2024-2025学年高中历史 第2单元 古代希腊罗马的政治制度 第5课 古代希腊民主政治教案 新人教版必修1

2024-2025学年高中历史第2单元古代希腊罗马的政治制度第5课古代希腊民主政治教案新人教版必修1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中历史第2单元古代希腊罗马的政治制度第5课古代希腊民主政治教案新人教版必修1课程基本信息1.课程名称：古代希腊民主政治

2.教学年级和班级：高中一年级历史班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：45分钟

【课程目标】

1.让学生了解古代希腊的政治背景，掌握雅典民主政治的基本特点及其影响。

2.培养学生分析历史事件、评价历史人物的能力。

3.激发学生对民主制度的思考，理解民主政治的发展过程。

【教学内容】

1.古希腊政治背景

-波斯战争与希腊城邦的崛起

-希腊城邦的政治制度特点

2.雅典民主政治

-克利斯提尼改革

-雅典民主政治的基本架构

-民主政治的运作方式

3.民主政治的影响

-希腊文化与民主政治的相互影响

-雅典民主政治的局限性

-民主政治对后世的影响

【教学方法】

1.讲授法：介绍古希腊政治背景、雅典民主政治的基本特点。

2.案例分析：以克利斯提尼改革为例，分析其影响及作用。

3.小组讨论：探讨民主政治的利与弊，引导学生思考。

【教学过程】

1.导入（5分钟）

-回顾上一课内容，引导学生进入古希腊政治制度的学习。

2.讲授古希腊政治背景（10分钟）

-介绍波斯战争与希腊城邦的崛起，分析古希腊政治制度特点。

3.讲解雅典民主政治（15分钟）

-详细讲解克利斯提尼改革，介绍雅典民主政治的基本架构和运作方式。

4.小组讨论（10分钟）

-分组讨论民主政治的利与弊，引导学生思考古希腊民主政治的影响。

5.总结与拓展（5分钟）

-总结本节课内容，提出问题引导学生课后思考。

【课后作业】

1.复习本节课内容，整理笔记。

2.思考：古希腊民主政治对后世的影响及其局限性。

3.预习下一课内容：古代罗马的政治制度。

【教学评价】核心素养目标1.历史理解：通过学习古代希腊民主政治的发展过程，使学生能够理解不同历史时期政治制度的形成背景、特点及其历史意义，培养对历史事件的整体把握能力。

2.思维品质：培养学生运用历史唯物主义观点分析历史问题，提高对历史事件、历史人物的评价能力，激发批判性思维和创新意识。

3.文化意识：通过探讨古希腊民主政治对文化的促进作用，使学生认识到政治制度与文化发展的相互关系，增强对多元文化的尊重和理解。

4.价值观：引导学生正确看待民主政治的利与弊，树立正确的价值观，认识到民主制度在人类历史发展中的重要作用，培养学生的民主意识和公民责任感。学情分析本节课的教学对象为高中一年级学生，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：

