山东省菏泽市单县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题（解析版）

2023-2024学年度第二学期期末质量检测七年级语文试题说明：1.满分120分。2.有答案卷，考生直接把答案书写在答案卷上。3.建议使用黑色签字，（最好是0.5mm的笔芯）答卷。一、积累与运用（28分）【理想信念•点燃】1.理想信念是一种强大的精神力量。这种力量，激励着长征路上的红军一路向前，英勇坚rèn；这种力量，鼓舞着抗美援朝的战士们顽强战斗，热血澎pài；这种力量，激发着投身文学和教育事业的大家们呕心沥血，诲人不倦；这种力量，振奋着献身航天的航天员严jǐn细致，不畏牺牲……让理想信念触及灵魂、洗礼精神，才能在大是大非面前站稳脚跟，在困难和挑战面前勇往直前。阅读上面的文字，完成下面小题。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。①坚rèn（）②澎pài（）③严jǐn（）④诲（）人不倦（2）下列说法错误的一项是（）A.作家魏巍的文章《谁是最可爱的人》，真情讴歌了抗美援朝志愿军战士的伟大精神。B.王安石，唐代政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。《登飞来峰》告诉我们，只要认识达到了一定的高度，就不会被事物的假象迷惑。C.“这种力量，激励着长征路上的红军一路向前；这种力量……不畏牺牲”是排比句，节奏和谐，显得感情洋溢。D.奥地利作家茨威格在传记文学《伟大的悲剧》中热情颂扬了人类勇于探索的精神、为理想而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。（3）下列短语的结构类型和“安排任务”相同的一项是（）A.呕心沥血 B.更加坚强 C.英雄故事 D.热爱祖国【答案】（1）①.韧②.湃③.谨④.huì（2）B（3）D【解析】【小问1详解】本题考查常见易错字形字音。坚韧：读音jiānrèn，坚固而又有韧性，形容人的意志坚定，不易动摇或屈服。韧：读音rèn，有韧性；澎湃：读音péngpài，形容波浪互相撞击；比喻声势浩大，气势雄伟；严谨：读音yánjǐn，严肃谨慎；诲人不倦：读音huìrénbùjuàn，耐心地、不厌倦地教导别人。诲：读音huì，教导。【小问2详解】本题考查文学常识。B.王安石是北宋时期的政治家、文学家、思想家，不是唐代人物。此项识记有误；故选B。【小问3详解】本题考查短语的结构类型。题干“安排任务”是动宾结构短语；A.“呕心沥血”是并列结构短语；B.“更加坚强”是偏正结构短语；C.“英雄故事”是偏正结构短语；D.“热爱祖国”是动宾结构短语；故选D。2.在“青春•理想•奋斗”主题班会活动中，同学们争相发言。下面四位同学发言时所用成语不恰当的一项是（）A.中国空间站是中国科研人员智慧的结晶，是中华民族当之无愧的“国之重器”。B.“此爱跨山海”的援藏教师陈洪顺，为教育事业悲天悯人，得到了全国人民的赞许。C.梦想不是空想，不是海市蜃楼，实现梦想需要我们脚踏实地去努力。D.作为史学家的他兀兀穷年，在历史的幽暗深处，寻找着蒙尘的美和故事。【答案】B【解析】【详解】本题考查成语使用。A.当之无愧：完全当得起，没有可惭愧地方；接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。此处是形容中国空间站体现了中国的科技实力，是国之重器。使用恰当。B.悲天悯人：指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。此处不能用来形容援藏教师陈洪顺为教育事业作出巨大贡献，使用不当。C.海市蜃楼：原指海边或沙漠中，由于光线的反射和折射，空中或地面出现虚幻的楼台城郭；现多比喻虚无缥缈的事物。此处是用来形容梦想是需要我们脚踏实地去努力，不是虚无缥缈的事物，使用恰当。D.兀兀穷年：指辛辛苦苦地一年到头这样做，勤劳不懈。比喻做事不辞劳苦。此处是用来形容史学家不辞劳苦发掘历史的美和故事。使用恰当。故选B。3.下面句中的标点符号，使用不正确的一项是（）A.“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。B.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。C.给成功者一个微笑，那是赞赏：给失败者一个微笑，那是鼓励。D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士。【答案】D【解析】【详解】本题考查标点符号。D.“是……还是”是选择问句，第一个问号应改为逗号。故选D。小杨参加了学校举办的“与经典同行”阅读展示活动，他准备运用比较阅读的方式，对本学期的名著进行分析和探究。（5分）4.请你将下列阅读记录卡补充完整。