9我和我的家（教学设计）部编版道德与法治一年级下册

9我和我的家（教学设计）部编版道德与法治一年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）9我和我的家（教学设计）部编版道德与法治一年级下册教学内容《9我和我的家》是部编版道德与法治一年级下册的一章内容。本章节的主要目的是让学生了解家庭的重要性，培养学生对家庭的热爱和责任感。教学内容主要包括以下几个方面：

1.家庭的关系和结构：介绍家庭成员之间的关系，如父母与子女、兄弟姐妹之间的关系，以及家庭的基本结构。

2.家庭成员的角色和责任：探讨家庭成员在不同角色中的责任和义务，如父母的责任是照顾孩子，孩子的责任是尊重父母。

3.家庭的重要性和功能：强调家庭在个人成长中的重要性，包括提供安全感、爱、教育和培养价值观等功能。

4.家庭和睦与沟通：引导学生理解家庭和睦的重要性，以及通过有效沟通解决问题的方式。核心素养目标分析本章节的核心素养目标主要围绕以下几个方面展开：

1.家庭观念的培养：通过教学，使学生建立正确的家庭观念，理解家庭的重要性，培养对家庭的热爱和责任感。

2.社会责任感的培养：引导学生理解家庭成员之间的相互依赖关系，培养学生的社会责任感，明白自己在家庭中的角色和责任。

3.沟通能力的提升：通过案例分析和小组讨论，培养学生在与家人沟通时能够表达自己的意见和感受，学会倾听和理解他人的观点。

4.自我认知的提升：通过反思和讨论，帮助学生认识到自己在家庭中的角色和责任，提升自我认知能力。

5.价值观的塑造：通过教学内容的学习，引导学生形成正确的价值观，明白家庭和睦、互相尊重的重要性。学情分析考虑到所教授的是部编版道德与法治一年级下册的《9我和我的家》这一章节，我们需要对学生的学情进行深入的分析，以便更好地设计课程内容，满足学生的学习需求。

1.学生层次：一年级的学生正处于基础教育阶段，他们对家庭的概念已经有了一定的理解，但还需要通过具体的情境和活动来加深对家庭重要性的认识。学生的年龄特点决定了他们学习的方式以直观、生动和参与性为主，因此，在教学过程中，我们需要运用多种教学手段，如图片、故事、游戏等，来吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

2.知识、能力、素质方面：学生在进入一年级之前，已经通过日常生活和家长的教育，对家庭有了初步的认识，他们知道家庭是由父母、兄弟姐妹等组成的，但是对家庭成员之间的权利和义务、家庭的功能和结构等知识的理解还不够深入。在学习能力方面，学生正处于形象思维向逻辑思维过渡的阶段，他们能够通过观察、实践和模仿来学习新知识，但在分析和解决问题的能力上还待提高。在素质方面，学生需要通过学习，培养良好的道德品质和社会责任感。

3.行为习惯：一年级的学生好奇心强，好动，注意力容易分散，这在学习过程中可能会影响到他们对家庭重要性的认识。另外，由于家庭环境和个性的差异，学生在学习习惯、合作意识、自律性等方面也存在很大的差异。这些因素都会对课程的学习产生影响。

4.对课程学习的影响：基于以上的学情分析，我们可以看出，学生在家庭观念、社会责任感的培养、沟通能力、自我认知和价值观的塑造等方面都有待提高。因此，在教学过程中，我们需要针对学生的实际情况，设计符合他们认知水平的学习活动，帮助他们建立正确的家庭观念，培养社会责任感和沟通能力，提升自我认知，塑造正确的价值观。同时，我们还需要关注学生的个体差异，通过分层教学和个性化指导，满足每个学生的学习需求。教学方法与手段1.教学方法

（1）情境教学法：通过创设情境，让学生在情境中体验和感受家庭的重要性，提高对家庭责任的认识。例如，通过家庭角色扮演活动，让学生体验家庭成员之间的相互关爱和责任。

（2）互动式教学法：通过提问、讨论、小组合作等形式，激发学生的思考，培养他们的沟通能力和团队合作意识。例如，在学习家庭成员的角色和责任时，组织学生进行小组讨论，分享各自的观点和经验。

（3）案例教学法：通过分析具体的案例，让学生了解家庭和睦的重要性以及如何通过沟通解决问题。例如，选取一些家庭和谐的案例，让学生分析其中的原因，并学会运用到自己的生活中。

2.教学手段

（1）多媒体教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等资源，形象生动地展示家庭的关系、结构和功能，提高学生的学习兴趣和理解能力。例如，在讲解家庭成员之间的关系时，可以使用动画演示家庭成员之间的互动。

（2）网络教学手段：利用网络资源和教学平台，拓宽学生的学习渠道，提供更多的学习资源和交流平台。例如，在学习家庭角色和责任时，可以引导学生查阅相关的网络资料，增加他们的知识储备。