-学生在初中阶段已经接触过世界历史的基本知识，对古希腊历史有初步的了解，但了解程度有限，对古代希腊民主政治的深入了解相对不足。

-学生对中国古代政治制度有一定的认识，但容易将中外政治制度混淆，需要引导他们区分古希腊民主政治与中国古代政治制度的差异。

2.能力层面：

-学生具备一定的阅读、分析、概括能力，但在历史事件的评价、人物的分析方面能力较弱，需要加强培养。

-学生在小组讨论、合作学习中表现出一定的积极性，但部分学生在发表观点时缺乏条理性和逻辑性，需要引导和锻炼。

3.素质层面：

-学生对民主、公平等价值观有一定的认识，但部分学生对民主政治的实质和内涵理解不深，需要通过本节课的学习加以引导。

-学生的公民意识和社会责任感有待提高，通过学习古希腊民主政治，有助于培养学生的民主意识和责任感。

4.行为习惯：

-学生在课堂上的注意力较为集中，但部分学生存在走神、做小动作等现象，需要教师通过丰富的教学手段和课堂管理技巧提高学生的专注力。

-学生在课后作业完成方面，部分学生存在拖延、敷衍现象，需要教师加强对学生的学习方法指导和课后跟进。

对课程学习的影响：

1.知识层面：学生对古希腊民主政治的了解程度将直接影响到本节课的学习效果，教师需要通过生动、形象的讲解，帮助学生构建知识体系。

2.能力层面：学生在分析、评价历史事件和人物方面的能力，将影响他们对古代希腊民主政治的理解深度。教师应注重培养和提高学生的这方面的能力。

3.素质层面：学生对民主政治的认同和责任感，将影响他们对本节课的学习兴趣和积极性。教师应结合现实生活，引导学生认识到民主政治的重要性。

4.行为习惯：学生的课堂专注度和课后学习态度，将影响他们对课程内容的掌握程度。教师应关注学生的学习行为，培养良好的学习习惯。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都准备了《高中历史》新人教版必修1教材，以便课堂上能及时翻阅到本节课相关的古代希腊罗马的政治制度内容。

-准备教材中的课后习题和思考题，用于课堂巩固和学生课后作业。

2.辅助材料：

-收集古希腊建筑、雕塑、绘画等艺术作品的图片，展示古希腊文化的繁荣，帮助学生更好地理解民主政治产生的文化背景。

-准备古希腊地图，标注重要城邦和地理位置，帮助学生建立空间概念。

-搜集与古希腊民主政治相关的历史人物图片和简介，以便课堂上介绍关键人物及其贡献。

-准备视频资料，包括古希腊历史纪录片片段、雅典民主政治的模拟演示等，增强课堂教学的直观性和趣味性。

-准备图表和数据，展示古希腊民主政治的发展脉络和关键时间节点。

3.实验器材：

-虽然本节课不涉及实验操作，但可以准备一些模拟投票和辩论的教具，如投票箱、小卡片等，用于模拟古希腊民主政治中的投票和讨论过程。

4.教室布置：

-将教室座位调整为小组讨论的形式，每组配备一张大桌子，便于学生进行资料共享和讨论。

-在教室墙壁上张贴古希腊历史相关海报，创造历史氛围，激发学生学习兴趣。

-前排设置讲台和多媒体设备，确保教师能够方便地进行讲解和展示多媒体资源。

-教室后方设置展示区，用于展示学生的作业和研究成果，促进学生之间的交流和学习。

此外，教师还需准备以下资源：

-教学PPT，包含课程提纲、重要知识点、图表、视频链接等，方便学生记录和复习。

-课堂讨论指南，包括讨论话题、问题引导和思考题，指导学生有序进行讨论。

-评价量表，用于评价学生在小组讨论、课堂发言和课后作业中的表现。教学流程一、课程基本信息

1.课程名称：古代希腊民主政治

2.教学年级和班级：高中一年级历史班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：45分钟

【教学流程】

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是古代希腊民主政治。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为民主在现代社会中有什么样的作用？”这个问题与我们今天的学习内容密切相关，希望通过大家的思考，引起对古代希腊民主政治的兴趣。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解古代希腊民主政治的基本概念。它是在公元前5世纪的古希腊雅典城邦中兴起的一种政治制度，对后世产生了深远影响。

2.案例分析：接下来，我们将通过一个具体案例——克利斯提尼改革，来了解古代希腊民主政治的运作方式和特点。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调雅典民主政治的基本架构和民主政治的运作方式这两个重点。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，围绕“古代希腊民主政治在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟投票实验，体验古代希腊民主政治的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生们将围绕“古代希腊民主政治对后世的影响”这一主题展开讨论。

2.引导与启发：在讨论过程中，我会提出一些开放性的问题，引导学生发现问题、分析问题并解决问题。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表分享他们的讨论成果。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了古代希腊民主政治的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对古代希腊民主政治的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。如果有任何疑问，请随时提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《古希腊文明史》：详细介绍了古希腊文明的发展历程，包括政治、文化、艺术等方面的内容，帮助学生更全面地了解古希腊社会。

