五年级下册综合实践活动教学设计- 消防安全 铭记心间｜教科版 24张

五年级下册综合实践活动教学设计-消防安全铭记心间｜教科版24张学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是五年级下册综合实践活动教学设计中的消防安全铭记心间。本节课的教学内容与学生已有知识的联系包括：

1.学生已有的关于火灾预防和应对的基本知识。

2.学生已有的关于消防安全器材的使用和掌握的知识。

3.学生已有的关于如何在火灾中保护自己的安全常识。

本节课的教学内容主要包括：

1.深入了解火灾的危害性，提高学生的防火意识。

2.学习火灾预防和应对的基本知识，提高学生的防火能力。

3.学习消防安全器材的使用方法，提高学生的防火技能。

4.学习如何在火灾中保护自己，提高学生的自我保护能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析如下：

1.实践创新能力：通过学习消防安全知识和实践操作，培养学生的实践能力和创新能力，使其能够在火灾发生时，运用所学知识进行有效应对和自救。

2.逻辑思维能力：通过分析火灾发生的原因和危害，培养学生的逻辑思维能力，使其能够理性地认识和思考消防安全问题。

3.团队协作能力：在学习过程中，学生需要进行小组讨论和实践操作，培养其团队协作能力和沟通能力，使其能够与团队成员共同完成学习任务。

4.社会责任感和公民意识：通过学习消防安全知识，使学生认识到自己在社会中的责任和义务，培养其社会责任感和公民意识，使其能够在日常生活中关注和参与消防安全工作。

5.自我管理和自我调节能力：在学习过程中，学生需要自我管理和调节学习进度，培养其自我管理和自我调节能力，使其能够在未来的学习和生活中更好地掌控自己。教学难点与重点1.教学重点：

（1）火灾的危害性：让学生了解火灾对人类生命、财产和社会发展的严重危害，提高防火意识。

（2）火灾预防和应对的基本知识：教育学生掌握火灾预防的措施，如定期检查电器、避免乱扔烟蒂等；学会在火灾发生时进行报警、疏散和自救。

（3）消防安全器材的使用方法：让学生熟悉各种消防安全器材的名称、功能和正确使用方法，如灭火器、消防栓等。

（4）如何在火灾中保护自己：教育学生掌握火场逃生的基本技能，如低姿势逃生、捂住口鼻等；学会自救和互救的方法。

2.教学难点：

（1）火灾的危害性：学生可能难以理解火灾对人类生命、财产和社会发展的严重危害，需要通过实例、图片等直观教学手段进行讲解。

（2）消防安全器材的使用方法：学生可能对消防安全器材的名称、功能和正确使用方法不够熟悉，需要通过实物展示、示范操作等形式进行教学。

（3）如何在火灾中保护自己：学生可能难以掌握火场逃生的基本技能和自救互救方法，需要通过模拟火场、实地演练等教学手段进行指导。

（4）火灾预防和应对的基本知识：学生可能对火灾预防的措施理解不深，需要通过案例分析、小组讨论等形式进行教学。

针对以上教学难点，教师应采取以下教学方法：

（1）运用直观教学手段，如火灾实例、图片等，让学生了解火灾的危害性。

（2）展示消防安全器材实物，讲解其名称、功能和正确使用方法，并进行示范操作。

（3）组织模拟火场逃生演练，让学生掌握火场逃生的基本技能和自救互救方法。

（4）通过案例分析、小组讨论等形式，教育学生掌握火灾预防的措施。

结合以上教学重点和难点，教师应注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握消防安全知识，提高防火意识和自救互救能力。同时，教师应关注学生的学习进度和需求，适时调整教学方法和节奏，确保学生能够扎实掌握本节课的核心内容。教学资源软硬件资源：

1.教室内的投影仪和屏幕，用于展示PPT和火灾相关视频。

2.灭火器、消防栓等消防安全器材，用于实物演示和操作练习。

3.模拟火场逃生通道，用于组织逃生演练。

课程平台：

1.学校教学管理系统，用于发布学习资料和作业。

2.消防安全教育课程光盘，包含火灾预防、应对和自救互救知识的视频讲解。

信息化资源：

1.消防安全教育PPT，涵盖火灾危害、预防措施、应对方法等内容。

2.火灾案例视频，用于让学生直观了解火灾的危害和应对措施。

3.在线问卷调查，用于收集学生对消防安全知识的掌握情况。

教学手段：

1.讲授法：教师讲解火灾危害、预防措施、应对方法等知识点。

2.演示法：展示消防安全器材，示范操作方法。

3.实践操作法：学生动手操作消防安全器材，进行模拟火场逃生演练。

4.小组讨论法：学生分组讨论火灾案例，分享防火经验和感悟。

5.评价反馈法：通过在线问卷调查，了解学生对消防安全知识的掌握情况，及时给予反馈和指导。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《消防安全铭记心间》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过火灾的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索消防安全的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解消防安全的基本概念。消防安全是指在火灾发生时，采取有效措施保护人身安全和财产安全的一系列行为。它是保障社会稳定和人民生活的重要环节。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了消防安全在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调火灾预防和应对这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与消防安全相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示灭火器的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“消防安全在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了消防安全的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对消防安全的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要教学内容包含以下几个方面：

