5.3.2倍数和因数（课件）四年级上册数学冀教版_第1页
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3.2、3、5的倍数的特征第2课时3的倍数的特征

五

倍数和因数一共有14个鸡蛋，能平均分给3个小朋友吗？探索3的倍数的特征。探究点3的倍数的特征（1）根据数位表中的小棒数，完成右面的表。69√√437×5712√观察上面的结果，你发现小棒的根数与3的倍数有什么关系？69√√437×5712√（2）从10~50自然数中找出3的所有倍数，分别把个位、

十位上的数相加，并把和填在下表中。189213273033363942454824693691269121.判断一个数是不是3的倍数，不能只看这个数个位上的数，而要看它各数位上的数的和。2.在判断一个大数是不是3的倍数时，如果这个大数各数位上的数的和仍然很大，那么可以把加得的和的各数位上的数再相加，如果得到的结果是3的倍数，那么这个大数就是3的倍数，否则就不是。888······888是不是3的倍数96个8第一步：各数位上的数的和是8×96=768。第二步：768各数位上的数的和是7+6+8=21。第三步：因为21是3的倍数，所以888······888是3的倍数。96个81.一个数同时是2、3的倍数，这个数有什么特征？2.一个数同时是3、5的倍数，这个数有什么特征？3.一个数同时是2、3、5的倍数，这个数有什么特征？这个数的个位上是0或5，且各数位上的数的和是3的倍数。这个数是偶数，且各数位上的数的和是3的倍数。这个数的个位上是0，且各数位上的数的和是3的倍数。小试牛刀1．填空。(1) 569至少减去(  )就是3的倍数，至少加上(  )也是3的倍数。(2)在里填一个数字，使每个数都是3的倍数，填出所有可能的结果。51(   ) 49 (   )3 5(   ) 7 3(   )210、3、6、92、5、81、4、72、5、81.先说一说求出的车轮数有什么特征，再填表。夯实基础（选题源于教材P54练一练）求出的车轮数都是3的倍数。789122130

4554632. 判断下面各数是不是3的倍数。92 729 643 1029 82159+2＝11×7+2+9＝18√6+4+3＝13×1+0+2+9＝12√8+2+1+5＝16×3.按要求在下面的方框里填上合适的数字。(1)27既是3的倍数，又是5的倍数。(2)43

既是2的倍数，又是3的倍数。(3)3

2是3的倍数，有几种填法？02(或8)1或4或74. 下面每个方框里填上哪些数字，这个数是3的倍数？2

7 49

16 23147258258258147易错辨析5．(易错题)下面的自然数中，X不为0，Y为0，(  )一定同时是2和3的倍数。A. XYXYX B. XXYYY C. XXXYYC你发现了什么？掷20次，写出不同的两位数，并按数的特征整理一下。将两颗骰子掷一次，可以得到两个点数，这两个点数可以组成一个或两个两位数。如，按上面骰子的点数可以写出15和51两个数。掷骰

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