-《雅典的民主》：深入探讨了雅典民主政治的起源、发展、高潮和衰落，分析了其内在机制和外部影响，为学生提供了深入研究的视角。

-《希腊罗马政治制度比较》：对比了古希腊和古罗马政治制度的异同，帮助学生认识两种制度的特色和历史地位。

-《民主的起源与发展》：梳理了民主制度从古希腊至今的发展历程，分析了民主制度在不同历史时期的演变和影响。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生查阅相关历史资料，了解古希腊其他城邦的政治制度，如斯巴达、科林斯等，并与雅典民主政治进行比较。

-学生可以通过研究古希腊的历史文献，如《荷马史诗》、《伯里克利演讲》等，了解古希腊人的思想观念和社会价值观。

-探究古希腊民主政治对现代政治制度的启示，分析民主政治在当代世界的实践和挑战，例如探讨代议制民主和直接民主的优缺点。

-鼓励学生思考古希腊民主政治的局限性，如女性、奴隶和外国人的政治地位，以及如何影响了民主制度的公正性和普遍性。

-学生可以研究古希腊的戏剧、哲学、科学等领域的成就，探讨民主政治如何促进了文化和科学的繁荣。

-组织课后小组讨论，让学生分享自己对于古希腊民主政治的认识和感悟，以及如何将这些知识应用到现实生活中。典型例题讲解例题1：

题目：简述古希腊民主政治的基本特点。

解答：

古希腊民主政治的基本特点包括直接民主制、人民主权、政治平等和轮番而治。直接民主制指的是公民直接参与政治决策；人民主权强调国家权力属于全体公民；政治平等体现为公民在法律面前平等；轮番而治则是通过抽签等方式实现公民轮流担任公职。

例题2：

题目：分析雅典民主政治的局限性。

解答：

雅典民主政治的局限性体现在民主范围有限、政治腐败、决策效率低下等方面。民主范围有限表现为只有成年男性公民享有民主权利，而女性、奴隶和外邦人被排除在外；政治腐败体现在政治家为获取选票而采取贿赂等手段；决策效率低下则是由于公民大会直接决策，可能导致决策过程缓慢。

例题3：

题目：论述古希腊民主政治对后世的影响。

解答：

古希腊民主政治对后世产生了深远影响。它为后世民主政治提供了典范，启发了代议制民主的发展。古希腊民主政治强调法治、公民教育和公共精神，这些理念对后世政治制度产生了积极影响。同时，古希腊民主政治的局限性也提醒后世在发展民主制度时注意避免类似的缺陷。

例题4：

题目：评价伯里克利对雅典民主政治的贡献。

解答：

伯里克利是雅典民主政治的代表人物之一。他在位期间，雅典民主政治达到顶峰，政治、文化、艺术等方面取得了辉煌成就。伯里克利通过改革，扩大了公民参与政治的范围，提高了政治决策的效率，促进了雅典的繁荣发展。然而，伯里克利时代也存在政治腐败、民主制度过分直接等问题。

例题5：

题目：结合所学知识，谈谈你对民主政治的认识。

解答：

民主政治是一种政治制度，其核心在于人民主权，即国家权力属于全体公民。民主政治强调法治、公民教育和公共精神，旨在保障公民的权利和自由，实现社会公平正义。然而，民主政治也面临诸多挑战，如政治腐败、决策效率低下等。发展民主政治需要不断完善制度，提高公民素质，以实现民主政治的真正价值。板书设计1.重点知识点：

①古希腊民主政治的基本特点

②雅典民主政治的局限性

③古希腊民主政治对后世的影响

2.重点词句：

①直接民主制

②人民主权

③政治平等

④轮番而治

⑤民主范围有限

⑥政治腐败

⑦决策效率低下

3.艺术性和趣味性：

①使用图示和流程图展示古希腊民主政治的基本特点，如用图标表示直接民主制、人民主权等，使抽象概念更直观易懂。

②通过漫画或插图展示雅典民主政治的局限性，如描绘政治腐败、决策效率低下等场景，增加趣味性。

③设计时间轴展示古希腊民主政治对后世的影响，标注关键历史事件和人物，使历史发展脉络更清晰。

④在板书设计中融入古希腊建筑、雕塑等艺术元素，如使用帕特农神庙、雅典娜女神等图案，增强艺术性和文化氛围。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、注意力集中情况以及提问和回答问题的积极性，评价学生在课堂学习中的表现。

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