主题活动二走近农业基地（教学设计）内蒙古版六年级下册综合实践活动

主题活动二走近农业基地（教学设计）内蒙古版六年级下册综合实践活动课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：主题活动二——走近农业基地

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：第二学期

4.教学时数：2课时（90分钟）

课程设计：

第一课时（45分钟）

1.导入（10分钟）

-通过图片和视频资料引入农业基地的概念，激发学生的兴趣。

2.课程内容学习（25分钟）

-讲解农业基地的定义、作用及其在国民经济中的重要性。

-介绍内蒙古地区的农业特色及主要农业基地。

3.小组讨论（10分钟）

-学生分组讨论农业基地对当地经济和环境的影响。

第二课时（45分钟）

1.实践活动（30分钟）

-学生分组进行角色扮演，模拟农业基地的运作和管理。

-教师巡回指导，解答学生疑问。

2.总结与展示（10分钟）

-各小组汇报实践活动成果，分享学习心得。

-教师点评，总结课程要点。

3.课后作业（5分钟）

-布置有关农业基地的课后研究任务，鼓励学生深入了解。

教学目标：

1.让学生了解农业基地的基本概念，认识到农业基地在国民经济中的重要作用。

2.培养学生的团队协作能力和实践操作能力。

3.增强学生对家乡农业特色的认识，激发他们热爱家乡、关心农业的情感。

教学评价：

1.学生在课堂上的参与程度和表现。

2.学生对农业基地概念的理解和掌握程度。

3.学生在实践活动中的表现和成果展示。二、核心素养目标分析本课程旨在培养学生的核心素养，特别是实践创新能力、团队合作意识及问题解决能力。通过走近农业基地的学习与实践，学生将能够：

1.提升实践创新能力：学生通过实地考察、角色扮演等活动，深入了解农业基地的运作模式和管理方法，激发创新思维，培养解决实际问题的能力。

2.增强团队合作意识：在小组讨论和实践活动中，学生需要相互协作、共同完成任务。这有助于培养他们的团队精神，提高沟通与协作能力。

3.培养问题解决能力：学生在探讨农业基地对当地经济和环境的影响过程中，学会分析问题、提出解决方案，从而提高问题解决能力。

4.强化社会责任感：通过了解农业基地在国民经济中的作用，学生将认识到农业的重要性，增强热爱家乡、关注农业发展的社会责任感。

5.提高文化认同感：学习内蒙古地区农业特色，让学生深入了解家乡文化，增强民族自豪感和文化认同感。

本课程以核心素养为目标，注重培养学生的实践能力、团队协作能力和问题解决能力，旨在帮助他们形成积极的人生态度和价值观，为未来的学习和社会生活奠定基础。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：六年级学生在前期课程中学习了农业的基本概念、作物生长的基本条件和农业在国民经济中的地位。此外，他们还对内蒙古地区的自然环境、气候特点及其对农业的影响有了初步了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对实践活动和实地考察具有浓厚兴趣，喜欢通过观察、体验和动手操作来学习新知识。他们在小组合作中表现出较强的沟通能力和协作精神，但在独立思考和问题解决方面能力有待提高。学生中存在不同学习风格，有的偏重于视觉和听觉学习，有的则更喜欢动手操作和亲身体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在探讨农业基地对当地经济和环境的影响时，学生可能难以理解一些复杂的经济和环境问题，需要教师引导和解释。此外，实践活动中的角色扮演和团队合作可能使学生面临沟通、协调和分工等方面的挑战。部分学生可能在分析问题和提出解决方案时感到困惑，需要教师给予指导和支持。

针对以上学习者分析，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，充分考虑他们的学习能力和风格，通过差异化教学策略帮助学生克服困难，提高他们的实践能力和问题解决能力。同时，鼓励学生积极参与讨论和实践活动，促进他们的全面发展。四、教学资源1.硬件资源：

-农业基地实地考察支持

-投影仪、计算机、白板等教学设备

-实践活动中所需的角色扮演道具

2.软件资源：

-与农业基地相关的教学PPT

-综合实践活动指导手册

-农业知识科普资料

3.课程平台：

-学校综合实践活动平台

-班级群组交流平台（如微信群、QQ群）

4.信息化资源：

-农业基地介绍视频

-农作物生长过程动画

-与农业相关的数字化教学资源

5.教学手段：

-实地考察

-小组合作学习

-角色扮演

-讨论与分享

-课后研究任务五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《走近农业基地》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道农业基地在我们生活中的重要性吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索农业基地的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解农业基地的基本概念。农业基地是指在一定区域内，集中进行农业生产和科研的基地。它是我国农业现代化的重要组成部分，对提高农业产量和农民收入具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了农业基地在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决农业生产中的问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调农业基地的类型和作用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与农业基地相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示农业基地的运作和管理过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演活动的体验。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“农业基地在我们家乡的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了农业基地的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对农业基地的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注家乡的农业发展。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理一、农业基地的定义与分类

