一年级学生必修的公共基础课程。旨在通过经典或优秀的汉语书面文本的学习，让学生了解和积累汉语言文字、文本、作家流派、作品风格及朗读与写作等基础知识；提高对汉语言文字信息的筛选捕捉和阅读理解能力，提高正确使用汉语进行口头和书面表达思想、观点的能力，增强与外界交流和沟通的能力。拓展文化视野，增强文化底蕴，陶冶艺术情怀，使学生充分领受母语魅力，增强对中华优秀文化的认同和热爱。72学时4学分主要内容和要求本课程教学内容包括优秀文学作品和文章的阅读与欣赏、职场应用文的写作和普通话训练三个板块。使让学生了解部分作家作品的思想倾向、风格特征。贴合时代需求，挖掘文学作品的文化和思想内涵，涵养学生的心灵。使学生学会运用形象思维与抽象思维相结合的思维方式，养成初步的批判思维意识，培育高雅的审美情趣，从而达到具备更高的语文听说读写背的能力和语文修养的目的；让学生熟悉并掌握职场常用文体的种类及写作规范与要求，并能正确规范书写各类职场应用文；使学生掌握普通话发音规范，能讲一口标准流利的普通话，更好地与外界沟通交流；同时训练提高学生声情并茂地朗诵各类文学作品的能力。11高职高专英语课程目标本课程是大专一年级学生必修的公共基础课程。旨在培养学生的英语应用能力，包括阅读理解、听说表达、实用文写作等方面的能力。通过学习，训练并提高学生寻找信息、口语交流、实用文写作的能力，同时了解西方文化、拓展学生视野、培养跨文化交际意识。72学时4学分主要内容和要求本课程内容包括2500个高职高专英语常用词汇、高频词组及基础语法规则的学习；常见的英语交际用语、日常的社交礼仪以及英美国家文化背景的介绍；职场常用文体的种类及写作规范的讲授。要求学生了解英语学习的实用性，把所学内容用于日常的生活和工作中，具备阅读英语常见实用文章、表达基础交际口语、写作职场常用文体的能力，能够从事实细节类的阅读文中寻找相关信息，读懂英文信件以及招聘广告等英语文章、在日常工作生活中用英语进行简单的日常口语交际对话、在工作中正确写作个人简历以及通知等常见的职场英语实用文。12艺术概论课程目标本课程是大专一年级学生必修的公共基础课程。旨在通过全面介绍艺术活动的基本规律，帮助学生确立科学的艺术观，为其学习专业技能和实践活动提供必备的基础理论知识；使学生具备运用艺术的基本理论分析和解决艺术实践问题的能力，提高学生的审美认知能力和审美创造能力；提升学生的人文素养，用真诚之心感悟人生之美，以美引善，培养学生良好的职业道德和敬业精神，不断提升学生时代使命感和社会责任感。72学时4学分主要内容和要求本课程主要内容包括艺术的本质特征、发生发展、门类划分、创作主体与创作活动、艺术作品、艺术接受与艺术的社会功能等方面。使学生了解关于“艺术”本质问题的主要观点，掌握马克思关于艺术本质问题的看法，理解艺术其他学科之间的相互关系；掌握艺术的三大基本特征，了解艺术的主要社会功能，理解艺术教育是美育的核心；了解艺术的起源、艺术起源与人类实践活动之间的密切关系；了解艺术分类的不同方法，掌握不同艺术种类的审美特征及不同艺术门类的代表作品；了解艺术家必备的思想素养和审美素养，掌握艺术创作过程的阶段，理解艺术品、艺术家及艺术创作三者基本关系；理解艺术作品的基本构成及层次，把握衡量艺术品的基本标准；了解艺术接受的基本规律，认识艺术批评的作用，尝试对具体艺术作品展开艺术批评。13大学生创业基础课程目标本课程是大专二年级学生必修的公共基础课程。通过课程学习，使学生掌握创业的基础知识，培养创新精神，熟悉创业的基本流程和方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，促进创业就业，实现知识、能力、素质三方面目标。36学时2学分主要内容和要求本课程主要内容包括认知创业。熟悉、了解创业的意义与内涵，掌握创意与创新思维的基本方法，训练提升学生的创新思维能力;组建创业团队。