职业技术学校心理咨询专业人才培养方案

专业拓展课30106040301内科常见疾病3422122理+实42/4/31106070112人际沟通分析262061理+实42/2/32106070114家庭治疗技术3420142理+实42/4/33106040402常用诊断技术5034163理+实32/434106070115心理学简史323202理论1/2/2/235106070113沙盘游戏治疗2610161理+实42/2/合计2021386411集中实践课36106070119综合实训9824746理+实42/2/1837106079999顶岗实习912091238实践合计10102498644总学时、学分268012801400140/24/26/2626/24/2228/2820/28/22毕业考试科目：1.变态心理学2.心理测量与评估3.心理咨询与治疗每学期开课门次14111312每学期考试门次3545每学期考查门次3277注：①军事课由《军事理论》《军事技能》两部分组成。《军事理论》教学时数36学时，记2学分；《军事技能》训练时间2周，记2学分。②劳动教育教学时数16学时，其中理论16学时，劳动实践在课外校外活动中安排。③《生理学》包括生理学24学时和生理心理学24学时。④《精神病学》包括精神病学24学时，精神药理学10学时。=5\*GB3⑤《临床催眠与生物反馈》包括临床催眠34学时，生物反馈技术10学时。=6\*GB3⑥《综合实训》含心理咨询师专业伦理8学时、心理咨询案例督导8学时、创伤治疗8学时、心理危机与自杀管理12学时、1+X社会心理服务职业技能证书的社会心态管理12学时。=7\*GB3⑦《变态心理学》和《心理测量与评估》含1+X社会心理服务职业技能证书的问题识别与评估、《教育心理学》和《心理学研究方法》含1+X社会心理服务职业技能证书的科普宣教、《心理咨询与治疗》含1+X社会心理服务职业技能证书的心理健康管理。2.选修课表4选修课目录序号课程类别模块课程承担部门课程代码课程名称学时学分开设学期1公共选修课思政类马克思主义学院XM0100001党史30212XM0100002新中国史30213XM0100003社会主义发展史30214XM0100004改革开放史30215XM0100005习近平总书记教育重要论述3021、26XM0100006医学伦理学3021、27XM0100007卫生法规3021、28XM0100008穿越的中国法制史3021、29XM0100009民法典案例解析3021、210文化艺术美育类公共课教学部XM0200001中国文化概论302111XM0200002中国传统文化的情商魅力302112XM0200003儒家的人生智慧302113XM0200004京剧302114XM0200005书法入门302115XM0200006绘画基础302116XM0200007古琴302117XM0200008茶艺302118XM0200009插花302119XM0200010诗经诵读302120XM0200011汉舞302121XM0200012古典音乐赏析302122XM0200013剪纸艺术302123XM0200014美术与视觉审美302124XM0200015新媒体素养302125体育运动类公共课教学部XM0300001八段锦302226XM0300002空手道302227XM0300003八极拳302228科学素养类公共课教学部XM0400001医学数据处理与大数据挖掘302229XM0400002网络营销302230图书馆XM0400003信息素养通识课302231XM0400004医学信息检索与利用302232安全教育、绿色环保、社会服务类医学系XM0500001紧急救护能力提升302233医学技术系XM0500002摄影生活302234健康管理与服务系XM0500003保健学基础302235健康管理与服务系XM0500004人际沟通302236健康管理与服务系XM0500005营养与膳食302237健康管理与服务系XM0500006爱情心理学302238健康管理与服务系XM0500007形象设计与化妆302239健康管理与服务系XM0500008医学美学基础302240健康管理与服务系XM0500009收纳管理302241专业选修课产学研合作类健康管理与服务系XM0600001自杀风险的评估与管理302442健康管理与服务系XM0600002认知行为治疗的个案概念化与临床应用302343学科能力提升类健康管理与服务系XM0700001心理学与生活302344健康管理与服务系XM0700002医护心理学基础3024注：①根据《沧州医学高等专科学校选修课程管理办法》要求，选修课程共8学分，分4个学期完成；第一学年修满4学分，以公共选修课程为主；第二学年修满4学分，以专业选修课程为主。②“四史”（党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史）为必选课程，学生须至少选修1门课程。3.课外体育、社会实践活动表5课外体育活动、社会实践活动表学期序号课外体育活动社会实践活动备注第一学期1早操健康系党总支“健康先锋”系列活动：社区进行心理健康评估、心理健康知识宣传、心身疾病的预防和心理干预、心理障碍的预防和心理干预2八段锦第二学期1早操2太极拳第三学期1早操2颈椎操第四学期1早操2五禽戏合计七、课程学时、学分分类统计表表6课程学时、学分分类统计表课程类别学时学分类别学时百分比类别学分百分比必修课公共基础课55019.433120.95专业群平台课1806.36117.43专业基础课38813.712315.54专业核心课35012.382013.51专业拓展课2027.14117.43集中实践课101035.694429.73合计268094.7114094.59选修课1505.3085.41总计2830100148100实践教学环节占教学活动总学时的百分比（B）B=实践教学时数总学时数×100%QUOTE=14102830×100%八、课程承担部门统计表表7课程承担部门统计表课程名称承担部门课程门数军事课、思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策马克思主义学院4门医学生职业生涯规划与就业指导、创新创业教育招生就业指导中心2门体育、英语、信息技术、劳动教育公共课教学部4门人体解剖学、生理学、病理学基础医学部3门普通心理学、心理学简史、心理健康教育、发展心理学、社会心理学、变态心理学、心理测量与评估、教育心理学、人格心理学、心理学研究方法（含心理学科研基础与论文写作）、心理学实验、健康心理学、心理咨询与治疗、人际沟通分析、沙盘游戏治疗、家庭治疗技术、团体心理辅导、精神病学、临床催眠与生物反馈、焦点解决短程治疗、综合实训健康管理与服务系21门内科常见疾病、常用诊断技术医学系2门合计36九、毕业资格与要求学生应当参加修读的所有课程和各种教育教学环节的考核，考核成绩及格者方可获得该门课程的规定学分。毕业考试科目心理咨询专业毕业考试，包括变态心理学、心理测验与评估和心理咨询与治疗。本专业课程教学最低合格学分为148学分。