（3）游戏教学手段：通过设计有趣的游戏，让学生在游戏中体验家庭的重要性，培养家庭责任感。例如，设计一个家庭生活模拟游戏，让学生在游戏中学会照顾家人、处理家庭事务。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我和我的家》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过与家人沟通困难的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索与家人和谐相处的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解家庭的基本概念。家庭是由父母、兄弟姐妹等组成的亲属团体。家庭在我们的生活中扮演着重要的角色，它是我们成长的港湾，提供给我们安全感和爱。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了家庭成员之间的相互依赖和沟通如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调家庭成员之间的相互尊重和沟通这两个重点。对于如何处理家庭矛盾和纠纷的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家庭成员沟通相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个家庭角色扮演活动。这个活动将模拟家庭成员之间的沟通情景。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的情景。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何建立和谐的家庭关系”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了家庭的重要性、家庭成员之间的相互尊重和沟通的重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何建立和谐家庭关系的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理《我和我的家》这一章节涵盖了以下知识点：

1.家庭的关系和结构：家庭成员之间的关系，如父母与子女、兄弟姐妹之间的关系，以及家庭的基本结构。

2.家庭成员的角色和责任：探讨家庭成员在不同角色中的责任和义务，如父母的责任是照顾孩子，孩子的责任是尊重父母。

3.家庭的重要性和功能：强调家庭在个人成长中的重要性，包括提供安全感、爱、教育和培养价值观等功能。

4.家庭和睦与沟通：引导学生理解家庭和睦的重要性，以及通过有效沟通解决问题的方式。

5.家庭规则和家庭文化：介绍家庭规则的设置和家庭文化的形成，以及它们对家庭成员的影响。

6.家庭的变化和适应：探讨家庭在不同阶段可能面临的变化和挑战，以及如何适应这些变化。

7.孝敬父母：教育学生理解和实践孝敬父母的行为，表达对父母的感激和尊重。

8.家庭成员的相互关爱：培养学生在日常生活中对家庭成员的关心和爱护，以及如何表达爱意。

9.家庭中的公平与正义：引导学生理解和尊重家庭中的公平与正义，处理家庭矛盾和纠纷。

10.家庭与社会的联系：探讨家庭与社会的关系，以及家庭在社会中的作用和责任。课堂1.课堂评价：

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。作业是学生巩固和应用所学知识的重要途径，通过作业的完成情况可以了解学生对家庭知识和技能的掌握情况。教师在批改作业时，不仅要关注学生的答案是否正确，还要注意学生的解题过程、思考方式和表达能力。在点评作业时，教师可以给予学生积极的反馈和鼓励，指出他们的优点和进步，同时也要提出具体的改进建议，帮助学生提高。

3.小组讨论评价：

在小组讨论环节，教师可以通过观察学生的参与程度、合作意识和交流能力来评价他们的学习情况。可以注意学生是否能够积极参与讨论、倾听他人意见、表达自己的观点，并与其他组员进行有效的沟通和合作。此外，教师还可以评估学生讨论的主题是否与课程内容相关，讨论的结果是否能够深入理解和应用所学知识。

4.实践活动评价：

在实践活动环节，教师可以通过观察学生的操作、提问和反思来评价他们的学习情况。可以注意学生是否能够正确理解实践活动的要求，是否能够独立完成任务，以及他们的操作是否规范、结果是否正确。此外，教师还可以评估学生在实践活动中的合作意识、创新能力和问题解决能力。

5.总结与反思评价：

在总结与反思环节，教师可以通过学生的总结发言、反思报告等方式来评价他们的学习情况。可以注意学生是否能够准确概括所学知识的主要观点，是否能够对自己的学习过程进行反思和评价，以及是否能够提出进一步学习和改进的建议。教学反思与改进在完成《我和我的家》这一章节的授课后，我进行了一些反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我发现学生们对于家庭关系和结构的理解相对较好，但在家庭成员的角色和责任方面，有些学生仍然存在困惑。这可能是因为我在讲解这部分内容时，没有提供足够的实例和案例来帮助学生理解。因此，我计划在未来的教学中，增加一些具体的案例，让学生通过实际例子来理解家庭成员的角色和责任。

其次，我发现学生们在家庭和睦与沟通这一部分的学习效果不太理想。这可能是因为我在讲解这部分内容时，没有充分地引导学生进行思考和讨论。因此，我计划在未来的教学中，增加一些互动式的教学活动，如小组讨论和角色扮演，以激发学生的思考和参与。

此外，我还发现学生们在家庭规则和家庭文化这一部分的学习效果也不太理想。这可能是因为我在讲解这部分内容时，没有充分地引导学生进行反思和思考。因此，我计划在未来的教学中，增加一些反思性的教学活动，如让学生撰写家庭规则和家庭文化的反思报告，以帮助他们更好地理解和掌握这部分内容。板书设计①家庭成员的关系与结构

-父母与子女的关系

-兄弟姐妹的关系

-家庭的基本结构

②家庭成员的角色与责任

-父母的责任

-孩子的责任

-兄弟姐妹的责任

③家庭的重要性与功能

-安全感的提供

-爱与关怀的传递

-教育与成长的支持

-价值观的培养

④家庭和睦与沟通

-家庭和睦的重