文学名著《骆驼祥子》《海底两万里》主要人物祥子尼摩船长情节梗概有客人给很多的车钱想去清华，祥子为了多攒一些钱，冒险拉客去清华，结果是①____________到印度半岛南端的锡兰海底采珠场参观，看到印度采珠人遇险，尼摩船长的做法是②______________________人物性格争强好胜③______________________【答案】①.车和人都被大兵抓走了；②.手拿短刀，挺身与鲨鱼搏斗，救助了采珠人；③.善良勇敢（或：乐于助人）【解析】【详解】本题考查名著内容情节识记和人物形象分析。第①空，根据出处是《骆驼祥子》，主要人物是祥子，与人物祥子相关的“遇险”情节。由情节梗概“有客人给很多的车钱想去清华，祥子为了多攒一些钱，冒险拉客去清华”可知，此处讲的是祥子拉车时，听说西直门外正在抓车，车已经不敢出城，此时有一个客人想要去清华，可是没人敢去。客人给了比平时高很多的车钱去清华，有一个光头矮子，称呼祥子为“大个子”，这让祥子很受用，再加上祥子贪小便宜，为了多赚一点儿钱，他冒险把车拉到清华，结果途中连车带人被大兵抓走，丢失了车子。据此可知第①空：车和人都被乱兵抢走了；第②空，根据出处是《海底两万里》，与人物尼摩船长相关“遇险”情节。结合“到印度半岛南端的锡兰海底采珠场参观，看到印度采珠人遇险”可知，此处讲的是他们到达印度半岛南端的锡兰岛，阿龙纳斯接受尼摩船长的建议，步行到海底采珠场，忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。尼摩船长手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗。尼摩船长被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危在旦夕时，尼德·兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏，救出了尼摩船长，船长和尼德·兰合力将采珠人救上岸，临走船长还送给了采珠人价值百万的珍珠。据此可知尼摩船长坚强勇敢，乐于助人。据此可知第②空是：手拿短刀，挺身与鲨鱼搏斗，救助了采珠人；第③空是：善良、勇敢。5.文学著作中的人物有“圆形人物”和“扁形人物”之分。“圆形人物”的形象一般具有复杂性和多面性，如《西游记》中的孙悟空，既有机智神勇的一面，又有急躁草率的一面。“扁形人物”一般性格单一。小杨觉得《海底两万里》中的尼摩船长属于“圆形人物”请你结合原著中相关的故事情节帮小杨说明理由。【答案】理由：长期与世隔绝的生活使他有着冷漠、残酷，不近人情的一面，同时，他又是一个有博爱之心的勇士，有着为人类献身的崇高精神。（意思对即可）【解析】【详解】本题考查名著人物形象分析。尼摩船长很善良，这点是很显而易见的。他救了教授一行人，没有让他们死在海洋中。在船员受伤严重时，沉稳的船长“眼睛发红，脸色显出深深的忧愁，好像一刻都不能安静下来”，从中可以看出船长对船员的担忧和爱护。在听到船员很快就会死时，船长掉下了眼泪，又将船员埋在珊瑚墓地中，这些无不体现着尼摩船长的善良和充满人情味。但是，尼摩船长内心却深藏着仇恨。“一种时间无法磨灭的深仇大恨”把他和他的同伴关在了鹦鹉螺号里。在面对“复仇号”时，他激动、生气、愤怒地对我说：“我憎恨的一切……”在攻击“复仇号”时，他神情阴沉、冷酷无情，看得出他强烈的复仇愿望。善良又深藏仇恨，这是尼摩船长不为人知的另一面。示例：尼摩船长仇恨人类，无情地击沉“复仇”号战舰；他不近人情，想要永久扣留阿龙纳斯一行人；长期与世隔绝的生活使他有着冷漠残酷的一面。同时，他又善良、博爱，为遇难的船员而深情落泪，热情款待阿龙纳斯一行人，奋力营救被压迫国家的采珠人等。

综合性学习活动。（5分）6.“百善孝为先”，孝亲敬老是中华民族的传统美德，是君子品德的基本构成部分。“孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代融为一体。请参加以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动。（1）【猜“孝”义】请参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。“孝”的本义：____________________________（2）【感“孝”心】传统的“孝”强调长幼有序、顺从父母，现在的年轻人对“孝”也有他们的理解。阅读以下材料，写出你的两点发现。A.节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。B.我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有不对的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但学习需要的时候我还是会用的。C.