第四单元学情评估卷（含答案）部编版语文九年级下册

第四单元学情评估

一、读•书（12分）

【书法无言的诗篇】

1.书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。请赏读下面名家书法

作品（局部），从所给的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最适当的评价。

（2分）

Tt

奉t

加

破

嘉

有

家

神

利

/

(

X乙：（）

A.此作品为楷书，字形端正，笔画平直，秀美圆润

B.此作品为隶书，字形扁方，蚕头雁尾，一波三折

C.此作品为篆书，笔法古朴，粗细均匀，讲求对称

D.此作品为草书，笔法苍劲，龙飞凤舞，一气呵成

【诗文情感的流露】

2.小宇制作了下面古诗文佳句积累卡，读下面语段，请你帮他把空缺的古诗文

原句书写在横线上。（10分）

古诗文佳句积累卡

分类句子梳理

（1）青春是宋濂“以中有足乐者，_______________"

的精神满足（《送东阳马生序》）；青春是责任担当，

是诸葛亮“_________________,奉命于危难之间”

青春是学海的持危扶颠（《出师表》）；青春是志存高远，是范

无涯乐作舟。仲淹"_________________,_________________”的

政治抱负（《岳阳楼记》）；青春是洒脱镇定，是苏

轼“__________________________,谁怕？

_________________”的潇洒从容（《定风波》）。

中国文人与酒有（2）酒中有暮年壮志，辛弃疾酒后梦回军营，

着不解之缘，也----------------------,

因此留下了许多_________________”（《破阵子•为陈同甫赋壮

瑰丽诗篇。词以寄之》）表现了他的爱国激情与雄心壮志。

酒中有思家情怀，”___________________,

_________________"（《渔家傲・秋思》），范仲

淹虽有不能归家的无奈，却更有守卫边塞的满

腹忠心。

二、读•思（38分）

[―]

青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，

国家就有前途，民族就有希望。学校开展“青年逢盛世•青春正当时”主题活动,

请你参与其中。“青年当自强”，让我们汲取古人力量，开启青春征程！

【活动一：年轻充满朝气，青春孕育希望】

材料一：习近平主席在二。二三年新年贺词中寄语青年，广大青年要厚植家国

情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。习近平主

席指出，明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青

年挺膺担当。大家表示，要牢记习近平主席对青年一代提出的殷切希望，脚踏实

地、埋头苦干，在全面建设社会主义现代化国家新征程上唱响青春之歌。

材料二：路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。在这个大有可为的新时代，

让我们不负时代、不负韶华，笃定信心、大步向前！让每一步都更坚实，踏碎

冰雪，掀起满地的春风；让每一步都更有力，踏平坎坷，创出一片新的天地。

让中华民族伟大复兴梦想一步步照进现实，让明天的中国更美好！

（央视快评）

3.同学们根据上面的材料提取了主要信息，请你研读材料，思考内涵，将下面

的语句补充完整。（2分）

主席寄语广大青年；央视快评启示我们

应当________________________________O

【活动二：青春如诗讲身边的故事】

在刚到维护站工作的时候，我了解到长平高速位于山岭地带，高填深挖路

段及桥隧较多，养护工作较为复杂，为更好地掌握第一手资料，我曾徒步走完

了长平高速全程，详细记录每一处桥隧、涵洞构造物及路况、地貌，认真为长

平高速“号脉”。在从事养护工作的十余年间，我经受了烈日和风雨的考验，

也承受了体能和心志的挑战。

——刘君（长平路产维护站内勤人员）

4.播报组将在校园广播站讲述刘君的故事，请你用第三人称概述刘君的事迹。

（30字以内）（2分）

【活动三：赏智慧佳作•汲取力量】

5.莎士比亚说：“人可以支配自己的命运，若我们受制于人，那错处不在我们

的命运，而在我们自己。”请从下列选项中任选一个人物，结合该人物的经

历说说他（她）是如何不向命运妥协，勇于同命运作斗争的。（5分）

①简・爱（《简•爱》）②林冲（《水浒传》）

[-]