1.火灾的危害性：了解火灾对人类生命、财产和社会发展的严重危害，提高防火意识。

2.火灾预防和应对的基本知识：掌握火灾预防的措施，如定期检查电器、避免乱扔烟蒂等；学会在火灾发生时进行报警、疏散和自救。

3.消防安全器材的使用方法：熟悉各种消防安全器材的名称、功能和正确使用方法，如灭火器、消防栓等。

4.如何在火灾中保护自己：掌握火场逃生的基本技能，如低姿势逃生、捂住口鼻等；学会自救和互救的方法。

1.火灾的危害性：

-火灾对人员的危害：烟雾、高温、坍塌等可能导致人员伤亡。

-火灾对财产的危害：火灾可能造成房屋、设施、物资等的损失。

-火灾对环境和社会发展的危害：火灾会对环境造成严重的污染，影响社会稳定和发展。

2.火灾预防和应对的基本知识：

-火灾预防措施：定期检查电器、避免使用伪劣产品、不乱扔烟蒂等。

-火灾报警：了解火灾报警的方式和流程，及时向消防部门报告火灾。

-火灾疏散：熟悉疏散路线和应急出口，有序进行人员疏散。

-自救与互救：掌握自救和互救的方法，如使用湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等。

3.消防安全器材的使用方法：

-灭火器的种类和适用范围：了解不同类型的灭火器及其适用场景，如干粉灭火器、二氧化碳灭火器等。

-灭火器的正确使用方法：掌握灭火器的操作步骤，如拔掉保险销、对准火源喷射等。

-消防栓的使用方法：了解消防栓的位置和操作方法，学会连接水带并进行灭火。

4.如何在火灾中保护自己：

-火场逃生技能：掌握火场逃生的基本技能，如低姿势逃生、寻找安全出口等。

-自救和互救方法：了解如何在火灾中进行自救和互救，如使用湿毛巾捂住口鼻、帮助他人逃生等。

-火场疏散注意事项：在火场疏散时，注意避免慌乱、拥挤，保护自身和他人的安全。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

2.作业包括火灾预防、应对和自救互救的知识，如定期检查电器、避免乱扔烟蒂等。

3.作业可采用问答、案例分析、实践操作等形式，以激发学生的学习兴趣和思考能力。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。

2.关注学生的作业完成情况，对未按时完成作业的学生进行提醒和督促。

3.对学生的作业中的亮点和进步给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。

4.对于共性问题，可以在课堂上进行解答和讲解，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

5.针对个别学生的问题，可以进行一对一的辅导和指导，以帮助学生克服困难并提高学习效果。

具体作业示例：

1.问答作业：请简述火灾的危害性以及如何提高防火意识。

2.案例分析作业：请分析一个火灾案例，说明火灾发生的原因和应对措施。

3.实践操作作业：请在家中进行一次火灾逃生演练，记录整个过程并总结经验。教学反思与总结在本次《消防安全铭记心间》的教学中，我深刻反思了自己的教学方法、策略和管理等方面的情况。首先，我意识到在课堂导入时，通过提问和举例的方式能够有效激发学生的兴趣和好奇心。这使得学生更加专注和投入，为后续的教学内容打下良好的基础。其次，在讲授新课时，我注重理论结合实际案例，帮助学生更好地理解和掌握知识点。例如，通过分析具体的火灾案例，学生能够直观地感受到火灾的危害性和应对措施的重要性。此外，组织实践活动和小组讨论也是有效的教学方法，不仅加深了学生对知识点的理解，还提高了他们的实践能力和团队协作能力。

然而，在教学中也存在一些不足之处。例如，在讲解消防安全器材的使用方法时，由于器材的有限性，无法让每个学生都能亲自操作和体验。这可能会影响部分学生的学习效果。针对这一问题，我计划在今后的教学中增加虚拟仿真软件的使用，让学生在计算机上进行模拟操作，以弥补实物操作的不足。

总体而言，本次教学效果良好。学生在知识、技能和情感态度等方面都有明显的收获和进步。他们对火灾的危害性和应对措施有了更深入的了解，掌握了基本的消防安全知识，并能够运用到实际生活中。同时，通过实践活动和小组讨论，学生的实践能力和团队协作能力得到了锻炼和提高。

然而，教学中仍有一些问题和不足需要改进。例如，在讲解难点时，我可以通过更多的实例和比较来帮助学生理解，以提高教学效果。此外，在组织实践活动时，我需要考虑器材和场地的限制，尽量让每个学生都能参与和体验。板书设计①火灾的危害性

-人员伤亡：烟雾、高温、坍塌等

-财产损失：房屋、设施、物资等

-环境影响：空气污染、水源污染等

-社会影响：交通瘫痪、救援困难等

②火灾预防和应对的基本知识

-预防措施：定期检查电器、使用正规产品