Unit 4 I have a ball. Lesson 21（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语三年级上册

Unit4Ihaveaball.Lesson21（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：Unit4Ihaveaball.Lesson21

2.教学年级和班级：人教精通版英语三年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第8周星期三上午第2节

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习描述球类运动和运动的球类，使学生了解不同运动的特点和球类的种类，增强学生对文化差异的认识。

3.思维品质：通过小组活动和任务型教学，培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的逻辑思维和解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动学习、持续学习的兴趣和能力，提高学生的学习效果。重点难点及解决办法重点：

1.单词和短语的学习：球类单词（football,basketball,volleyball,tennisball）和运动相关短语（play,have,throw,catch）的理解和运用。

2.句型的掌握：一般现在时的句子结构"Ihavea+球类名词."以及询问和描述球类运动的句子。

难点：

1.球类单词的准确发音和记忆。

2.一般现在时句型的运用，特别是在描述球类运动时。

解决办法：

1.通过多媒体展示和实际操作，让学生多次听、说、读球类单词，以增强记忆和准确发音。

2.设计不同场景让学生练习一般现在时句型，如角色扮演、小组竞赛等，提高学生运用句型的能力。

3.提供实物和图片辅助记忆，如足球、篮球等，让学生直观感受并正确使用相关词汇。

4.分组活动，让学生在小组内练习句型和单词，相互纠正和鼓励，提高语言实践能力。教学方法与手段教学方法：

1.任务型教学法：通过设计不同的任务，如角色扮演、小组竞赛等，让学生在实际语境中运用所学知识，提高学生的语言实际运用能力。

2.情境教学法：利用实物、图片、多媒体等创设真实情境，如球类运动场景，让学生在真实情境中学习单词和句型，增强学生的学习兴趣。

3.合作学习法：通过小组活动、同伴互助等方式，培养学生团队合作精神，提高学生的自主学习和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等展示球类运动和相关单词，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，上传相关教学资源，方便学生课前预习、课后复习，提高学生的自主学习能力。

3.教学软件：运用教学软件，如单词卡片、语法练习等，巩固所学知识，提高学生的学习效果。

4.实物教学：准备各种球类实物，让学生直观感受并正确使用相关词汇，提高学生的学习效果。

5.互动式白板：运用互动式白板，进行单词和句型的书写、擦除，方便学生跟随教师进行学习和练习。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Unit4"Ihaveaball."Lesson21。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们喜欢什么球类运动？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索球类运动的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解球类运动的基本概念。球类运动是指使用球进行的体育活动。它们包括足球、篮球、排球、乒乓球等。球类运动在全球范围内非常受欢迎，具有很高的观赏性和参与性。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了球类运动在实际中的应用，以及它如何帮助我们保持健康和提高身体素质。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调球类运动的规则和技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与球类运动相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的球类运动实践。这个操作将演示球类运动的基本技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“球类运动在我们生活中的重要性”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了球类运动的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对球类运动的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.球类单词：足球（football）、篮球（basketball）、排球（volleyball）、乒乓球（tabletennisball）。

2.运动相关短语：play（玩）、have（有）、throw（扔）、catch（接）。

3.一般现在时句型：Ihavea+球类名词.

4.球类运动的特征和规则：了解不同球类运动的特点和规则，如足球的越位规则、篮球的投篮技巧等。

5.球类运动的益处：提高身体素质、增强团队合作能力、培养兴趣爱好等。

6.描述球类运动的句子：如"Ilikeplayingfootballbecauseitisexcitingandfun."

7.球类运动在日常生活中的应用：了解球类运动在社交、娱乐、职业等方面的应用。

8.球类明星和赛事：了解知名球类运动员和重要赛事，如世界杯、NBA总决赛等。

9.球类运动的损伤预防：学习正确的运动姿势和技巧，以预防运动损伤。

10.球类运动的训练方法：了解不同球类运动的训练方法和技巧，提高运动水平。

11.球类运动的历史和文化：了解球类运动的起源和发展，以及不同地区的球类文化。

12.球类运动的观赏性：学习如何欣赏球类比赛，提高观赏能力。课堂1.课堂评价：

（1）提问：通过提问的方式了解学生对课堂内容的掌握情况，针对学生的回答进行引导和纠正，帮助学生巩固知识点。

（2）观察：在课堂活动中，观察学生的参与程度、合作能力和动手操作能力，及时发现并表扬表现优秀的学生，鼓励表现不足的学生。

（3）测试：定期进行小型测试，评估学生对球类单词、短语和句型的掌握程度，了解学生对课堂内容的理解和运用情况。

2.作业评价：

（1）作业批改：认真批改学生的作业，对错误进行标注，并提出改进建议，以便学生能够及时纠正错误。

（2）作业点评：在课堂上对学生的作业进行点评，表扬作业完成优秀的学生，鼓励其他学生向他们学习。

（3）作业反馈：及时向学生反馈作业评价，让学生了解自己的学习成果和需要改进的地方，提高学生的学习动力。

3.学生互评：

（1）小组评价：在小组活动中，让学生互相评价对方的学习表现，鼓励学生发现和学习同伴的优点。

（2）同伴评价：让学生在课后对同伴的学习成果进行评价，互相鼓励和支持，提高学生的团队合作精神。

4.家长沟通：

（1）定期与家长沟通学生的学习情况，让家长了解学生在学校的表现，共同关注和促进学生的成长。

（2）鼓励家长参与学生的学习活动，如观看球类比赛、参与球类活动等，增强家长与学生的互动，提高学生的学习兴趣。

5.持续性评价：

（1）关注学生在课堂以外的表现，如参加球类比赛、自发组织球类活动等，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。

（2）定期对学生的学习进度进行评估，调整教学计划和策略，以满足学生的学习需求。板书设计①球类单词和短语

-足球（football）

-篮球（basketball）

-排球（volleyball）

-乒乓球（tabletennisball）

-play（玩）

-have（有）

-throw（扔）

-catch（接）

②一般现在时句型

-Ihavea+球类名词.

③球类运动的特征和规则

-足球：越位规则、防守技巧

-篮球：投篮技巧、团队合作

-排球：传球技巧、进攻策略

-乒乓球：发球技巧、反应速度

④球类运动的益处

-提高身体素质

-增强团队合作能力

-培养兴趣爱好

⑤描述球类运动的句子

-Ilikeplayingfootballbecauseitisexcitingandfun.

⑥球类运动在日常生活中的应用

-社交：结识新朋友、团队合作

-娱乐：观看比赛、参与活动

-职业：成为专业运动员、教练

⑦球类明星和赛事

-世界杯、NBA总决赛、奥运会

⑧球类运动的损伤预防

-正确姿势、热身运动、装备选择

⑨球类运动的训练方法

-技术训练、战术训练、心理训练

⑩球类运动的历史和文化

-起源发展、不同地区的球类文化

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以采用彩色粉笔、图片、图表等元素，使板书更具吸引力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法：在课堂上，我通过创设真实情境，如球类运动场景，让学生在实际语境中学习单词和句型，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.任务型教学法：通过设计不同的任务，如角色扮演、小组竞赛等，让学生在实际语境中运用所学知识，提高学生的语言实际运用能力。

3.合作学习法：通过小组活动、同伴互助等方式，培养学生团队合作精神，提高学生的自主学习和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在课堂讨论和实践活动环节，部分学生容易分心，影响课堂效果。

2.教学方法：在讲解球类运动的特征和规则时，可能过于理论化，导致学生难以理解。

3.教学评价：在作业评价和课堂评价方面，可