九年级道德与法治上册 第三单元 生态文明 社会和谐 3.1 走可持续发展道路 第1框 可持续发展战略教案 粤教版

九年级道德与法治上册第三单元生态文明社会和谐3.1走可持续发展道路第1框可持续发展战略教案粤教版主备人备课成员教材分析《道德与法治》九年级上册第三单元“生态文明社会和谐”中的第3.1课“走可持续发展道路”，主要介绍了我国实施可持续发展战略的必要性和措施。本节课旨在让学生理解可持续发展的重要性，认识我国在可持续发展方面取得的成就及面临的挑战，从而培养学生的环保意识和责任意识。

教学内容主要包括：

1.可持续发展战略的定义及其在我国的发展历程。

2.我国实施可持续发展战略的必要性和重要性。

3.我国在可持续发展方面取得的成就及其原因。

4.我国面临的人口、资源、环境等问题及其对可持续发展的影响。

5.青少年如何为可持续发展做贡献。

教学目标：

1.让学生了解可持续发展战略的基本概念，认识到实施可持续发展战略的必要性和重要性。

2.让学生了解我国在可持续发展方面取得的成就及面临的挑战。

3.培养学生的环保意识和责任意识，提高学生参与可持续发展的积极性。

4.引导学生学会从多角度分析问题，提高学生的综合分析能力。

教学重点：

1.可持续发展战略的定义及其在我国的发展历程。

2.我国实施可持续发展战略的必要性和重要性。

3.我国在可持续发展方面取得的成就及其原因。

教学难点：

1.让学生理解我国面临的人口、资源、环境等问题对可持续发展的影响。

2.引导学生学会为可持续发展做贡献。核心素养目标本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，具体包括：

1.增强学生的环保意识，使学生认识到可持续发展的重要性，树立人与自然和谐共生的理念。

2.提高学生对社会问题的分析能力，使学生能够从多角度认识我国实施可持续发展战略的必要性和重要性。

3.培养学生的责任意识，使学生明白作为公民应积极参与可持续发展，为构建美丽中国做出贡献。

4.提升学生的综合分析能力，引导学生关注我国在可持续发展方面取得的成就及面临的挑战。

5.培养学生的实践能力，鼓励学生在日常生活中践行可持续发展理念，如节约资源、保护环境等。教学难点与重点1.教学重点：

（1）可持续发展战略的定义及其在我国的发展历程。

（2）我国实施可持续发展战略的必要性和重要性。

（3）我国在可持续发展方面取得的成就及其原因。

（4）青少年如何为可持续发展做贡献。

2.教学难点：

（1）我国面临的人口、资源、环境等问题对可持续发展的影响。

（2）引导学生学会为可持续发展做贡献。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重以下几点：

（1）在讲解可持续发展战略的定义及其在我国的发展历程时，可通过举例说明我国在可持续发展方面的政策举措，如生态文明建设、绿色发展等，以帮助学生更好地理解概念。

（2）在阐述我国实施可持续发展战略的必要性和重要性时，可通过分析我国面临的人口、资源、环境等问题，让学生认识到实施可持续发展战略的紧迫性。

（3）在介绍我国在可持续发展方面取得的成就及其原因时，可列举具体案例，如我国在节能减排、生态环境保护等方面取得的成果，让学生了解我国在可持续发展方面的努力和成果。

（4）在引导学生学会为可持续发展做贡献时，可通过讨论、实践活动等方式，让学生提出自己在日常生活中可以实践的可持续发展行动，如节约用水、减少一次性用品使用等，培养学生的环保意识和实践能力。

（5）在讲解我国面临的人口、资源、环境等问题对可持续发展的影响时，可通过数据、图表等直观展示这些问题对经济社会发展的制约作用，让学生深刻认识到解决这些问题对可持续发展的关键性。

（6）在引导学生学会为可持续发展做贡献时，教师应注重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生积极参与社会实践活动，如环保志愿者、绿色科技创新等，为实现可持续发展目标贡献力量。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》九年级上册第三单元“生态文明社会和谐”中的第3.1课“走可持续发展道路”的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如我国可持续发展战略的相关政策文件、可持续发展成果的案例图片、人口资源环境问题的数据图表等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如环保小实验所需的器材等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