1.农业基地的概念：农业基地是指在一定区域内，集中进行农业生产和科研的基地，具有规模化、集约化、专业化的特点。

2.农业基地的分类：

a.按生产对象分类：粮食作物基地、经济作物基地、畜牧业基地、渔业基地等。

b.按地理位置分类：沿海农业基地、内陆农业基地、沿江农业基地等。

c.按功能分类：生产型农业基地、科研型农业基地、示范型农业基地等。

二、农业基地的作用与意义

1.提高农业产量和农民收入：农业基地通过规模化、集约化生产，降低生产成本，提高农产品产量和农民收入。

2.促进农业科技创新：农业基地具有科研功能，为农业科技创新提供实验和推广平台。

3.推动农业产业结构调整：农业基地有助于优化农业产业结构，发展优势产业，提高农业整体竞争力。

4.增强农业可持续发展能力：农业基地通过推广绿色生产技术，提高资源利用效率，保护生态环境，实现农业可持续发展。

三、内蒙古农业基地的特点与优势

1.自然条件优势：内蒙古地区光照充足、土地资源丰富，有利于农作物的生长。

2.农业特色鲜明：内蒙古农业以畜牧业为主，同时发展粮食作物和经济作物生产。

3.农业基地类型多样：内蒙古拥有草原畜牧业基地、粮食生产基地、特色农产品生产基地等多种类型的农业基地。

4.政策支持：国家和地方政府对内蒙古农业基地建设给予了一系列政策支持，促进了农业基地的发展。

四、农业基地在国民经济中的地位与作用

1.国民经济的基础产业：农业是国民经济的基础产业，农业基地的建设和发展对国家经济发展具有重要意义。

2.粮食安全的重要保障：农业基地是保障国家粮食安全的重要支撑，对稳定粮食市场具有关键作用。

3.农村经济发展的引擎：农业基地的发展带动了农村经济的增长，促进了农民增收致富。

4.农业现代化的示范引领：农业基地是农业现代化的重要载体，对提高农业综合生产能力具有示范引领作用。

五、农业基地建设与管理

1.农业基地规划与布局：根据地区资源条件、市场需求和产业发展战略，合理规划农业基地的布局和规模。

2.农业基础设施建设：加强农业基地的水利、土地改良、农田保护等基础设施建设，提高农业生产条件。

3.农业科技创新与推广：加大农业科技研发投入，推广现代农业技术，提高农业基地的生产效益。

4.农业产业链建设：发展农业产后加工、物流、销售等环节，延伸农业产业链，提高农业附加值。

5.农业生态环境保护：实施农业绿色生产，保护农业生态环境，实现农业可持续发展。

六、农业基地与乡村振兴战略

1.乡村振兴战略的背景与意义：乡村振兴战略是我国新时代农村工作的总抓手，对于解决“三农”问题具有重要意义。

2.农业基地在乡村振兴中的作用：农业基地是乡村振兴的重要支柱，有助于推动乡村产业发展、提高农民收入、改善乡村环境。

3.农业基地与乡村产业融合：农业基地与乡村产业融合，促进农村一二三产业融合发展，拓宽农民增收渠道。

4.农业基地与乡村人才培养：加强农业基地与乡村人才培养，提高农民素质，为乡村振兴提供人才支持。七、教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与程度和表现是评价学生学习效果的重要指标。教师应关注学生在课堂提问、讨论、实验操作等环节的参与情况，给予及时的鼓励和指导。对于课堂表现积极的学生，可以给予表扬和奖励，激发学生的学习积极性。

2.小组讨论成果展示：小组讨论是培养学生团队合作和沟通能力的重要环节。教师应关注学生在小组讨论中的表现，包括观点表达、问题分析、解决方案提出等方面。在成果展示环节，教师应认真听取各小组的汇报，对他们的讨论成果给予客观评价，并提出建设性的意见和建议。