形成对创业者的理性认识;识别创业机会与创业风险,掌握创业风险类型及防范措施，认识商业模式概念，了解开发商业模式过程，掌握商业模式设计策略和技巧。整合创业资源。了解创业过程中的资源类型、资源获取的途径和技能，掌握整合资源的途径及创业资源管理的技巧和策略，认识创业融资的渠道及一般过程。要求学生撰写创业计划书。熟悉创业计划的基本结构和内容，掌握创业计划书的撰写和展示方法;开办新企业。对建立企业流程,理解企业初创期管理中所面临的主要问题;创业项目路演。通过项目路演展示与各团队之间相互学习，锻炼学生的语言表达能力、团队合作能力等，提升学生对自己创业项目的了解和认知。同时，通过校外企业行业教师的点评，进一步优化提升项目质量。14劳动教育课程目标让学生在劳动中学习使用工具的技能。16学时1学分主要内容和要求带领学生对琴房楼内的钢琴及琴凳等公共设施进行擦拭保养、维修琴凳等公共设施。（二）专业（技能）课程1.专业基础课：包括和声、民族民间音乐、中西方音乐简史与名作鉴赏、琴行运营与管理、钢琴基础与即兴伴奏等。2.专业核心课：包括钢琴调律、钢琴维修、手工工艺基础、视唱练耳、乐理、毕业设计、顶岗实习等。3.专业拓展课：包括活动策划与组织、演出经纪人实务、钢琴教学法、教育学、心理学、营销技巧、公文实用写作、剧场运营与管理等。表5专业课程简介1、专业基础课序号课程名称教学要求课程目标主要内容和要求1钢琴基础与即兴伴奏通过钢琴集体课的教学与训练,使学生系统掌握钢琴演奏的正确方法和基本技能,具有一般的弹奏技能技巧；能正确的分析和处理一般的歌曲作品；熟练掌握简单的歌曲编配或器乐曲，进行即兴伴奏实践，提高艺术修养和音乐的表达能力。钢琴基础以机械练习为主来训练弹奏技巧，即兴伴奏则以创造性的劳动来完成旋律伴奏的任务，并与歌声成为相辅相承的整体。在学习即兴伴奏时与钢琴技巧的同步发展。106/62民族民间音乐使学生了解熟悉中国优秀的民族音乐文化，掌握民族民间音乐的基本知识，感悟其蕴藏的艺术魅力和文化价值，并使学生将所学知识运用到音乐时间当中，提高学生的感知能力和操作技能，为专业课学习提供必要的帮助。同时该课程通过多媒体、风格模唱与理论讲述等教学方式，意在开拓学生的文化视野，培养学生的民族意识，建立民族音乐的思维观念，为继承与弘扬中华民族音乐文化打下牢固的基础。通过理论讲述与音乐欣赏、演唱实践相结合的教学方式，以音频、影像、图片资料作为辅助教学手段,使学生能够了解和学习对中国传统音乐，在中国传统音乐的音乐理论知识方面，结合具体的乐曲，对南、北方音乐、汉族、少数民族音乐的艺术特征等理论加以理解和认识；在对中国传统音乐的感性认识方面，将要在课堂中，听到数量较多的中国传统音乐，同时要学习演唱各种不同体裁、民族、风格的中国传统民歌乐曲，并对它们的地域风格、旋律特点、演唱场合、风俗背景等方面作了解。68/43中西方音乐简史与名作鉴赏通过理论讲述与音乐欣赏、演唱实践相结合的教学方式，以音频、影像、图片资料作为辅助教学手段,使学生能够了解和学习中、西方音乐从古至今各个时期各个地区（或国家）的音乐现象、音乐家、乐器、音乐体裁、音乐理论、音乐教育等，掌握中国古代、近现代、当代以及西方各个时期的音乐文化概况，具备一定的音乐史学知识和良好的听辨、作品分析的能力。72/44和声通过理论与实践练习可以实现为旋律配和声为即兴伴奏做铺垫，学以致用不脱节。学习和声的目的在于理论联系实际，了解和声功能的音响效果和规律，以学习书本知识为基础，逐渐延伸到理论结合实际，切实让学生感受到学习和声的意义所在，而不是刻板机械的熟练课本内的和声题，为学生即兴伴奏自弹自唱做好准备。72/45琴行运营与管理通过对学生进行理论与实践相结合的教学，使学生毕业后具备自己管理、运营一家小规模琴行的能力。通过聘请具有相当经验的一线企业教师对学生进行琴行宣传、推广营销、乐器及乐器配件的进货、销售、活动策划、入股及盈利分红模式等方面的教学，达到学生具备在毕业后独立筹备、运营一家小规模琴行的能力。提升学生的综合素养。