5.网络资源：提前准备好可能需要使用的网络资源，如在线视频、相关文章、论坛讨论等，以便在教学中灵活运用。

6.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，确保教学过程中多媒体资源的正常使用。

7.学生作业：提前准备相关作业题目，如讨论题、案例分析题等，以便在课堂中布置学生进行练习。

8.教学反馈表：准备教学反馈表，以便在课堂结束后收集学生对课堂教学的意见和建议，以便改进教学方法。

9.教学指导手册：教师应提前准备好教学指导手册，以便在教学中随时查阅相关知识点和教学方法。

10.教学评估工具：准备教学评估工具，如课堂提问、小组讨论评估表等，以便对学生的学习情况进行评估。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！我们今天要学习的是《走可持续发展道路》这一课。在正式开始之前，我想请大家思考一个问题：“在我们的生活中，可持续发展究竟离我们有多远？”（停顿等待学生思考）其实，可持续发展就在我们身边，它涉及到我们生活的方方面面。希望通过今天的课程，大家能对可持续发展有更深入的理解。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们需要明确什么是可持续发展。可持续发展是指在满足当代人的需求的同时，不损害后代人满足其需求的能力。这是一种关注长远、均衡发展的发展理念。（板书：可持续发展）

2.案例分析：接下来，我们通过一个案例来了解可持续发展在实际中的应用。比如，我国在推进生态文明建设过程中，通过实施绿色发展政策，取得了显著成效。这不仅提升了人民生活质量，也为后代留下了宝贵的生态资源。（展示案例图片）

3.重点难点解析：本节课的重点是可持续发展战略的必要性和重要性。难点在于如何让学生理解在我国实施可持续发展战略所面临的挑战。我会通过举例和分析，帮助大家更好地理解这些知识点。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：请大家分成小组，每组选择一个与可持续发展相关的议题进行讨论，如节能减排、绿色消费等。

2.实验操作：在此环节，我们将进行一个关于循环利用的实验，让大家直观地感受可持续发展的理念。

3.成果展示：每个小组需要向全班展示他们的讨论成果和实验操作的过程。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：请同学们围绕“如何在日常生活中实践可持续发展”这一主题进行讨论。