凡具有我校正式学籍的学生，在学校规定的学习年限内，取得专业人才培养方案规定的各类学分和最低总学分，毕业考试合格，准予毕业，发给毕业证书。十、教学实施保障（一）师资队伍1.队伍结构学生数与本专业专任教师数比例不高于25:1，双师素质教师占专业教师比一般不低于60%，专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。2.专任教师专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有心理学相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每5年累计不少于6个月的企业实践经历。3.专业带头人专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外行业、专业发展，能够主动联系行业企业，了解行业企业对心理咨询专业人才的实际需求，牵头组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域有一定的专业影响力。4.兼职教师兼职教师应主要从学校、医院或相关心理教育机构聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德，具有扎实的心理学专业知识和丰富的临床心理咨询工作经验，能承担课程与实训教学、实习指导等专业教学任务。（二）教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所必需的专业教室、实训室和实训基地。1.专业教室应达到的基本条件专业教室一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或Wi-Fi环境，并实施网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显保持逃生通道畅通无阻。2.校内实训室（基地）基本要求心理咨询专业应配备的实验、实训室有：基础心理实验室、生物反馈实验室、团体心理活动室、沙盘游戏实训室、心理测评室和个体心理咨询室等，配置的仪器设备能满足职业技能实践的教学需要，实验、实训设备总值≥100万，平均专业实验、实训设备不少于0.5万元/人。实验、实训室具有专业教学必备的仪器，其中主要配置EP-S111综合实验仪，并配备手指灵活仪、动作稳定仪、反应时仪、双手协调仪、镜画仪和闪光融合仪；智能身心反馈训练系统、团体生物反馈系统和经颅微电流刺激仪等。设备配套总数能满足学生开展常用心理咨询项目实验实训。3.校外实训基地基本要求校外实训基地的基本要求为：具有稳定的校外实训基地；能够开展心理咨询、心理培训和心理健康教育等实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。4.学生实习基地基本要求学生实习基地基本要求为：具有稳定的校外实习基地；能提供心理咨询、心理培训和心理健康教育等相关实习岗位，能涵盖当前相关产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。5.支持信息化教学方面的基本要求支持信息化教学方面的基本要求为：具有可利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等信息化条件；适应“互联网+职业教育”新要求，鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，引导学生利用信息化教学条件自主学习，提升教学效果。（三）教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等。1.教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。2.图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：心理咨询行业政策法规、行业标准、技术规范以及心理咨询师培训手册等；心理咨询专业技术类图书和实务案例类图书；5种以上心理咨询类专业学术期刊等。3.数字教学资源配置基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。（四）教学方法充分利用信息化辅助教学，采用线上线下、课上课下相结合的混合式教学模式、翻转课堂、理实一体教学等新型教学模式，以及项目教学、案例教学、情境教学模块化教学等教学模式，广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，增加师生互动，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习的能力。（五）教学评价严格落实培养目标和培养规格要求，加大过程考核、实践技能考核成绩在课程总成绩中的比重。健全多元化考核评价体系，完善学生学习过程监测、评价与反馈机制，引导学生自我管理、主动学习，提高学习效率。强化实习、实训等实践性教学环节的全过程管理与考核评价。（六）质量管理1.学校和系部应建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。2.学校和系部应完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与行业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。3.学校建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。4.专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。

附件1：专业人才培养方案行（企）业专家论证意见表专业名称:心理咨询属系:健康管理与服务时间：202X年7月22日本专业人才培养方案是否符合行业需求？有何意见和建议？一、人才培养方案基本符合行业设置与需求心理咨询专业人才培养方案本着立德树人、面向市场、服务发展、促进就业的培养方向，培养的人才既要有知识又要有能力，要能够适应社会需要、更好就业。培养目标定位准确，职业岗位群工作任务分析细致全面，按照专业职业行动领域的工作任务、岗位职业能力以及职业成长规律构建课程体系，能根据行业特点，创新人才培养模式，采用现代化的教学模式，尤其是混合式教学模式、理实一体教学模式，具有鲜明的时代特色，可操作性强，能保证培养目标顺利实现。专业核心课程的设置合理，基本能满足卫生和社会工作行业的等岗位对心理咨询师的能力需求，将1+X社会心理服务职业技能等级证书培训内容融入教学中，学时安排合理。实践设计能强化学生的实践能力，有利于岗位职业能力的培养。今后进一步完善人才培养方案，使之更贴近医院（心理咨询机构）、贴近行业、贴近人才需求，进一步加强校院、校企合作，实现书证融通。二、意见和建议：1.建议在课程设置中增加《医学伦理》。2.毕业生也可以走国家职称考试，比如初级心理治疗师，来增加求职和就业范围。