3“飞天”凌空-跳水姑娘吕伟夺魁记（讲解教学设计）2024-2025学年八年级语文上册同步备课

3“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记（讲解教学设计）2024-2025学年八年级语文上册同步备课学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：八年级语文上册《飞天》凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：文化自信、语言运用、思维品质和审美创造。

1.文化自信：通过学习《飞天》凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记，使学生了解我国跳水运动的辉煌历史，增强对国家体育事业的认同感和自豪感。

2.语言运用：培养学生准确、流畅地朗读课文，掌握关键语句的理解和运用，提高文本解读能力。

3.思维品质：引导学生分析课文中的事件发展、人物形象和情感变化，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

4.审美创造：通过欣赏吕伟跳水的精彩瞬间，激发学生对体育美的感知，提高学生的审美情趣。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解《飞天》凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记的人物形象和事件发展，掌握文章的主要内容。

（2）分析课文中使用的修辞手法，如比喻、拟人等，理解其表达效果。

（3）通过课文学习，了解跳水运动的特点和审美价值，提高对体育美的鉴赏能力。

（4）培养学生热爱祖国、尊重运动员的品质，树立正确的价值观。

2.教学难点

（1）跳水专业术语的理解：如“向前翻腾两周半”“空中翻转”“入水”等，需要教师在课堂上进行讲解和示范。

（2）课文中的修辞手法：比喻、拟人等，需要教师引导学生分析其表达效果，如吕伟“像一只轻灵的燕子”比喻，突出了她的动作轻盈和技巧高超。

（3）事件发展的逻辑关系：需要教师引导学生理解课文中事件的发展脉络，如吕伟受伤、恢复训练、参赛夺冠等。

（4）对体育美的鉴赏：需要教师引导学生从运动技巧、运动员精神风貌等方面欣赏跳水运动的美。

（5）价值观的培养：需要教师通过课文内容，引导学生树立正确的价值观，如尊重运动员、热爱祖国等。

四、教学方法与手段

1.情境教学法：通过播放吕伟跳水的视频，让学生身临其境地感受跳水运动的魅力，增强学习兴趣。

2.互动式教学法：教师提问，学生回答，引导学生主动思考、积极参与，提高课堂活力。

3.小组合作学习：分组讨论课文中的难点内容，促进学生之间的交流与合作，提高解决问题的能力。

4.案例分析法：以吕伟夺冠为例，分析其成功的原因，培养学生分析问题、解决问题的能力。

5.情感教学法：通过课文学习，引导学生树立正确的价值观，培养学生的爱国情怀。

五、教学过程设计

1.导入新课：简要介绍跳水运动的发展历程，引出本节课的学习内容。

2.自主学习：让学生阅读课文，了解文章大意，标记出不理解的内容。

3.课堂讲解：教师针对学生的疑问，讲解课文内容、跳水专业术语和修辞手法等。

4.视频欣赏：播放吕伟跳水的视频，让学生感受跳水运动的魅力。

5.互动交流：教师提问，学生回答，引导学生深入理解课文内容。

6.小组讨论：分组讨论课文中的难点内容，培养学生合作解决问题的能力。

7.案例分析：以吕伟夺冠为例，分析其成功的原因，培养学生分析问题、解决问题的能力。

8.情感教育：通过课文学习，引导学生树立正确的价值观，培养学生的爱国情怀。

9.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

10.作业布置：布置课后作业，巩固课堂所学知识。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：在课堂上，教师以讲述、讲解的方式，向学生传授跳水运动的基本知识、专业术语和相关文化背景，使学生对跳水运动有一个全面的认识。

（2）互动式教学法：通过提问、回答的方式，引导学生主动思考、积极参与，提高课堂活力。例如，在讲解课文中的事件发展时，教师可以提问学生：“为什么吕伟在受伤后还能坚持训练并最终夺冠？”让学生发表自己的看法。

（3）案例分析法：以吕伟夺冠为例，分析其成功的原因，培养学生分析问题、解决问题的能力。教师可以提问学生：“吕伟能够夺得冠军，你觉得她最大的优势是什么？”让学生从跳水技巧、心理素质等方面进行分析和讨论。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，为学生提供丰富的视觉、听觉体验，增强课堂的趣味性。例如，在讲解跳水动作时，可以播放相关视频，让学生直观地了解跳水技巧。

（2）教学软件：运用教学软件，进行课堂互动、知识测验等，提高教学效果和效率。例如，在讲解跳水专业术语时，可以使用教学软件进行实时翻译和解释，方便学生理解和记忆。

（3）现代化教学工具：如智能黑板、投影仪等，实现课堂教学的信息化、数字化，提高教学质量和学生的学习兴趣。例如，在讲解课文中的修辞手法时，可以使用投影仪展示相关句子，并进行分析和讲解。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《飞天》凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习课文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习课文内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的跳水运动的基本知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解课文内容，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕课文中的事件发展、人物形象和情感变化展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或模拟跳水比赛，让学生在实践中体验体育竞技的魅力，提高实践能力。

