八年级历史下册 第四单元 民族团结与祖国统一 第12课 民族大团结教学设计1 新人教版

八年级历史下册第四单元民族团结与祖国统一第12课民族大团结教学设计1新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：八年级历史下册第四单元民族团结与祖国统一第12课民族大团结

2.教学年级和班级：八年级历史一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标本节课的核心素养目标为：通过对民族大团结的学习，培养学生的史料实证素养，提高历史解释和论从史出的能力。同时，通过了解民族团结与祖国统一的重要性，增强学生的家国情怀，培养正确的价值观。重点难点及解决办法重点：

1.民族大团结的形成与发展过程。

2.民族团结与祖国统一的重要事件和人物。

难点：

1.对民族大团结形成与发展过程的理解和分析。

2.对民族团结与祖国统一重要事件和人物的历史背景和影响的深入理解。

解决办法：

1.通过展示历史图片、地图和文献资料，帮助学生形象直观地理解民族大团结的形成与发展过程。

2.通过案例分析和小组讨论，引导学生深入分析民族团结与祖国统一的重要事件和人物，理解其历史背景和影响。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有八年级历史下册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与本节课相关的历史图片、地图、文献资料等，以便于学生更直观地理解民族大团结的形成与发展过程，以及民族团结与祖国统一的重要事件和人物。

3.视频资源：收集与民族大团结和祖国统一相关的视频资料，如纪录片、历史事件片段等，以丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。

4.小组讨论素材：准备与本节课相关的小组讨论题目和案例分析，引导学生深入分析民族团结与祖国统一的重要事件和人物，提高学生的思考和分析能力。

5.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

6.教室布置：根据教学需要，将教室座位分为若干小组讨论区，以便于学生进行小组讨论和互动交流。同时，预留出实验操作区域，以备不时之需。

7.教学PPT：制作教学PPT，包含本节课的主要内容、图片、视频等资源，以便于教师进行授课和引导学生学习。

8.教学反馈表：准备教学反馈表，以便于收集学生对本节课教学资源和教学方法的反馈意见，以便于课后进行教学反思和改进。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对民族大团结的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是民族大团结吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于民族团结的图片或视频片段，让学生初步感受民族团结的重要性。

简短介绍民族大团结的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.民族团结基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解民族团结的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解民族团结的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍民族团结的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.民族团结案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解民族团结的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的民族团结案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解民族团结的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用民族团结解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与民族团结相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对民族团结的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调民族团结的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括民族团结的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调民族团结在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用民族团结。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于民族团结的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）推荐阅读材料：《中华民族大家庭》、《中国民族志》、《民族团结的历程》等，让学生深入了解民族团结的历史发展和社会意义。

（2）影视作品：《建国大业》、《辛亥革命》、《我的1919》等，通过观看相关片段，让学生更加直观地了解民族团结与祖国统一的重要事件。

（3）在线课程：中国大学MOOC、学堂在线等平台上的相关课程，如《中国历史文化》、《中华民族大家庭》等，为学生提供更多学习资源和视角。

（4）学术研究：引导学生关注民族团结与祖国统一相关的学术研究，如CNKI（中国知网）上的相关论文，培养学生的学术素养。

2.拓展建议：

（1）组织学生参观博物馆、历史遗址等地，深入了解民族团结与祖国统一的历史背景和文化底蕴。

（2）开展民族团结主题的班会、演讲比赛、征文活动等，让学生在实践中感受民族团结的重要性。

（3）鼓励学生参与社会实践活动，如志愿者服务、社区交流等，培养学生的社会责任感和家国情怀。

（4）结合时事政治，关注民族团结与祖国统一的最新动态，如学习中央民族工作会议精神、了解党和国家对民族团结的政策措施等。

（5）引导学生运用多媒体技术，如制作民族团结主题的PPT、视频、动画等，提升学生的信息技术素养。

（6）鼓励学生开展跨学科研究，如结合地理、政治、文化等学科，深入研究民族团结与祖国统一的内涵和外延。典型例题讲解本节课的典型例题将围绕民族团结与祖国统一的知识点进行，通过解析典型题目，帮助学生巩固课堂所学，提高解题能力。以下是五个典型例题及答案：