【素材积累】

有梦想的人总是知道自己要什么

①当一名航天员的梦想，14年前就在陈冬心里生根发芽。

②2010年5月，陈冬正式加入中国航天员大队，可要实现飞天的梦想谈何

容易。刚开始的转椅训练，每次转完他都会出冷汗，头也是晕乎乎的。他在家

买了一把可以旋转的电脑椅，一有空就坐在上面让妻子推着转。

③超重耐力适应性训练，要求过载达到8个G,即人体自重的8倍。这是

挑战人体潜能的一项“魔鬼训练”。陈冬说：“你会觉得这8个G压在你每一

寸肌肤、每一个细胞上，甚至感觉你的脏器都临时'位移'，透不过气来。你

明明没有哭，但泪水会不受控制地甩出去。”

④o2016年，陈冬入选神舟十一号航天员乘组，完成了

他的首次太空之旅。6年后，陈冬担任神舟十四号乘组的指令长再次升空。在此

次任务中，陈冬创造了一项纪录——成为我国首位在轨时间突破200天的航天

员。

6.请结合语境，在文中第④段横线处补写一个恰当的句子。（2分）

【心灵哲思】

7.读了陈冬的故事，你一定深有感触。请根据下面的要求，写一段议论性

文字。（10分）

要求：①观点明确。②从下面的素材库中选取恰当的材料充实你的论据。

③论证要合理，至少使用两种以上论证方法。④不少于100字。

素材库

材料一

梦想就是最好的信仰。——泰戈尔

材料二

“我心归处是敦煌。”为了敦煌，樊锦诗和丈夫两地分居长达19年，两个

儿子出生后都没有得到她很好的照料。她视敦煌石窟的安危如生命，扎根大漠，

潜心石窟考古研究和创新管理，完成了敦煌莫高窟的分期断代、构建“数字敦

煌”等重要文物研究和保护工程。

材料三

“每个人都有追逐梦想的权利，并且对其抱有雄心壮志。”这是作为卡塔

尔世界杯大使穆夫塔对于梦想的理解。对于一出生就被查出患有先天性尾椎退

化综合征的穆夫塔，能一天天长大已经不易，想要实现心中所想就更加不易。

然而他不断超越自己的身体极限，用手穿上足球鞋，手就是他的双脚，带球、

传球、射门毫不含糊。除此之外，他还是游泳、潜水、徒步和滑板的好手。依

靠着自己的双手，穆夫塔登上了海拔3000米左右的沙姆山。这个''半身男孩”

通过自己的努力创造着一个个奇迹！

闫

在班级举办的“读诗文•品忧患”交流会上，诗文组以下面的阅读材料为

例，带领大家学习古诗文。

曹刿论战

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何

间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：

“衣食所安，弗敢专也，必以分入。”对日：“小惠未遍，民弗从也。”公日：

“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：

“小大之狱，虽不能察，必以情。"对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可

矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可

矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故

逐之。”

生于忧患，死于安乐

舜发于喊亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，

孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其

筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

8.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语。(3分)

文言语句方法提示解释

⑴齐呼伐

迁移法：王师北定中原日—

我

协a

(2)战则请

—

字源法：»多

(3)望其旗查词典法：

靡mi①倒下；②华丽，美好；③(填序号)

无

ml④糜烂，破碎；⑤奢侈，浪

费

9.【明其意•理解内容】请完成下面语句的翻译。（3分）

（1）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

翻译：，

______________________________,所以才下令追击他们。

（2）所以动心忍性，曾益其所不能。

翻译：，增加他所不具备的才能。

10.【悟其理•探讨叙事】《曹刿论战》叙事线索明显，请你从“事件发展”“人

物活动”两条线索，分别概括选文的叙事过程。（3分）

11.【学以致用•感悟忧患】忧患思想是中华民族的生存智慧，承载着深厚的民族

精神。请摘抄下面诗中你认为蕴含忧患思想的诗句，对其进行简要赏析，并

批注在相应位置。（2分）

茅屋为秋风所破歌（节选）

杜甫

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何

时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

诗句：.