我偶尔会和妈妈一起看看娱乐新闻，聊聊逸闻趣事，这是有科学依据的哦：专家证明现代人压力很大，适度放松是一种简单有效的心理调节方法。（3）【传“孝”行】小华的爷爷是一名语文老师，年满六十退休，小华要赠送爷爷一副对联，你建议他选下而哪一副？并简述理由。对联一：人活古稀非为易福在心田实乃安对联二：诗文馨香漫乡里桃李天下绽芬芳选对联___________。理由：_______________________【答案】（1）本义：晚辈侍奉长辈（或：子女赡养（扶持、帮助、侍奉）老人（父母））（2）示例：①直接表达对父母的爱，表达感情的方式活泼、有创意。②听父母的话，但顺从有度。③将孝顺体现在具体行动上，要善于与父母沟通交流。④与父母平等相处……（3）①.选对联二；②.爷爷年满六十退休，而对联一中“古稀”指人年七十，故不合适，对联二中“诗文”“桃李”都能体现爷爷“语文老师”的职业特点，送给退休的爷爷赞美其职业成就最为合适。【解析】【小问1详解】本题考查图文转换与字义。“孝”第一幅图展示了孩子背着老人的形象。这个形象直接地传达了一种尊重和照顾长者的行为。第二幅图是“孝”字的演变。“孝”字是小小的人在支撑上方的人，结合“孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代融为一体。可以理解这个字的深层含义，即子女对父母的尊敬、奉养和服从。所以“孝”的本义：晚辈侍奉长辈；子女赡养（扶持、帮助、侍奉）老人（父母）。【小问2详解】本题考查材料分析与概括。材料一中“节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出”体现孝道有多种表达方式，表达感情的方式活泼、有创意。可以直接表达对父母的爱。材料二中“我一用电脑，我爸就不高兴，但学习需要时候我还是会用的”这位同学告诉我们对于父母的要求我们要顺从有度。过程中肯定会有矛盾，要及时和父母沟通交流，相信父母肯定也会尊重我们的看法。材料三中“我偶尔会和妈妈一起看看娱乐新闻，聊聊逸闻趣事”同学的做法就是将孝顺体现在具体行动上，要善于与父母沟通，与父母做朋友，平等相处，互相尊重。【小问3详解】本题考查文学常识和对联。对联一：意思是人能够健康活到古稀之年并不容易，但只有心中有福，才能真正感觉安宁。其中“古稀”指人年七十岁，结合小华的爷爷“年满六十退休”，年龄不符，所以不合适。对联二：意思是诗文散发的美好意境在整个乡村弥漫，桃树与李树散发出来的香气遍布天下。桃李天下一般指教师教导的学生遍布天下，“诗文”“桃李”都能体现爷爷“语文老师”的职业特点，送给退休的爷爷赞美其职业成就最为合适。7.小语整理已学诗歌，发现诗歌中蕴藏着不同的志趣情怀。请根据语境，补写诗句。诗歌传情，亦言志。这情志是《木兰诗》中“①_____________________，关山度若飞”的英雄气概；是《望岳》中“②_____________________，一览众山小”的凌云志向；是《陋室铭》中“斯是陋室，③____________________”的坦然自信；是《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，④______________。”的忧国忧民；是《登飞来峰》中“⑤_______________，_______________”的坚定无畏；是《爱莲说》中“予独爱莲之⑥_______________，____________________”的高洁傲岸。【答案】①.万里赴戎机②.会当凌绝顶③.惟吾德馨④.隔江犹唱后庭花⑤.不畏浮云遮望眼⑥.自缘身在最高层⑦.出淤泥而不染⑧.濯清涟而不妖【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时要认真审题，找出符合题意的诗文句子，内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“戎、凌、惟、馨、淤泥、濯、清涟”等字词易写错。二、阅读与鉴赏（42分）（一）（4分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。夜寒陆游斗帐重茵①香雾重，膏粱②那可共功名！三更骑报河冰合，铁马何人从我行？【注】①斗帐：小帐子，形状像倒置的斗，所以叫斗帐。茵：铺垫的东西，垫子、褥子、毯子的通称。②膏梁：享受奢侈的公子哥儿。8.根据你对诗歌意思的理解，第一句中的两个“重”分别应该是什么读音？请选择其中一个来做解答。甲：重茵乙：香雾重我选__________（甲或乙），读（），理由是____________________________9.“铁马何人从我行”一句中蕴含了哪些情感？【答案】8.①.示例一：选甲，读“重（chóng）茵”，表明帐中铺设了多层垫子（毯子），同时，也照应和凸显了题目中的“寒”字。②.示例二：选乙，读“香雾重（zhòng）”，表明帐中点燃的香料很多，香雾浓重、缭绕。