2024-2025学年学年高中地理《自然灾害的防御》教学设计 新人教版选修5

2024-2025学年学年高中地理《自然灾害的防御》教学设计新人教版选修5学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：高中地理《自然灾害的防御》

2.教学年级和班级：高中地理选修5年级

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解自然灾害的类型、成因及影响。

2.掌握自然灾害的防御措施和方法。

3.提高学生的灾害防范意识和自我保护能力。

三、教学内容

1.自然灾害的类型及成因：地震、台风、洪水、山体滑坡等。

2.自然灾害的影响：人员伤亡、财产损失、环境破坏等。

3.自然灾害的防御措施：预警系统、防灾减灾设施、应急救治等。

四、教学过程

1.导入：通过新闻报道或真实案例，引起学生对自然灾害的关注。

2.新课导入：介绍自然灾害的类型、成因及影响。

3.课堂讲解：讲解自然灾害的防御措施和方法。

4.案例分析：分析近年来我国发生的自然灾害案例，引导学生了解灾害防御的重要性。

5.互动环节：学生分组讨论，分享各自的防御灾害的经验和方法。

6.总结：强调灾害防范意识和自我保护能力的重要性。

五、教学评价

1.课堂问答：检查学生对自然灾害类型、成因、影响及防御措施的掌握情况。

2.案例分析：评估学生对自然灾害案例的分析能力。

3.课后作业：布置相关自然灾害的防御措施和实践活动的作业。

六、教学资源

1.教材：新人教版选修5《地理》。

2.多媒体课件：包括图片、视频、案例等。

3.网络资源：相关自然灾害的新闻报道、研究报告等。

七、教学建议

1.注重理论与实践相结合，引导学生关注现实生活中的自然灾害。

2.鼓励学生主动参与课堂，提高灾害防御实践能力。

3.加强家校合作，提醒家长关注学生的灾害防范意识。核心素养目标1.人地协调观：通过本节课的学习，使学生认识到自然灾害与人类活动之间的相互关系，理解人类活动对自然灾害的影响，树立人与自然和谐共生的观念。

2.地理实践力：通过分析实际自然灾害案例，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力，培养学生的实践操作和探究能力。

3.区域认知：使学生了解我国自然灾害的分布特点及区域差异，提高学生对地理空间的认识和理解。

4.综合思维：培养学生从多角度、多维度分析自然灾害的成因、影响及防御措施，提高学生的综合分析和思维能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了地理环境的基本概念、自然地理要素相互作用、地理环境整体性等知识，对地理学科有一定的基础。部分学生可能对自然灾害有一定的了解，如地震、台风等，但缺乏系统性和深入的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于与实际生活密切相关的地理知识具有较强的学习兴趣，尤其是自然灾害这一主题，与每个人的生命安全密切相关，能够激发学生的学习热情。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过案例分析等方式理解和掌握知识。在学习风格上，学生偏好实践操作和小组讨论，因此在课堂上应注重互动和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解自然灾害的成因和防御措施方面可能存在困难，特别是对于复杂的地形地质条件等自然因素对灾害的影响。此外，学生可能对灾害预警系统、防灾减灾设施等专业知识较为陌生，需要通过具体的案例和实践操作来加深理解。同时，学生在分析实际案例时可能缺乏独立思考和综合分析的能力，需要教师的引导和启发。教学方法与手段1.教学方法：

(1)情境教学法：通过播放自然灾害的视频、图片等，创建真实的情境，引发学生的共鸣，提高学生的学习兴趣。

(2)案例分析法：选取典型的自然灾害案例，引导学生分析灾害的成因、影响及防御措施，培养学生的分析和解决问题的能力。

(3)小组合作学习法：将学生分成小组，鼓励学生互相讨论、分享经验，培养学生的团队合作能力和口头表达能力。

2.教学手段：

(1)多媒体教学：利用PPT、视频、动画等多媒体教学资源，生动形象地展示自然灾害的类型、成因及影响，提高学生的学习兴趣和理解程度。

(2)网络资源：运用网络资源，如地理信息系统（GIS）、遥感技术等，展示自然灾害的空间分布和动态变化，增强学生的地理实践力。

(3)实践活动：组织学生进行实地考察、实验操作等实践活动，让学生亲身体验自然灾害的防御措施，提高学生的实践操作能力。

(4)教学软件：运用地理教学软件，如模拟地震、洪水等自然灾害的发生和传播过程，帮助学生更直观地理解灾害的成因和防御方法。

(5)评价与反馈：通过在线问答、讨论区等平台，及时收集学生的学习反馈，为教学调整提供依据，促进教学相长。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《自然灾害的防御》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过自然灾害的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索自然灾害防御的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解自然灾害的基本概念。自然灾害是因自然因素引起的，对人类社会造成危害的突发事件。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了自然灾害在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调地震和洪水这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与自然灾害相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示自然灾害的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“自然灾害防御措施”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了自然灾害的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对自然灾害防御的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.掌握自然灾害的基本概念，包括地震、台风、洪水、山体滑坡等，理解它们的发生原理和影响因素。