3.随堂测试：随堂测试是检验学生对知识点掌握程度的重要手段。教师应根据课程内容设计合理的测试题目，涵盖教学重点和难点。通过随堂测试，教师可以了解学生的学习情况，及时发现和纠正学生的错误，提高教学效果。

4.学生作业：作业是检验学生课后学习效果的重要途径。教师应关注学生的作业完成情况，包括作业质量、完成时间等方面。对于作业完成优秀的学生，可以给予表扬和奖励，激发学生的学习积极性。同时，对于作业完成不理想的学生，教师应及时给予指导和帮助，帮助他们提高作业质量。

5.教师评价与反馈：教师应定期对学生进行评价与反馈，总结学生的学习情况，包括优点和不足。在评价与反馈过程中，教师应注重激励学生，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，教师应根据学生的反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。

6.学生自我评价与反思：学生自我评价与反思是培养学生自主学习能力的重要手段。教师应鼓励学生进行自我评价与反思，总结自己的学习情况，包括优点和不足。在自我评价与反思过程中，学生可以发现自己的学习问题，并制定针对性的改进措施，提高学习效果。

7.家长评价与反馈：家长评价与反馈是了解学生家庭学习情况的重要途径。教师应积极与家长沟通，了解学生在家庭中的学习表现，包括学习态度、作业完成情况等方面。同时，教师应根据家长的评价与反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。八、板书设计①重点知识点：

-农业基地定义与分类

-农业基地作用与意义

-内蒙古农业基地特点与优势

-农业基地在国民经济中的地位

-农业基地建设与管理

-农业基地与乡村振兴战略

②关键词：

-规模化、集约化、专业化

-现代农业、科技创新、可持续发展

-内蒙古特色、畜牧业、粮食生产

-乡村振兴、产业链、人才培养

③艺术性与趣味性：

-使用不同颜色粉笔，突出重点知识点和关键词，增强视觉效果。

-采用图形、图标等元素，形象地展示农业基地的分类和作用。

-设计有趣的农业基地场景图，让学生在欣赏的同时，加深对知识点的理解。

-结合课程内容，创作一则简短的农业基地故事，激发学生的学习兴趣。

-在板书两侧适当添加与农业相关的趣味插画，增加板书的趣味性。重点题型整理一、论述题

1.请结合教材内容，阐述农业基地的定义、分类及其在国民经济中的地位。

答案：农业基地是指在一定区域内，集中进行农业生产和科研的基地，具有规模化、集约化、专业化的特点。农业基地的分类有：按生产对象分类、按地理位置分类、按功能分类。农业基地在国民经济中的地位体现在它是国民经济的基础产业，粮食安全的重要保障，农村经济发展的引擎，农业现代化的示范引领。

二、案例分析题

2.分析内蒙古农业基地的特点及其在乡村振兴中的作用。

答案：内蒙古农业基地的特点有：自然条件优势、农业特色鲜明、农业基地类型多样、政策支持。在乡村振兴中的作用体现在：是乡村振兴的重要支柱，有助于推动乡村产业发展、提高农民收入、改善乡村环境。

三、实践操作题

3.假设你是一名农业基地管理者，请设计一个农业基地建设与管理的方案。

答案：农业基地建设与管理方案应包括以下内容：农业基地规划与布局、农业基础设施建设、农业科技创新与推广、农业产业链建设、农业生态环境保护。

四、讨论题

4.讨论农业基地与乡村振兴战略的关系。

答案：农业基地与乡村振兴战略的关系体现在：农业基地是乡村振兴的重要支柱，有助于推动乡村产业发展、提高农民收入、改善乡村环境。农业基地与乡村产业融合，促进农村一二三产业融合发展，拓宽农民增收渠道。农业基地与乡村人才培养，提高农民素质，为乡村振兴提供人才支持。

五、写作题

5.请以“农业基地助力乡村振兴”为主题，写一篇短文。

答案：农业基地助力乡村振兴，通过规模化、集约化、专业化的生产方式，提高农业产量和农民收入。农业基地推动农业科技创新，为乡村振兴提供技术支持。农业基地优化农业产业结构，发展优势产业，提高农业整体竞争力。农业基地实施绿色生产，保护农业生态环境，实现农业可持续发展。农业基地与乡村产业融合，拓宽农民增收渠道。农业基地与乡村人才培养，提高农民素质，为乡村振兴提供人才支持。教学反思与总结在这次“走近农业基地”的教学中，我收获了不少经验和教训。首先，我发现通过导入新课的