例题1：

问题：请简述民族团结的含义及其在社会主义现代化建设中的作用。

答案：民族团结是指不同民族之间的和谐、协作和共同发展。在社会主义现代化建设中，民族团结具有重要作用，它可以促进各民族共同繁荣，维护国家统一和安全，增强民族凝聚力，推动社会进步。

例题2：

问题：请列举三个我国民族团结的典型案例，并简要说明其意义。

答案：1.内蒙古自治区成立：标志着我国各民族平等、团结、互助的新型民族关系的确立，为全国民族团结树立了典范。

2.新疆维吾尔自治区成立：体现了国家对少数民族地区的扶持和关爱，促进了新疆地区的稳定和发展。

3.民族团结进步表彰活动：表彰在各民族交往、交流、交融中作出突出贡献的集体和个人，弘扬民族团结精神。

例题3：

问题：请分析我国民族区域自治制度的特点和优越性。

答案：特点：民族区域自治制度是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。

优越性：1.有利于维护国家统一和安全；

2.有利于保障少数民族人民当家作主的权利；

3.有利于发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系；

4.有利于促进社会主义现代化建设事业的发展。

例题4：

问题：请说明我国政府采取的措施维护民族团结。

答案：1.实施西部大开发战略，加大对少数民族地区的扶持力度；

2.设立民族专项基金，支持民族地区教育、文化、卫生等领域的发展；

3.加强民族地区基础设施建设，提高民生水平；

4.推广普通话和民族语言，促进各民族之间的交流与沟通；

5.加强民族政策宣传，提高全民民族团结意识。

例题5：

问题：请结合实例，谈谈如何在日常生活中践行民族团结。

答案：1.尊重各民族的风俗习惯，如在节日期间互送祝福、共同庆祝；

2.学习各民族的文化，如了解各民族的历史、艺术、语言文字等；

3.关心帮助少数民族同学，如在学习、生活等方面提供帮助；

4.参与民族团结活动，如加入民族团结志愿者队伍，参与宣传教育工作；

5.坚决反对民族分裂主义、宗教极端主义、恐怖主义等破坏民族团结的言行。教学反思与总结在教学过程中，我采用了案例分析、小组讨论等多种教学方法，旨在提高学生的学习兴趣和参与度。通过展示民族团结的典型案例，使学生更直观地感受到民族团结的重要性，同时也锻炼了他们的分析问题和解决问题的能力。小组讨论环节，学生们积极发表自己的观点，互相交流，达到了较好的学习效果。

然而，在教学中也存在一些不足之处。例如，在讲解民族团结的定义时，我发现部分学生对概念的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强讲解和解释。此外，在课堂管理方面，部分学生在小组讨论时出现了一些纪律问题，如交头接耳、玩手机等，这可能会影响其他学生的学习效果。

针对这些问题，我将在今后的教学中进行改进。首先，在讲解概念时，我会更加注重引导学生思考，帮助他们深入理解民族团结的内涵。其次，我会加强对课堂纪律的管理，确保每个学生都能在良好的学习环境中进行学习。最后，我会在小组讨论环节，给予学生更多的指导和鼓励，帮助他们更好地参与到讨论中来。板书设计①板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了

1.民族团结的含义与作用

2.我国民族团结的典型案例

3.民族区域自治制度的特点与优越性

4.我国政府维护民族团结的措施

5.如何在日常生活中践行民族团结

②板书设计应具有艺术性和趣味性

1.使用生动的图片、图表等视觉元素，增强板书的吸引力

2.运用色彩、字体大小和粗细等设计元素，突出重点知识点

3.设计互动环节，如提问、小组讨论等，激发学生的学习兴趣和主动性

4.结合生活实际，用生动的语言和案例，使板书更贴近学生的实际生活

5.运用幽默、风趣的语言和比喻，使板书更具趣味性课堂1.提问：通过提问的方式，了解学生对民族团结与祖国统一相关知识点的掌握程度，及时发现并解决学生的疑惑。

2.观察：在课堂中观察学生的参与程度，了解学生对民族团结与祖国统一的理解和感悟，及时调整教学方法和策略。

3.测试：在课堂结束前，进行小测试，了解学生对本节课知识点的掌握情况，及时发现学生的不足之处。

作业评价：

1.认真批改：对学生的作业进行认真批改，了解学生对民族团结与祖国统一知识点的掌握情况，及时发现学