表现出帐内的温暖、奢靡，反衬帐外之寒。与下文描写的战争中的苦寒条件形成对比。9.表达了诗人的孤独和无人相随的境遇。（或对国家、民族的担忧，他渴望奔赴前线，建功立业，收复河山，却无人相随的悲哀。）（言之成理即可）【解析】【8题详解】本题考查诗歌内容理解。开放性试题，答案不唯一。解题思路主要围绕对诗歌意境和用词准确性的理解。我们需要明确题目中的要求是解释两个“重”字的读音，并给出理由。这需要我们回顾诗歌的整体意境和每个词在诗句中的作用。“重茵”描述的是帐内的垫子，这里的“重”更可能是一个量词，表示垫子的多层或厚重，因此读“chóng”较为合适，因为它能突出帐内的温暖和舒适，与题目中的“寒”形成对比。对于“香雾重”来说，“重”字在这里更多是用来描述香雾的浓密和厚重，是一个形容词，所以应该读“zhòng”。这个读音能够生动地描绘出帐内香雾缭绕的景象，进一步衬托出帐内的温暖和奢靡，与下文描述的战场苦寒形成强烈对比。示例：我选择乙，“香雾重”，读“zhòng”，理由是“重”在这里表示香雾的浓重和密集，它描绘出帐中由于点燃香料而弥漫的浓厚香雾，从而表现出帐内的温暖和奢靡。这种描绘与下文所描述的战争中的苦寒条件形成了鲜明的对比，突出了诗人在寒冷夜晚对温暖和舒适的渴望，同时也体现了诗人对战争苦寒生活的深刻体验。【9题详解】本题考查诗歌情感理解。“铁马何人从我行”意思是：但是没有人知道有谁会跟随诗人的行动。纵然铁马渡河的行动是这样英勇壮烈，可是在当时没有人肯于响应，结果诗人只能发出“何人从我行”的叹息，深深地流露出他的孤独和悲哀以及无人相随的境遇。这句诗表达了诗人希望有人能与自己一起驰骋沙场、建功立业的愿望，同时也流露出对昔日战友的怀念和对当前无人响应的孤独与无奈。诗人身处寒夜，回忆起曾经的战斗岁月，感叹如今无人相伴，心中充满了对功名的渴望和对现实的无奈。（二）（13分）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】庆历中，有布衣毕昇；又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类置之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之青，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（节选自沈括《梦溪笔谈》）【乙】张衡性精微，有巧艺。作地动仪，以精铜铸其器圆径八尺形似倾樽①；其盖穹隆②，饰以篆文：外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之。其牙发机，皆隐在樽中，周容无际③，如一体焉。地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬，司者觉知，即省龙机，其余七首不发，则知地震所从起来也，合契若神，观之莫不服其奇丽。自古所来，未尝有也。（节选自李昉《太平御览》，有改动）注：①倾樽：倾斜的酒杯②穹隆：像天空一样中央高高拱起。③周容无际：周边看不出边际10.解释下列加点字词在文中的意思。①持就火炀之________②一板已自布字__________③声乃振扬__________④未尝有也________11.下列加点字词的意义和用法相同的一项是（）A.合契若神/若屈伸呼吸 B.下有蟾蜍承之/何陋之有C.以草火烧/饰以篆文 D.即省龙机/吾日三省吾身12.用“/”给文中划横线的句子断句（断两处）。以精铜铸其器圆径八尺形似倾樽13.翻译下面的文言语句。（1）先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。（2）观之莫不服其奇丽。14.从活版印刷和地动仪的发明来看，中国古代人民的智慧和创新精神令人赞叹。活版印刷用胶泥做字印，是考虑到它具有不易变形、①__________等特点，这体现了制作之“活”；地动仪的用途是②____________，这体现了制作之③“____________”（用原文中的一个字回答）。【答案】10.①.靠近②.另自，另外③.于是，就④.曾经11.C12.以精铜铸其器/圆径八尺/形似倾樽13.（1）先设置一块铁板，用松脂、蜡混合纸灰这类东西在上面覆盖。（2）观看的人没有一个不叹服地动仪的神奇美丽。14.①.便于取用（其他答案合理即可）②.准确判断发生地震的方向③.巧【解析】【10题详解】题考查实词的意义。（1）句意：拿着它靠近火烤它；就；靠近；（2）句意：另一块木板已经另外排上了字模；自：另自，另外；（3）句意：就发出清脆响亮的声音并向四周发散；乃：于是，就；（4）句意：未曾有过；尝：曾经。【11题详解】本题考查一词多意。A.动词，像/代词，你或你们；B.代词，指代前文提到的某个事物/宾语前置的标志，无实义；C.都是介词，“用”的意思；D.动词，查看、检查/动词，反省；故选C。