第11课《老王》课件语文七年级下册

老王作者：杨绛杨绛（1911年7月17日—2016年5月25日），本名杨季康，江苏无锡人，中国现代作家、文学翻译家、外国文学研究家、中国社会科学院荣誉学部委员。1932年，毕业于东吴大学。散文集《将饮茶》、《干校六记》、《我们仨》。长篇小说《洗澡》。中篇小说《洗澡之后》。这些工作都有什么特点?和老王的工作有什么相似之处？苦!老王的不幸表现在哪里？他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。无产，谋生手段的艰苦有个哥哥,死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。无亲老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。身残乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。有人说，这老光棍大约年轻时候不老实，害了什么恶病。无友，遭受他人的不理解与诽谤荒僻小胡同里的破落大院里的塌败小屋后来我坐着老王的车和他闲聊的时候，问起那里是不是他的家。他说，住那儿多年了。无家，居住条件恶劣情况分析姓名职业家庭成员外貌特征家庭住址老王蹬三轮哥哥（死了）侄子（没出息）只有一只眼睛，另一种是“田螺眼”，瞎的荒僻小胡同里的破落大院里的塌败小屋居住条件恶劣谋生手段的艰苦无亲，孤独终老残疾生活艰苦面对艰苦的生活，老王是怎么做的?作者记叙了与老王交往中的哪几件事?表现了老王的什么品质？事件品质送钱先生看病，不要钱送冰块，车费减半临死前送来香油、鸡蛋老实厚道善良仁义知恩图报文章中最能打动你的是哪个片段?在这个片段中打动你的又是哪些细节？我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”他只说:“我不吃。”朴实、憨厚有一天，我在家听到敲门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。描写以往的外貌与现在的外貌作对比，真切地表现了老王身体的极度虚弱，生命将逝。夸张的修辞手法，说明老王瘦弱无力、身体僵硬、毫无生气的病态，暗示老王离大去之期不远了。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里爬出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀，老王，你好些了吗?”肖像描写和比喻的修辞手法，写出了老王因受病痛折磨而变得外表干瘦、恐怖的特点，更加突出了老王知恩图报的善良品行。我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”动作描写、语言描写，表现老王不是为钱，只为答谢。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。“攥”“滞笨”“直着脚”写出了王离开时的情形，为第二天老王的去世埋下伏笔。自读课文第3段，看看是别人如何对待老王的。乘客不愿坐他的车,怕他看不清,撞了什么。有人说,这老光棍大约年轻时候不老实，害了什么恶病,瞎掉一只眼。他也许是从小营养不良而瞎了一眼,也许是得了恶病,反正同是不幸,而后者该是更深的不幸。不愿坐他的车恶意地揣测身世无人知晓，从不被人重视作者又是怎么对待老王的?可以看出她是个怎样的人?结合课文内容说一说。①照顾老王生意，坐他的车;②女儿送鱼肝油，治好老王夜盲症;③关心老王的生活;④老王再客气，也付给他应得的报酬;⑤老王送来香油、鸡蛋，不让他白送。平等关爱极富爱心善良心地善良、老实厚道的老王就这样去世了，作者有什么感受?找出文章最能表明作者情感的一句话，说说你的理解。那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。这句话中的“幸运的人”和“不幸者”分别指的是谁?作者为什么“愧怍”?这种“愧怍”的感人之处在哪里?“幸运的人”——“我"幸和不幸只是个相对的概念，作者与老王比起来是幸运的。原因有二:一是同为老年的“我”和老王，与老王的“老、贫、病、孤”对比，“我”自是“幸运的人”;二是虽然“我”在“文化大革命”中也承受了不少非人的折磨，但与老王在“文化大革命”中的贫病致死相比，“我”的活下来让自己成为“幸运的人”。“不幸的人”——老王老王是个“不幸”的人，一是他“不仅老”，他还贫(物质上)，他还病(身体上)，他还孤(精神上)，可以说是“不该有的全都有”。老王在经济与社会地位上并未“翻身”,作为标准的劳动人民贫穷、病痛、孤独依旧，也就是“本该有的却没有”，这是老王更深的“不幸”。讨论2:你认为这“愧怍