批注：_____________________________________________________________

［四］

任延，字长孙，南阳宛人也。吴有龙丘要者，隐居太末，志不降辱。王莽

时，四辅三公连辟①，不到。掾史②白请召之。延日：“龙丘先生躬德履义，有

原宪、伯夷之节。都尉®扫洒其门，犹惧辱焉，召之不可。”遣功曹奉谒修书记

致医药更使相望于道。积一岁，英乃乘辇诣府门，愿得先死备录。延辞让再三，

遂署议曹祭酒。共寻病卒，延自临殡，不朝三日。是以郡中贤士大夫争往宦焉。

（节选自《后汉书》，有删改）

【注释】①辟（bi）：召，征召。②掾（yuAn）史：佐助官吏的通称。③都尉：官名，

此处是任延自称。

12.请用7”标出文中画横线语句的停顿处。（标3处）（3分）

遣功曹奉谒修书记致医药更使相望于道。

13.选文中的任延没有采纳下属将龙丘装直接召来的建议，而是认为龙丘苣

“”，要对龙丘蓑有足够的尊重，表现了

任延和的美好品质。（第一空用原文语

句填空）（3分）

三、三写（70分）

14.在学校举行的“非遗进校园•文化在身边”主题活动中，你将作为宣传组的

志愿者对下面的宣传画进行解说。请将你要说的话写下来。（5分）

写作提示：①任选一幅宣传画进行解说；②介绍画面内容和主题；③80字

左右。

“活”起来用起来

阅读下面选文，完成15题。

春事漫感

孙茂

①年节刚过，空气中弥漫着似有若无的烟火味，一些低矮的灌木上还滞留

着红红的鞭炮残屑。而那些看似安静的林木，却在不动声色中做着抽枝发芽的

准备。

②一夜春风芽初生，细绿的芽尖，慢慢悠悠地从褐皮间蹭出头来，伴着明

月，在清风中摇啊摇。一夜的工夫，再看时，芽花已成嫩叶，依然立在枝头颤

颤巍巍地晃。我睡在靠窗的位矍，隹我家窗前一担而过，那些梨花查花桃花全

开了,一树的自，一树的粉,一树的维红。..峰蝶您花，竟桓飞卷飞去2最先开

的是杏，大年初一就见它打花苞，圆鼓鼓的，几天的时间，一树粉白。桃李稍

稍落后些时日，这几日才大方地冒花。风吹过，花瓣跟着风落，一地花瓣，刮

到田地里，再继续地开。

③那些菜地，地展的果蔬，一丝一丝地绿，一芽一芽地长，嫩盈盈的，洋

溢着生命的气息，叫人看后充满幸福的感觉。

④知儿莫若母。年刚过完，离开学还有段时日，闲暇在家，总想找点事做。

天干。母亲知道我闲不住，便要我同她一起挑水浇菜。我这人很奇怪，就算无

事，也想着上山疯跑，走在山间，与山石杂草比邻，仿佛更轻松，更亲近。闲

我是闲不来的，长时间闲散下来，会得病。我是一个把家乡的山河当作“家”