【12题详解】本题考查断句。句意：用精铜制成，直径八尺，样子像倾斜酒杯。“以精铜铸其器”告诉我们是用什么材料（精铜）做了什么（铸其器），这是一个完整的动作描述，后面应停顿；“圆径八尺”介绍了物体的尺寸大小，后面应停顿；“形似倾樽”描述了物体的形状像是一个倾斜的酒樽。故应划分为：以精铜铸其器/圆径八尺/形似倾樽。【13题详解】本题考查句子翻译。翻译时注意保持句子通顺，重点词语有：（1）先：首先；设：放置；冒：覆盖。（2）观：看；莫不服：无不佩服；奇丽：奇特而美丽。【14题详解】本题考查对文言文内容的理解与概括。①：根据【甲】文中“每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之”可知，活字印刷时所使用的泥活字，每个字有很多字印，并且存放时也会做好标识、规范存放，这样便于使用时拿取字印，体现了它取用便捷的特点；②：根据【乙】文中“地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬，司者觉知，即省龙机，其余七首不发，则知地震所从起来也”可知，当地震发生时，管理者只要查看哪个方向的龙突出了铜丸，就可以知道是哪个方向发生的地震了，所以地动仪的用途是侦测地震发生的方向；③：根据【乙】文中“合契若神，观之莫不服其奇丽”可知，地动仪侦测发生地震的方向十分准确，这正是源于张恒手艺的精巧，即“张衡性精微，有巧艺”，故体现了地动仪制作的“巧”。【点睛】参考译文：【甲】庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版印刷。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个印模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么所有排在板上的字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标签，按照字的韵部分类每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。【乙】张衡性格精细入微，具备巧妙的技艺。他制作了地动仪，这个仪器是用质地精良的铜铸造而成的，形状像一个圆形的酒樽，直径有八尺，外表看起来就像是一个倾斜放置的酒器。它的盖子像天空一样中央高高拱起，上面装饰着篆书文字；仪器外部有八条龙，龙头各自衔着一枚铜丸，下方则有八只蟾蜍张嘴对应，准备承接落下的铜丸。这些龙和蟾蜍的机械装置都巧妙地隐藏在酒樽形状的仪器内部，周边看不出边际，整个仪器浑然一体。当地震发生时，仪器内部的机关被触发，对应的龙就会张开嘴吐出铜丸，下方的蟾蜍则张开大口接住铜丸，同时发出响亮的声音。负责观测的人听到声音后，就会去检查哪条龙吐出了铜丸，而其他七条龙的口中则不会吐出铜丸。这样，人们就可以知道地震是从哪个方向传来的了。张衡的地动仪精准得就像神灵一般，观看它的人无不惊叹于它的奇妙和精巧。自古以来，还没有过像这样精巧的仪器。【理想信念•传承】（三）（11分）阅读下面材料，完成下面小题。学习了《木兰诗》，夏夏同学对于女性力量产生了浓厚的兴趣，针时该主题进行了多方面的资料搜集。【材料一】①中国古代的住宅空间遵循着“辨内外”的原则：以中门为界，将住宅分隔成“内”与“外”的空间，将“女”“男”分别与“内”“外”相联系，设见“女正位于内，男正位于外”的纲常规范。②古代女性活动空间以“中门”为限，深居内闱，不可外出闯入男性的领地，否则便是违背妇道、不合礼制要求。未婚女性的闺房设计具有极高的隐蔽性和私密性，用来严格约束所住之人，以达到“养在深闺无人识”的目的。这些待字闺中的少女们终日被藏在闺房中，只能学习女红，看书，绘画，弹琴。③《清明上河图》描绘了一个繁华的北宋都城汴京，画面中汴京城中有八百余人，女性仅有十多位。比《清明上河图》长一倍多的《姑苏繁华图》描绘了苏州“商贾辐臻，百货骈阗”的市井风情。画中姑苏共有一万两千余人，其中女性仅一百余人。——《她们：中国古代女子图鉴》（有删改）【材料二】①一部中华民族文明史，描绘着无数女性“巾帼不让须眉”的动人故事。②南北朝时期，就有花木兰替父从军，以勇气唤醒世人“始知生女与男同”。③觉醒年代，革命家秋瑾创办了《中国女报》，号召妇女为争取解放而斗争。④中共成立初期，向警予、赵一曼等共产党员，从政治本色、理想信念等方面展示她们“不爱红装爱武装”的光辉事迹。⑤获得诺贝尔奖的屠呦呦，带领团队多年来致力于中医药研究实践，发现并成功提取的青蒿素，解决了抗疟治疗失效难题，为中医药科技创新和人类健康事业作出巨大贡献。⑥张桂梅扎根贫困山区50余年，带病忘我工作。她创办的女子高中帮助1800多名山区女孩走出大山，圆梦大学。⑦2021年，王亚平成为中国首位进行出舱活动的女航天员。接受采访时她谈到缩小男女力量等差异的办法就是练，“男航天员坚持多久，我就坚持多久”。