36/22、专业核心课序号课程名称教学要求课程目标主要内容和要求1钢琴调律通过学习调律姿势、击键、听辨、操扳等基本技能，使学生熟练掌握钢琴调律综合技术，具备钢琴调律技术服务能力。利用同度、八度、四、五度听拍法，大小三、六度音程检验等方法进行钢琴的十二平均律分律、八度拓展、同度调音与全琴扩展，并参照钢琴调律曲线原理要求进行速调与精调律训练。164/9.52钢琴维修利用修复、更换等维修方法对破损的钢琴机械零件进行维修技能训练，并参照钢琴原始设计参数，对钢琴机械各关联部件进行协调配比的调试训练。132/7.53通过学习木工、钳工工具使用及手工制作，使学具备安全正确使用工具的能力，具备独立完成操作能力。通过学习工具使用，木工工艺基础，管乐器修理基础，使学生的动手操作能力全面提升，为进行全面的钢琴技术服务和管乐器修理提供动手能力保障，达到可以使用工具维修钢琴的要求。88/54视唱练耳通过对学生进行系统的视奏、听音训练，发展音乐听觉和记忆，积累音乐语汇等，使学生掌握正确的音准、节奏，培养基本的情感表达能力。具备识谱即奏和听记一般歌曲、器乐曲的片段的能力。具备听辨和分析一般音乐作品的调式、调性、节拍、节奏、音程、和弦、乐句、终止等要素的能力。具有一定音乐思维、鉴赏和审美能力，通过自学获取新技术的自我更新能力。掌握音乐语言要素，提高对音乐的表现与理解能力；解决问题的能力和创造能力。通过视奏、听写和听觉分析这三个环节的基础训练，使学生能够系统地发展和提高对音乐的敏锐反映能力、分辨能力、记忆能力及快速读谱、准确演奏的视奏能力，以便准确、充分、深刻表现音乐作品的内涵，达到提高音乐修养的目的，为专业学习与成才打好基础。140/85乐理通过理论讲授和技能训练，让学生掌握音乐基础理论知识，训练和发展音乐记忆力，培养学生的音乐想象力和创造力。通过理论讲授和技能训练，掌握五线谱及简谱视谱法和规范的记谱法；掌握乐音体系、节拍节奏、音程、和弦、调式、转调、移调、力度、速度等音乐基础理论知识；掌握对旋律调式及转调、简单曲式及旋律发展手法进行分析的方法；认识并会使用各种装饰音及速度、力度术语；训练正确而有表情的视唱乐谱，尤其是“视谱即唱”的技能；训练和发展音乐记忆力，培养学生具有良好的音乐感知力，其中包括音高感、节奏感、调性感、结构感、音色感及对多声音乐的感知力；通过视唱大量古今中外不同地区、不同民族、不同调式、不同风格的曲目，开阔音乐视野，积累音乐素材，提高音乐鉴赏力，培养学生的音乐想象力和创造力。68/46毕业设计通过独立对整台琴进行整理、维修、调音工作，让学生熟练掌握整台琴翻新的工作流程与技术。通过在毕业设计中的独立工作内容，使学生在毕业前掌握日后工作的主要内容和技术。12/0.57顶岗实习480/243、专业拓展课（限选）序号课程名称教学要求课程目标主要内容和要求1活动策划与组织通过理论讲授、案例分析等方式，让同学们掌握活动的类型、特点以及流程，尤其对针对常见的艺术活动，会写活动策划案。主要内容包括：活动的类型、活动的特点、活动的流程（活动的选择、立项、制作、营销、宣传、现场执行）、活动的人员管理、进度安排、风险防范、活动的预算分析等，要求同学们熟悉活动内容，掌握活动策划案的写法。24/1.52演出经纪人实物通过向学生介绍演出经纪人所从事的工作内容、岗位职责、需要的知识体系和能力结构等内容，让学生对演出经纪业务的宏观环境和具体操作有综合立体的认知。主要内容包括：演出经纪业务的涵盖内容、发展历史；目前演出经纪市场的现状和未来的发展趋势；与演出经纪相关的政策法规；市场通行的演出经纪的基本操作流程以及演出经纪各个环节所需要签订的演出合同或协议的基本构架、主要事项等，使学生演出经纪业务的宏观环境和具体操作有综合立体的认知，培养学生对演出经纪的兴趣度。24/1.53钢琴教学法使学生能够掌握钢琴教学的基本规律和方法，能够基本胜任基础钢琴教学工作及社会青少年业余钢琴学习的教学及指导读谱知识的传授；正确的弹奏方法；钢琴艺术启蒙教育。从理论和实践两个方面,使学生掌握钢琴的基本知识,拓展学生音乐才能，提高学生音乐综合素质。72/4八、教学进程总体安排表6教学进程表周年次级学期123456789101112131415161718192021一年级第一