的人，山石构建的屋子，是我的庇护所精神上的庇护所。无论是幸福还是

痛苦，我都需要家乡风物。无论是抒发，还是安抚，家乡永远是我无法离开的。

⑤我家右边有一条通往后山的小路，从房屋到菜地，最终下来也就一分多

钟。

⑥初春，土地未点谷物，有的种萝卜喂猪喂鸡，离家近的选做菜地。闲下

来的土地，大多荒凉，红土，枯草，粪堆，一眼看去，四季显映得更加分明。

⑦时间的表情是季节，四季变换着冲庄稼人皱眉或微笑，并带来或明朗或

萧条或忧郁或神秘的不同色调。嘀嗒时钟、张张日历中的成长总不如季节轮换

中的成长具有更多细腻和情趣。

⑧和母亲商量定下来我挑水，她浇菜，长时间没挑水，折腾几趟，肩膀酸

疼。母亲的菜地规整，各种菜类在母亲划好的领地各自生长。菜类，有些是我

叫不出名的。我识得的是葱蒜，葛笋，嫩白菜，青菜，苦菜，香菜，薄荷，豆

尖,还有地沿的茴香。(A)每一类菜蔬绿莹莹地站在菜地，一地青翠，在清风吹

拂下，菜叶里的汁水仿佛要滴下来似的。

⑨最爱薄荷与茴香。茴香是野生的，在地展浪荡许多年，吃了一季又发一

季。煮汤，拌鸡蛋炒极好吃。那薄荷，升得高高的头，母亲浇菜，我偷偷扯下

一叶含在嘴里咀嚼，凉丝丝的，再摘一叶放鼻翼前，脑子好使了，眼睛也比以

前醒目了许多。

⑩（B）在薄荷香气里酝酿，飘飘欲仙，香而不浓，清而淡甜，此刻魂灵游离

的我，就像一粒微尘，在阳光里一闪，倏忽便融进了这片菜地。

⑪浇完菜已是太阳回家休憩的时候，晚霞把小山照得火红，那光打在母亲

衣服上，照映在红土地上，喧腾又静谧。

⑫母亲突然感叹说，以前从小路回家，不管哪家的葱蒜或果木，但凡需栗

又或者碰上果子成熟，都会摘一点回家吃。那会儿没人会因此破口大骂。

⑬可是现在，这温馨的时光已永远地逝去了。那路边的葱蒜，是不会有人

随意拔一棵的，那树上的果子，即使熟得再流汁，也不会有人抬手相摘。但面

对这样的情景，你不觉得人太谦谦君子，太相敬如宾，太隔膜，太清冷了吗？

人太见外，反而是不好的，显得生分。这样的乡村似乎总是少点什么？哦，是

丢失的乡村曾经馨暖的味道。

⑭我总在一次一次的返乡中渐行渐远地感知着乡村的细枝末节，点滴变

化。其实在我内心，一直留存的，仍是原来那个你来我往，随意摘，随便吃的

乡村时代。

⑮那时的乡村里有贴肤之感的生活细节。或许，这些生活细节里就藏着我

的“乡土情结”吧。

⑯什么是乡土情结呢？柯灵曾这样解释：“每个人的心里，都有一方魂牵

梦萦的土地。得意时想到它，失意时想到它。逢年逢节，触景生情，随时随地

想到它。海天茫茫，风尘碌碌，酒阑灯地人散后，良辰美景奈何天，洛阳秋风，

巴山夜雨，都会情不自禁地惦念它。离得远了久了，使人愁肠百结……辽阔的

空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情结。”（有删改）

15.在“来自春天的邀请”班级主题阅读活动中，散文《春事漫感》入选荐读

篇目。（16分）

⑴作者说，“有贴肤之感的生活细节”里“藏着我的‘乡土情结'”。请仿照

对第②段画波浪线部分的批注示例，从文中A、B两处任选一处“生活细

节”，谈谈其中所蕴含着的“乡土情结”。（5分）

批注示例：“睡在靠窗的位置”，一树又一树或白或粉或绛红的春花便烂漫

于“我”的眼前，“我”窗前的故乡在春天蓬勃生长，这处生活细节展现了

故乡的美好，表达了“我”陶醉于故乡之景的“乡土情结”。

（2）下面三句话从不同角度对《春事漫感》这篇散文做了点评，请你任选一句作

为开头，写一段赏析性文字，与同学分享交流。（不少于150字）（11分）

•文字舒卷自如，似醇酿令人齿颊留香。

•摇曳多姿的构思，如一曲妙音，引人神思飞扬。

•留住乡土情结，守望心灵家园，是幸福的。

阅读下面材料，回答问题。

小语父母谈论到“中国传统制茶技艺及其相关习俗申遗成功”的新闻，小

语向他们请教“茶文化”的相关知识。

【材料一】

安吉白茶成功入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录

拥有“茶中之王”美誉的安吉白茶是茶中的珍稀茗品。安吉白茶是一种非

常特异的品种，在手工炒制上有独特之处，分为采摘、摊放、杀青理条、初烘、

摊凉、复烘、收灰干燥七道工序，采摘一芽带一片或二片真叶，不带奶叶、鱼

叶。由于叶片极薄，茎梗粗，杀青理条对温度有苛刻栗求。相比机械加工，手

工炒制白茶需栗加工人员更灵敏的触觉、视觉、嗅觉、听觉，更高难度的手法

和技艺，另外，手工炒制的白茶对进一步研究开发加工技艺有极强的实用价值。

（选自《江南游报》2022年12月1日，有删改）

1.何为安吉白茶2.好茶的标准

类别：半烘炒型绿茶外形：条索直、长、细:

:采摘：:一芽一叶，色泽：绿中透黄、光亮

一芽两叶，茶汤：色淡、明亮

一芽三叶滋味：鲜醇回甘

产地：浙江湖州安吉县:香气：兰花香、鲜嫩香

3.安吉白茶的由来

1起始：198帏代

类别：新创茶

:有商标保护

【材料二】

六大茶类冲泡技巧

中.\®:®

茶种［线茶:白茶:黄茶：乌龙茶；红茶：黑茶：

修.’西湖龙井；寿周，裳出跟针;阈愿单丛；金野磨:茯磕:

飞;太平罐盘;自牡丹；蒙预黄芽：东方枭入：邦冠工夫：簧/•

表茶:六安感片；白寿根针;法山毛尖；武夷岩茶：和门红茶‘普源熟期

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茶具；

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出浙，篇3-5泡！触与海法3-5海：策4-8渐；第27翘；第4-6泡

【材料三】聘间!3O-35S；20-30S30-35S逐泡110-15S,40-50S

【材料四】

“中国茶”申遗成功，谱写非遗文化传承新篇章

一茶一饮，彰显着历史悠久的中国文化。“中国传统制茶技艺及其相关习

俗”是有关茶园管理、茶叶采摘、茶的手工制作，以及茶的饮用和分享的知识、

技艺和实践。中国茶文化历史悠久，在种茶、采茶、制茶和饮茶活动中形成了

独特的文化特色。制茶师根据当地风土，运用杀青、闷黄、渥堆、萎凋、做青、

发酵、窖制等核心技艺，发展出绿茶、黄茶、黑茶、白茶、乌龙茶、红茶六大

茶类及花茶等再加工茶，2000多种茶品供人饮用与分享，并由此形成了不同的

习俗，至今贯穿于中国人的日常生活、仪式节庆中。

袅袅茶香，沁润着中华儿女的文化自信。茶与中国人相伴千年，经世代传

承形成了系统完整的知识体系、成熟发达的传统技艺、广泛深入的社会实践、

丰富多样的手工制品。杯小乾坤大，一茶一汤彰显着中华文化所独有的创造力

和多样性；茶香蕴千年，丝丝袅袅沁润着中国人所秉持的谦、和、礼、敬的价

值观。从万里茶道到丝绸之路，神奇的“东方树叶”见证着中华文化的传播交

融，推动着世界文明的交流互鉴，在人类社会发展中发挥着重要作用。

一杯一盏，托举起非遗文化的保护传承。在文化传播载体、渠道、路径变

得日益多元的当下，中国传统制茶技艺及其相关习俗焕发出新的生命力，被“束

之高阁”的非遗文化也逐渐渗透年轻人的日常生活。经典歌曲《爷爷泡的茶》

至今仍广为传唱，吸引粉丝主动了解茶圣陆羽及中国茶文化；某电视剧开篇以

秀出茶中拉花——“茶百戏”技艺吸引不少观众热议宋朝茶文化；火遍朋友圈

的“围炉煮茶”让传统煮茶文化在新时代年轻人生活中得以延续生命，成为当

下最流行的社交活动和生活方式。借助社交手段和流行因素增强非遗文化传承

活力，唤醒社会民众对茶文化的尊重和热爱，让每个人都能成为茶文化的传承

者。

（有删改）

16.（1）围炉时有客来访，请根据材料，指导小语泡好一杯安吉白茶。（3分）

⑵客人询问“中国传统制茶技艺及其相关习俗”为何能够申遗成功？请你结合

上述材料回答。（3分）

⑶小语为购买自家安吉白茶的客户设计了售后卡，但客户反馈“品茶之道”过

于精简，难以理解，提议增添一段120字左右的文字解说。（下图为售后卡）

品

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