3.4二氧化碳第1课时课件-浙教版科学八年级下册_第1页
3.4二氧化碳第1课时课件-浙教版科学八年级下册_第2页
3.4二氧化碳第1课时课件-浙教版科学八年级下册_第3页
3.4二氧化碳第1课时课件-浙教版科学八年级下册_第4页
3.4二氧化碳第1课时课件-浙教版科学八年级下册_第5页
已阅读5页，还剩15页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

3.4二氧化碳

第1课时冰川为什么溶化了？哭泣的冰川我国西藏融化的冰川温室效应导致全球变暖，冰川融化二氧化碳是由大量二氧化碳分子（CO2）聚集而成，每个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成，其分子结构模型所示。倾倒二氧化碳（阶梯蜡烛）实验1、为什么下层蜡烛先熄灭，上层后熄灭？2、烧杯内的蜡烛为什么会熄灭？说明二氧化碳有什么性质？探索问题分析这个实验可以说明二氧化碳的两点性质：第二、无可燃性，无助燃性（化学性质）。第一、密度比空气的大（物理性质）;CO2本身没有毒性，但当空气中的CO2，超过正常含量时，会对人体产生有害的影响。讨论：怎样进入一个久未开启的菜窖较为妥当？一定要证明菜窖的安全方可进入！灯火实验分析：二氧化碳能溶于水,使瓶内气压减小，所以瓶会变瘪。CO2的溶解性实验:CO2H2O实验现象：塑料瓶变瘪了了解：二氧化碳能溶于水，通常状况下,1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳,增大压强,还会溶解得更多。在加压降温的情况下，CO2能变成无色液体，甚至变成雪状固体。通常人们把固体CO2，叫做"干冰"。CO2无色液体雪花状固体干冰加压降温降温压缩101kPa-78.50C升华一定条件下，二氧化碳的三态变化干冰不是冰，是固态的二氧化碳。（吸热）

物质颜色状态气味密度(与空气)比较溶解性是否支持燃烧二氧化碳无色气体无味密度比空气大能溶于水不支持燃烧1.取2支试管，分别加入少量蒸馏水及图中被压扁的瓶中液体。然后，分别滴加少量紫色石蕊试液（遇到酸性物质会变成红色），观察2支试管中液体颜色的变化。这说明______二氧化碳溶解在水里时，跟水发生化学反应生成碳酸（H2CO3）。碳酸呈酸性，能使紫色石蕊试液变成红色。碳酸很不稳定，容易分解成二氧化碳和水：H2CO3=CO2+H2O雪碧使与澄清石灰水变浑浊现象：澄清的石灰水变浑浊。结论：CO2

＋Ca(OH)2

＝CaCO3↓＋H2O

应用：鉴定二氧化碳气体雪碧澄清的石灰水方法：如图，摇晃雪碧瓶，观察现象1、二氧化碳密度比空气大，不燃烧，也不支持燃烧，并能与水反应。2、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，利用此反应可以用来检验二氧化碳3、温室效应及防止温室效应增强应采取的措施学完本节课我们应该知道些什么？结论：CO2

＋Ca(OH)2

＝CaCO3↓＋H2O

碳酸钙1、二氧化碳的密度与空气相比(

)

A、比空气的大B、比空气的小

C、与空气的相等D、无法判断2、二氧化碳在水中的溶解性()A、难溶于水B、能溶于水C、微溶于水D、不易溶于水AB课堂达标训练一、选择题3、下列操作中只发生物理变化的是(

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论