学期●★★Ⅰ□□□□□□□□□□□□□□□◎◎第二

学期□□□□□□□□□□□□□□□□□□◎◎○二年级第三

学期□□□□□□□□□□□□□□□□□□◎◎Ⅱ第四

学期□□□□□□□□□□□□□□□□□□◎◎○Ⅱ三年级第五

学期□□□□□□□□□□□□☆☆☆◎ⅢⅢⅢⅢⅢ第六

学期ⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢ●说明：●--入学或毕业教育；★--军训；□--课堂教学；Ⅰ--认识实习；Ⅱ--跟岗实习；Ⅲ--顶岗实习；☆--毕业作品(设计、汇报)；◎--考试；○—劳动实践。实习实训及毕业作品（设计、汇报）等课程设置与进程安排由各专业自行设定，以上安排仅供参考；劳动实践课可安排在寒暑假，或采取集中与分散相结合的方式，每学年完成5天劳动实践。表7课程设置及教学安排选编优化公共基础课教学进度安排表课程性质课程类别课程名称课程类型计划内学时数考核形式各学期课时分配学分学时理论实践一二三四五六16周18周18周18周18周必修课公共基础课思想道德与法治B3543618考试3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论B4724824考试22形势与政策A14848考查2（4）2（4）2（4）2（4）2（4）2（4）计算机基础C23636考试2体育与健康C6108108考试222军事理论A23636考试1中华优秀传统文化B2362412考试2大学生职业生涯发展与就业指导B2.5463214考查2（3）2（8）2（6）2（6）心理健康教育B118126考查2（9）大学语文B4725220考试22高职高专英语B4725022考试22艺术概论B4726012考试22大学生创业基础B2362610考查2劳动教育B1166101（16）▲军事技能C21121122W小计40.5834430404选修课公共选修课▲创新创业教育与实践C236学生至少选修2门公共选修课程（含在线课程）公共基础课总学时共834学时钢琴调律教学进度安排表课程性质课程类别课程名称课程类型计划内学时数考核形式各学期课时分配学分学时理论实践一二三四五六16周18周18周18周18周必修课专业课●钢琴调律B9.516416148考试22222（12）●钢琴维修C7.51320132考试2222（12）●乐理A468680考试22●视唱练耳B81404397考试2222●手工工艺基础C58888考查122专业基础课A472720考查22民族民间音乐A468680考查22和声A472720考试22B61064165考试1122B2361818考查2实践课▲认识实习C444（1）▲●毕业设计C116164（4）▲●顶岗实习C2448048020（24）小计7914463981048选修课专业限选课钢琴教学法B4724329考查22活动策划与组织B1.5241212考查2（12）演出经纪人实务B1.5241212考查2（12）专业任选课教育学A236360考查心理学A236360考查指挥法B4723636考查悦理乐园B2361818考查器乐艺术指导（1+X）B2361818考试营销技巧B2361818考查公文实用写作A236360考查剧场运营与管理B2361818考查所有选修课小计16288144144总计135.525689721596注：“●”表示核心课程，“▲”表示独立开设的实践教学环节。总学时2568学时；总学分135.5学分（选修课不得低于16学分，故均按16学分、288学时计算）九、毕业标准学生必须修满135.5学分，（其中专业必修课79学分，选修课