⑧中国的女性，从来都是韧如蒲苇、灿若云霞。——人民论坛网（有删改）【材料三】［新闻速递］2023年2月6日，土耳其发生两次78级地震。80后的苏琴、90后的庞倩如作为蓝天救援队派出的女性救援人员，赶赴土耳其实施国标救援。［队员故事］2012年，合肥蓝天成立，苏冬加入。游泳、驾船、淋水、陆搜、急救导师，训练、救援中的苏格是一位“全能型选手”。2015年，全面过硬的专业技能让她得到了队员们的认可，成为队长。2015年3月，合肥一架直升机出现事故，夜晚的董铺水库大坝上寒风刺骨，苏琴和队员们坚守一线，研究打捞方案，一点点摸索，最后成功定位了飞行员的位员，当飞机起水的那一刻，全场欢呼。2023年2月6日，土耳其发生强地震，中国救援力量迅速驰援。这一次，苏琴的身份是蓝天救援队驰援土耳其抗震救灾总协调。［队员心声］庞倩如：我的本职工作是一名产品经理，加入蓝天救援队，主要还是想尽自己的能力为社会做点贡献。在蓝天救援队，女性只占到约十分之一。一般情况下，男性队员对女性队员还是比较保护的，但是救援是非常严肃、非常紧急的，关键的时候不分男女，谁有更多的经验、谁更专业、谁更有能力，那谁就上。女性相对于男性而言，力量确实比较薄弱，像破拆重型机械的使用、长期的背负等，对于女性队员来说都是很大的挑战。但是，女性在心理救援、心理辅助、后勤协调、组织策划、抗压能力和耐力等方面，都是很有优势的。［网友评价］网友A：灾难救援现场应该是男性主导的场合，选择女性去参加灾难救援，不是一个很明智的选择。网友B：我觉得女性参加灾难救援是非常酷的一件事，当代花木兰，赞！15.下列选项中，与上述材料内容不符合的是（）A.从材料一中看出，中国古代女性“正位于内”，极少有机会可以去“外面”看看。B.从材料二中看出，中国现代女性劳动参与率高于世界平均水平。C.从材料二中看出，根据全国人口普查数据来看，中国女性“高知”数量可观，在本硕博数量上占比都已经超过半数。D.从材料三中看出，在蓝天救援队，女性只占到约十分之一。16.夏夏决定在推文中再介绍几位当代女性，但是不知道筛选的标准，请结合【材料二】帮助夏夏确定拥有“她力量”的女性应该具有怎样的品质。17.【材料三】中女性参与救援队工作引起了社会热评，你更支持【网友评论】中哪位网友的观点？请结合【材料三】发表你的见解。18.夏夏发送了“她力量”推文后，收到了不少读者的留言，有一条留言来自一位叫小梅的偏远山区女孩，她说：“我成绩优秀，但我的父亲让我读完初中就去打工赚钱，他说女孩子不用读这么多书，早点结婚生子就好，我不知道如何说服他。”请结合以上材料和你的生活经验，帮助女孩写一段文字劝说她的父亲。【答案】15.C16.示例：具有过人的勇气；具有坚定的革命信仰和理想信念；具有积极进取、无私奉献精神。（意思近即可）17.示例：我同意网友B的观点，因为虽然女性相对于男性而言，可能在力量上比较薄弱，但是在心理救援、心理辅助、后勤协调、组织策划、抗压能力和耐力等方面很有优势。18.示例：爸爸，我理解您为什么让我读完初中就去打工赚钱，您是向改善我们的家庭状况，可是，您知道吗，我成绩优秀，努力学习，将来可以找到更好的工作，不仅可以为家里多挣钱，还可以为社会多做贡献。您知道花木兰替父从军的故事，也了解王亚平的事迹，那么，请相信我，只要努力学习，也一定会有一个美好的未来。请您让我继续学习吧！【解析】【15题详解】本题考查筛选文本信息。C.结合“材料二”“20——49岁人口中，中国女性在本硕数量上超男性”的图表，可知：中国女性在本硕数量上超男性，但博士的比例，男性占58.63%，女性占41.67%，本项中的“在本硕博数量上占比都已经超过半数”，说法不当；故选C。【16题详解】本题考查提炼材料信息内容。结合“材料二”第②段“南北朝时期，就有花木兰替父从军，以勇气唤醒世人‘始知生女与男同’”，可知：花木兰替父从军，以勇气唤醒世人对女孩的认识。可概括为：具有非凡的勇气。结合“材料二”第④段“向警予、赵一曼等共产党员，从政治本色、理想信念等方面展示她们‘不爱红装爱武装’的光辉事迹”，可知：向警予、赵一曼具有坚定的革命政治本色、理想信念。可概括为：具有坚定的革命政治本色、理想信念。结合“材料二”第⑤段“获得诺贝尔奖的屠呦呦，带领团队多年来致力于中医药研究实践，发现并成功提取的青蒿素，解决了抗疟治疗失效难题”，可知：屠呦呦积极进取，带领团队攻克科学难关。可概括为：具有积极进取的精神。结合“材料二”第⑥段“张桂梅扎根贫困山区50余年，带病忘我工作。她创办的女子高中帮助1800多名山区女孩走出大山，圆梦大学”，可知：张桂梅扎根贫困山区的教育事业，为山区教育奉献一生。可概括为：具有奉献的精神。【17题详解】本题考查表达意见。首先要表达支持哪种看法，然后结合材料三的具体内容来阐述“女性参与救援”的看法。结合“材料三：队员心声”“但是救援是非常严肃、非常紧急的，关键的时候不分男女，谁有更多的经验、谁更专业、谁更有能力，那谁就上”“女性相对于男性而言，力量确实比较薄弱，像破拆重型机械的使用、长期的背负等，对于女性队员来说都是很大的挑战。