2.了解自然灾害对人类社会的影响，包括人员伤亡、财产损失、环境破坏等，增强灾害防范意识。

3.学习并掌握自然灾害的防御措施和方法，如预警系统、防灾减灾设施、应急救治等，提高自我保护能力。

4.培养学生的实践操作能力，通过案例分析和实验操作，学会运用地理知识解决实际问题。

5.提高学生的综合分析能力，能够从多角度、多维度分析自然灾害的成因、影响及防御措施。

6.培养学生的团队协作能力和沟通能力，通过小组讨论和成果分享，学会与他人合作、交流和表达自己的观点。

7.树立人与自然和谐共生的观念，认识到人类活动对自然灾害的影响，增强环保意识。

8.提高学生的地理实践力，通过实地考察、实验操作等实践活动，增强对地理空间的认识和理解。

9.培养学生的区域认知能力，了解我国自然灾害的分布特点及区域差异，提高对地理环境的认识。

10.提高学生的综合思维能力，能够从多角度、多维度分析自然灾害的成因、影响及防御措施，培养学生的创新思维。板书设计①自然灾害类型及成因

-地震：地壳运动产生的震动

-台风：热带海洋上的强热带气旋

-洪水：过量降水导致河水泛滥

-山体滑坡：地质作用和人类活动导致的山体破坏

②自然灾害影响

-人员伤亡：生命财产的直接损失

-财产损失：建筑、基础设施的破坏

-环境破坏：生态系统的破坏和恢复困难

③自然灾害防御措施

-预警系统：及时发布灾害预警信息

-防灾减灾设施：建设抗灾设施，如防洪堤、抗震建筑

-应急救治：灾后救援和医疗救治

④灾害防御实践操作

-实地考察：观察自然灾害发生的环境

-实验操作：模拟自然灾害的发生过程

-小组讨论：分享灾害防御的经验和方法

⑤灾害防御的重要性

-提高安全意识：关注自然灾害的风险

-自我保护：学会正确的逃生和救援技巧

-环境保护：减少人类活动对自然环境的破坏

⑥综合思维能力培养

-多角度分析：从不同学科视角分析灾害成因和影响

-比较分析：比较不同地区灾害防御的差异和效果

-创新思维：鼓励学生提出新的灾害防御方案

板书设计应结合教学内容，突出重点知识点，同时注重艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过板书设计，帮助学生更好地理解和记忆自然灾害的类型、成因、影响和防御措施。课后作业1.根据课本内容，总结自然灾害的类型、成因和影响，并列出相应的防御措施。

2.选取一个自然灾害案例，分析其发生的原因、影响及采取的防御措施。

3.结合自身生活经验，讨论自然灾害对当地社区的影响，并提出可行的预防措施。

4.设计一个简单的实验，模拟自然灾害的发生过程，并与同学分享实验结果。

5.围绕“自然灾害的防御”主题，编写一篇短文，阐述如何提高个人和社区的防御能力。

示例题型及答案：

题型一：自然灾害的类型及成因

答案：自然灾害的类型包括地震、台风、洪水、山体滑坡等。地震是由地壳运动产生的震动，台风是由热带海洋上的强热带气旋引起的，洪水是由过量降水导致河水泛滥，山体滑坡是由地质作用和人类活动导致的山体破坏。

题型二：自然灾害的影响

答案：自然灾害的影响包括人员伤亡、财产损失、环境破坏等。人员伤亡是指生命财产的直接损失，财产损失是指建筑、基础设施的破坏，环境破坏是指生态系统的破坏和恢复困难。

题型三：自然灾害的防御措施

答案：自然灾害的防御措施包括预警系统、防灾减灾设施、应急救治等。预警系统是指及时发布灾害预警信息，防灾减灾设施是指建设抗灾设施，如防洪堤、抗震建筑，应急救治是指灾后救援和医疗救治。

题型四：灾害防御实践操作

答案：灾害防御实践操作包括实地考察、实验操作、小组讨论等。实地考察是指观察自然灾害发生的环境，实验操作是指模拟自然灾害的发生过程，小组讨论是指分享灾害防御的经验和方法。

题型五：灾害防御的重要性

答案：灾害防御的重要性包括提高安全意识、自我保护、环境保护等。提高安全意识是指关注自然灾害的风险，自我保护是指学会正确的逃生和救援技巧，环境保护是指减少人类活动对自然环境的破坏。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们学习了《自然灾害的防御》这一章节，了解了自然灾害的类型、成因、影响及防御措施。自然灾害对人类社会的影响是巨大的，因此我们必须采取有效的防御措施来减轻灾害带来的损失。通过学习，我们掌握了地震、台风、洪水、山体滑坡等自然灾害的基本概念，了解了它们的发生原理和影响因素。我们还学习了如何通过预警系统、防灾减灾设施和应急救治等措施来减轻自然灾害的影响。此外，我们还通过实践活动和小组讨论，提高了自己的实践操作能力和综合分析能力。最后，我们强调了人与自然和谐共生的观念，认识到人类活动对自然灾害的影响，增强了环保意识。

当堂检测：

1.请列举三种自然灾害的类型，并简要说明它们的成因。

答案：地震、台风、洪水。地震是由地壳运动产生的震动，台风是由热带海洋上的强热带气旋引起的，洪水是由过量降水导致河水泛滥。

2.请简要说明自然灾害对人类社会的影响。

答案：自然灾害对人类社会的影响包括人员伤亡、财产损失、环境破坏等。人员伤亡是指生命财产的直接损失，财产损失是指建筑、基础设施的破坏，环境破坏是指生态系统的破坏和恢复困难。

3.请列举三种自然灾害的防御措施，并简要说明它们的作用。

答案：预警系统、防灾减灾设施、应急救治。预警系统是指及时发布灾害预警信息，防灾减灾设施是指建设抗灾设施，如防洪堤、抗震建筑，应急救治是指灾后救援和医疗救治。

4.请结合自身生活经验，谈谈如何提高个人和社区的防御能力。

答案：提高个人和社区的防御能力可以通过多种方式实现，例如，定期参加防