在课文学习结束后，对课文内容进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对课文内容的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与跳水运动相关的拓展知识，如跳水技巧的发展历程、跳水运动员的训练方法等，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合课文内容，引导学生思考跳水运动与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习课文的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的课文内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果本节课结束后，学生应该能够达到以下学习效果：

1.知识与技能：

学生能够准确地背诵《飞天》凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记的课文，理解课文中的专业术语和修辞手法，如比喻、拟人等。通过实践活动，学生能够掌握跳水运动的基本技巧和观赏要点，提高对体育美的鉴赏能力。

2.过程与方法：

在课堂讨论和小组合作中，学生能够分析课文中的事件发展、人物形象和情感变化，培养逻辑思维和批判性思维。通过案例分析，学生能够理解运动员的成功背后的努力和坚持，学会如何从挫折中恢复并取得胜利。

3.情感态度与价值观：

学生能够认识到跳水运动的价值和美感，增强对国家体育事业的自豪感和认同感。通过课文学习，学生能够树立正确的价值观，尊重运动员的辛勤付出，培养热爱祖国、积极向上的品质。

4.文化认同：

学生能够了解到跳水运动在中国的发展历程和文化意义，增强对自己民族文化的自信心和自豪感。通过课文学习，学生能够感受到中华体育精神的传承和发扬，激发对传统文化的兴趣和热爱。

5.创新与实践：

在实践活动和实验中，学生能够运用所学的跳水知识，提出创新的训练方法和比赛策略。通过实际操作，学生能够将理论知识应用于实践中，提高解决问题的能力和创新思维。教学反思与总结在教学方法上，我采用了讲授法、互动式教学法和案例分析法，通过结合实例和问题引导，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。在教学过程中，我发现学生们对跳水专业术语的理解存在一定的困难，因此我及时调整了教学策略，通过多媒体资源和实际操作，帮助学生更好地理解和掌握这些术语。同时，我鼓励学生们积极参与课堂讨论，提出自己的观点和疑问，培养他们的思考能力和批判性思维。

在课堂管理上，我注重营造一个积极、互动的课堂氛围，鼓励学生积极参与课堂活动，展示自己的思考和观点。在课堂讨论中，我发现学生们对于课文中的事件发展和人物形象有不同的看法和理解，这让我意识到学生们的思维活跃，对课文内容有着深入的思考。为了更好地引导他们的思考，我提出了一些开放性的问题，鼓励他们从不同的角度和层面进行思考和分析。

在教学效果上，学生们对课文内容的理解和掌握有了明显的提高，他们对跳水运动的美感和运动员的精神风貌有了更深刻的认识。通过实践活动，学生们对跳水运动的基本技巧和观赏要点有了更深入的理解，提高了他们对体育美的鉴赏能力。同时，学生们在课堂讨论中表现出积极的参与和合作，他们的思考能力和批判性思维得到了锻炼和提高。课后作业1.请简述课文《飞天》凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记的主要内容和事件发展。

2.请分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，并举例说明其在文中的表达效果。

3.请结合课文内容，谈谈你对跳水运动特点和审美的理解。

4.请简要介绍跳水运动在中国的发展历程和文化意义。

5.请以跳水运动员吕伟为例，谈谈你对她成功背后的努力和坚持的认识。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极参与，能够准确回答问题，表现出对课文内容的理解和掌握。在课堂讨论中，学生能够积极发表自己的观点，与其他同学进行有效的互动。在小组合作中，学生们能够积极协作，共同完成任务，展现出良好的合作精神和沟通能力。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生们能够围绕课文中的事件发展、人物形象和情感变化进行深入的分析和讨论。他们能够提出自己的观点，并能够结合实例进行说明。在成果展示中，学生们能够清晰地表达自己的思考和分析，展现出对课文内容的理解和掌握。

3.随堂测试：通过随堂测试，可以检查学生对课文内容的理解和掌握情况。学生们能够准确地回答问题，表现出对课文内容的理解和掌握。同时，通过测试，可以发现学生们的不足之处，及时进行指导和帮助。

4.作业完成情况：通过查看学生的作业完成情况，可以了解学生对课文内容的理解和掌握情况。学生们能够准确地回答问题，表现出对课文内容的理解和掌握。同时，通过查看作业，可以发现学生们的不足之处，及时进行指导和帮助。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示和随堂测试，教师可以进行积极的评价和反馈。教师可以肯定学生的优点和进步，鼓励他们继续保持和提升。同时，教师也可以指出学生的不足之处，提供具体的指导和帮助，帮助他们改进