但是，女性在心理救援、心理辅助、后勤协调、组织策划、抗压能力和耐力等方面，都是很有优势的”，可知：救援在关键的时候不分男女，一般谁更专业，有能力，谁就上。女性相对于男性而言，力量确实比较薄弱，但其在心理救援、心理辅助、后勤协调、组织策划、抗压能力和耐力等方面，都是很有优势的。因此网友A的说法很片面。示例：我赞成网友B的说法。救援在关键的时候不分男女，一般谁的能力强，谁就上。女性虽然相对于男性而言，力量确实比较薄弱，但其在心理救援、心理辅助、后勤协调、组织策划、抗压能力和耐力等方面，都是很有优势的。所以女性参与救援活动是很有必要的。【18题详解】本题考查拟写劝说词。劝说词可通过列举现代女性的成功案例，展示教育对女性个人发展和社会进步的重要性，旨在说服小梅的父亲支持她继续读书。示例：爸爸，我想和您分享一些现代女性的故事和成就。比如，张桂梅老师扎根贫困山区50余年，帮助1800多名女孩走出大山，圆梦大学；屠呦呦教授通过多年研究，发现了青蒿素，拯救了无数生命；还有王亚平，她成为了中国首位进行出舱活动的女航天员。这些女性通过教育和努力，不仅实现了自己的梦想，还为社会做出了巨大贡献。我成绩优秀，也有潜力成为像她们一样优秀的人才。让我继续读书，不仅是为了我个人的未来，也是为了家庭和社会的进步。希望您能支持我的梦想，让我有机会通过教育改变命运，成就更好的自己吧！（四）（14分）阅读顾晓茯的《心是一棵会开花的树》，完成小题。心是一棵会开花的树①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。②槐花盛开的时节、团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落选筐里。③在贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠道劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子及得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！”⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生煤管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难挨的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竞奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出手机，紧张得按了三次拍照键，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它排在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。⑪心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。19.下面对文章的理解和分析，正确的一项是（）A.第⑥自然段中“我的心里充满期待与忐忑”，“期待”体现了我盼望弟弟早日从伤痛中走出来的心情；“忐忑”体现了我不知道回故乡是否会给弟弟带来好影响的不安心情。B.第⑦自然段中弟弟把身体贴近树干并紧密抱着那棵树是因为内心充满无助和孤独，他想起自己在重症病房所度过的生命中最难捱的两个月，此时的内心只剩下无比的痛苦。C.本文树与人相似的命运经历相叠并行，贯穿全文，使得文章突出的主要人物形象模糊，全文的结构不够完整严谨。D.文章综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，告诉我们应该像树一样逆来顺受，默默的等待，幸福就会来临。20.小文同学将文中槐树的生长过程与弟弟的人生经历进行比较后，制作了一张思维导图，请你将空缺的部分补充完整。21.批注式阅读可以凝聚阅读的注意力，把思考引向深处。请从修辞的角度对第②段划线句子进行批注。槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。22.第⑧段“两行清泪落了下来”一句中加点字“泪”蕴含了丰富的情感，请简要分析。23.小文觉得本文与所学课文《紫藤萝瀑布》的结尾有异曲同工之妙，请谈谈你的理解。A.人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。（《心是一棵会开花的树》）B.花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（《紫藤萝瀑布》）【答案】19.A20.（1）被雷击的槐树轰然倒下（槐树被雷电拦腰截断）（2）少年时的弟弟健康快乐（弟弟开心采摘槐花）（3）醒悟的弟弟开始新生活（振作后的弟弟坚强乐观）21.