2.引导与启发：在讨论过程中，我会适时提出问题，引导大家思考，促使大家提出更多有创意的想法。

3.成果分享：每个小组将有一位代表分享他们的讨论成果。这些成果将投影在屏幕上，以便全班同学共同学习。

五、总结回顾（用时5分钟）教学资源拓展1.拓展资源：

（1）环保局官网：学生可以登录我国环保局官方网站，了解国家在生态文明建设、可持续发展战略方面的最新政策和动态。

（2）可持续发展案例集：提供一系列国内外可持续发展案例，让学生通过阅读案例，了解可持续发展在实际生活中的应用和成效。

（3）环保纪录片：推荐学生观看一些关于环保、可持续发展的纪录片，如《地球上的星星》、《蓝色星球》等，以提高学生的环保意识。

（4）学术论文：为学生提供一些与可持续发展相关的学术论文，让学生通过阅读学术论文，加深对可持续发展理论的理解。

2.拓展建议：

（1）让学生结合环保局官网的信息，分析我国在可持续发展方面取得的进展和面临的挑战，并提出自己的建议。

（2）组织学生进行小组讨论，让学生分享自己选择的可持续发展案例，并讨论案例中的成功经验和启示。

（3）邀请环保专家或志愿者来校进行讲座，让学生听取专业人士对可持续发展的见解和经验分享。

（4）鼓励学生参与到环保活动中，如植树节、世界环境日等，让学生亲身体验环保行动，提高环保实践能力。

（5）引导学生进行深入研究，可选择一个可持续发展主题，通过查阅文献、调研、数据分析等方式，撰写一篇研究性论文。

（6）组织学生参观企业或社区，了解企业在可持续发展方面的实践和成效，以及社区在环保、节能等方面的举措。板书设计1.重点知识点

①可持续发展战略的定义及重要性

②我国实施可持续发展战略的必要性

③我国在可持续发展方面的成就及原因

④青少年如何为可持续发展做贡献

2.词句

①可持续发展：满足当代人需求，不损害后代满足其需求的能力

②绿色、低碳、循环：可持续发展的重要途径

③生态文明建设：实现可持续发展的关键

④绿色生活方式：青少年参与可持续发展的具体行动

3.板书布局

①标题：走可持续发展道路

②框架：定义及重要性、必要性、成就及原因、青少年贡献

③关键词：可持续发展、绿色、低碳、循环、生态文明建设、绿色生活方式

④图片或图表：展示可持续发展成果的图片或图表

八、课后作业

1.请结合本节课所学内容，谈谈你对可持续发展的理解。

2.请列举你在日常生活中可以实践的可持续发展行动，并说明原因。

3.请查阅相关资料，了解我国在可持续发展方面的新政策或动态，并简要介绍。

九、教学反思

本节课通过讲解、案例分析、实践活动等方式，让学生了解了可持续发展的重要性、必要性以及我国在可持续发展方面的成就和挑战。通过小组讨论和实验操作，学生能够积极参与到课堂中，提高环保意识和实践能力。但在教学过程中，对于一些难点内容，如可持续发展面临的挑战，可以考虑采用更多样化的教学方法，如视频、图片、数据分析等，以帮助学生更好地理解和掌握。教学反思与改进在完成本节课的教学后，我进行了一系列的反思活动，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。通过与学生的互动、课堂观察和学生的反馈，我发现以下几个方面需要进行改进。

首先，在讲解可持续发展战略的必要性和重要性时，我发现有些学生对概念的理解不够深入。他们可能需要更多的实例和实际应用来更好地理解这些概念。为了改进这一点，我计划在未来的教学中增加更多的案例研究和实际应用的讨论，以便学生能够更好地理解和应用这些概念。

其次，我发现学生在参与课堂讨论和实践活动中表现积极，但有些学生可能在独立思考和表达自己的观点方面遇到困难。为了提高学生的独立思考能力，我计划在未来的教学中增加更多的开放式问题，鼓励学生独立思考和表达自己的观点。

最后，我发现学生在课堂参与度方面存在差异，有些学生可能因为害羞或害怕犯错而不愿意参与课堂讨论。为了提高学生的课堂参与度，我计划在未来的教学中采用更多的互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演和游戏等，以鼓励学生积极参与课堂讨论并表达自己的观点。重点题型整理1.简答题：请简述我国实施可持续发展战略的必要性。

答案：我国实施可持续发展战略的必要性体现在以下几个方面：首先，可持续发展是实现我国现代化建设的必然选择。其次，可持续发展是解决我国资源环境问题的有效途径。最后，可持续发展是保障人民群众根本利益的现实需要。

2.论述题：请论述我国在可持续发展方面取得的成就及其原因。

答案：我国在可持续发展方面取得的成就包括：资源利用效率不断提高，生态环境质量逐步改善，绿色产业快速发展等。这些成就的原因有：我国政府高度重视可持续发展，制定了一系列政策法规，加大了资源环境保护力度；科技创新为可持续发展提供了有力支撑；全社会可持续发展意识不断提高等。

3.分析题：请分析我国面临的人口、资源、环境等问题对可持续发展的影响，并提出解决对策。

答案：人口、资源、环境等问题对可持续发展的影响：人口增长导致资源消耗加剧，环境压力加大；资源过度开发和浪费导致资源枯竭，影响经济发展；环境污染和生态破坏影响人民群众生活质量，制约可持续发展。解决对策：加强人口政策宣传，提高人口素质；实施节约资源和保护环境的政策，加大执法力度；发展绿色产业，推进生态文明建设等。

4.案例题：请结合案例，谈谈青少年如何为可持续发展做贡献。

答案：青少年为可持续发展做贡献的途径有：树立绿色环保意识，积极参与环保活动，如植树造林、节能减排等；倡导绿色生活方式，如节约用水、减少一次性用品使用等；关注可持续发展问题，通过调查研究提出建设性建议；发挥自身特长，参与绿色科技创新等。

5.实践题：请设计一个关于可持续发展的主题活动，旨在