运用比喻、拟人的修辞手法，把花朵比作迎风舞动的风铃，把花朵人格化，生动形象地写出了槐花盛开时的美丽、繁多，具有动态美，充满灵性，表达了对槐花的喜爱之情，表现了弟弟少时代的快乐生活。22.（1）对槐树经受磨难重获生机的敬佩（或感动）之情；（2）对自己因伤痛一蹶不振的羞愧（或自责）之情；（3）受槐树的启迪幡然醒悟的振奋（或喜悦）之情。（答出两点即可）23.都运用了托物言志（或借物喻人）的手法，都在结尾处升华文章主旨，都从物和人的联系中得到生命的启迪：面对人生的困境（挫折/困难/厄运等），要对生命的长久保持坚定的倍念，保持平和、乐观、坚强的心态，做一个智者和强者，就一定克服困难战胜挫折，迎来新生活。（意思近即可）【解析】【19题详解】本题考查理解文章内容。B.结合第⑨段“他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来”可知，弟弟把身体贴近树干并紧密抱着那棵树是因为对槐树经受磨难重获生机的敬佩，对自己因伤痛一蹶不振的羞愧，受槐树的启迪幡然醒悟的振奋。“是因为内心充满无助和孤独，他想起自己在重症病房所度过的生命中最难捱的两个月，此时的内心只剩下无比的痛苦”错误；C.本文主要人物是弟弟，文章写少时的弟弟快乐健康，受伤后的弟弟一蹶不振，醒悟的弟弟开始新生活，主要人物形象鲜明，树与人相似的命运经历相叠并行，贯穿全文，全文的结构完整严谨。“主要人物形象模糊，全文的结构不够完整严谨”错误；D.结合最后一段可知，文章告诉我们，人应该像树一样，在遭受灾难时，保持平和的心态，默默承受，做一个智者；同时，有着坚定的信念，坚强乐观，做一个强者。“应该像树一样逆来顺受，默默的等待，幸福就会来临”错误；故选A。【20题详解】本题考查对文章内容的分析和概括能力。解答时，结合文章的线索加以分析概括即可。第一空，联系第③段中“在贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠道劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语”的内容可概括为：槐树被雷电拦腰截断；第二空，联系第②段中“槐花盛开的时节、团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断”的内容可概括为：少年时的弟弟健康快乐（弟弟开心采摘槐花）；第三空，联系第⑩段中“半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它排在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活”的内容可概括为：醒悟的弟弟开始新生活（振作后的弟弟坚强乐观）。【21题详解】本题考查赏析句子。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。“像迎风舞动的风铃”这句话把槐花比作是风铃，这是比喻的修辞，生动形象的表现了槐花盛开时的美丽，“团团簇簇”写花的多，“舞动的风铃”写花的美，联系作者感情可知，这处比喻表现了作者对槐花的喜爱之情。“摇出阵阵欢快的笑声”运用拟人的修辞，赋予花人的行为，表现了我们当时采摘槐花充饥时的欢乐。【22题详解】本题考查学生理解文章重点词语意思的能力。第③段写“槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语”，我们都以为槐树死了；然而第⑦段，时隔多年，我们“走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竞奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂”，弟弟生发了对槐树经受磨难重获生机的敬佩（或感动）之情，所以要去抱树，要吃槐花，不禁流下流泪；第⑧段写“自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪”，这些动作都是因为他在面对重生的槐树时心灵受到了震撼，他震惊于老槐树的重生，羞愧自己的一蹶不振，更是从树身上受到了启发，有了从此之后再重新站起的信念。【23题详解】本题考查比较阅读。比较本文与《紫藤萝瀑布》，这两篇文章在写作手法上都运用了托物言志。《紫藤萝瀑布》中，作者偶遇紫藤罗花，思绪万千，并从紫藤萝花由衰到盛的生命历程中，在文章结尾用“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”写自己的感悟，即生命的美好与永恒，写自己走出了悲伤的思绪，表达了作者对生命的热爱与珍惜。《心是一棵会开花的树》中，通过写挺拔的槐树花香醉人，被雷击的槐树轰然倒下，重生的槐树更加繁茂，托物言志，在文章最后写出自己的感悟“人这一生，有这么一棵