2024秋八年级道德与法治上册 第三单元 明辨善恶是非 第9课 拒绝犯罪 第2框 远离犯罪教学设计 北师大版

2024秋八年级道德与法治上册第三单元明辨善恶是非第9课拒绝犯罪第2框远离犯罪教学设计北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋八年级道德与法治上册第三单元明辨善恶是非第9课拒绝犯罪第2框远离犯罪教学设计北师大版教材分析《道德与法治》八年级上册第三单元“明辨善恶是非”中的第9课“拒绝犯罪”，第2框“远离犯罪”旨在引导学生认识犯罪的危害，理解预防犯罪的重要性。通过本节课的学习，让学生能够自觉抵制不良行为，增强法治观念，预防和减少犯罪行为的发生。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过案例分析、讨论交流等方式，让学生在掌握犯罪特点和预防措施的同时，培养正确的价值观和道德观，增强自我保护意识。教学过程中，要注重理论与实践相结合，发挥学生的主体作用，提高他们的思辨能力和实践能力。

教学目标：

1.了解犯罪的特点和危害，认识预防犯罪的重要性。

2.培养学生自觉抵制不良行为，增强法治观念。

3.提高学生预防和减少犯罪行为的发生的能力。

4.引导学生树立正确的价值观和道德观，增强自我保护意识。

教学重点：

1.犯罪的特点和危害。

2.预防犯罪的方法和措施。

教学难点：

1.引导学生认识犯罪行为的危害，树立正确的价值观。

2.培养学生自觉抵制不良行为，增强法治观念。

教学过程：

1.导入：通过案例导入，引发学生对犯罪话题的思考。

2.案例分析：分析犯罪行为的特点和危害，引导学生认识预防犯罪的重要性。

3.讨论交流：分组讨论预防犯罪的方法和措施，分享各自的观点。

4.法治教育：讲解法律法规，培养学生的法治观念。

5.情景剧表演：学生分组表演情景剧，展示预防犯罪的过程。

6.总结提升：总结本节课的主要内容，强调学生自觉抵制不良行为，增强法治观念。

7.课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：法律意识、道德素养、批判性思维和自我保护能力。通过本节课的学习，学生将能够：

1.法律意识：理解犯罪行为的特点和危害，认识预防犯罪的重要性，增强法治观念，树立正确的价值观。

2.道德素养：培养学生自觉抵制不良行为，提高道德素养，成为有道德、有责任感的公民。

3.批判性思维：通过案例分析、讨论交流等环节，培养学生的批判性思维，提高他们分析和解决问题的能力。

4.自我保护能力：学会预防和减少犯罪行为的发生，提高自我保护意识，增强自我保护能力。学情分析本节课的对象是八年级的学生，他们已经具备了一定的法律知识和道德观念，但仍然需要通过深入的学习和案例分析，来提高他们对犯罪行为危害的认识。在知识层面，学生需要进一步了解犯罪的特点和预防犯罪的方法。在能力层面，学生需要提高批判性思维和分析问题的能力。在素质层面，学生需要培养自觉抵制不良行为，树立正确的价值观。

八年级的学生正处于青春期，心理和生理都在发生变化，他们开始具备独立思考的能力，但同时也容易受到不良诱惑的影响。因此，在教学过程中，需要关注学生的行为习惯，引导他们养成良好的学习和生活习惯，以利于他们对课程内容的学习和吸收。

对于本节课的内容，大部分学生可能对犯罪行为有一定的认识，但深入理解和应用的能力有限。因此，在教学过程中，需要通过案例分析和讨论交流等方式，引导学生深入理解和掌握预防犯罪的方法和措施。同时，学生可能存在对犯罪行为的误解或偏见，需要通过教学引导学生树立正确的价值观，消除误解和偏见。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如《道德与法治》八年级上册第三单元“明辨善恶是非”中的第9课“拒绝犯罪”，第2框“远离犯罪”。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如犯罪案例、预防犯罪的实例、法律法规等，以帮助学生更好地理解和掌握犯罪的特点和预防方法。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能需要一些模拟犯罪的道具或设备，如模拟监狱、警察服装等，以增强学生对犯罪行为危害的认识。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备相应的桌椅和白板，方便学生进行讨论和交流。同时，设置一个实验操作台，用于展示和模拟犯罪行为。

5.网络资源：准备相关的网络资源，如法律法规数据库、犯罪统计数据等，以便在课堂上进行查询和引用。

6.教学工具：准备教学所需的投影仪、电脑、音响等设备，确保教学过程中的多媒体资源能够正常使用。

7.教学PPT：制作教学PPT，包含本节课的主要内容、案例分析、讨论问题等，以引导学生逐步学习和思考。

8.学习任务单：准备学习任务单，包含本节课的学习目标、案例分析问题、小组讨论任务等，以帮助学生明确学习目标并引导他们进行自主学习。

9.反馈问卷：准备反馈问卷，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便对教学进行改进和调整。

10.教学评估工具：准备教学评估工具，如小组讨论评估表、学生表现评估表等，以用于对学生的学习过程和结果进行评估。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“远离犯罪”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解犯罪的特点和预防方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“远离犯罪”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“远离犯罪”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解犯罪的特点和预防方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握预防犯罪的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验预防犯罪的方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解犯罪的特点和预防方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握预防犯罪的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解犯罪的特点和预防方法，掌握预防犯罪的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“远离犯罪”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“远离犯罪”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的犯罪特点和预防方法。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助学生更深入地理解犯罪的特点、危害以及预防方法，拓宽知识视野，提高法治意识，这里提供一些与本节课内容相关的拓展阅读材料。

材料1：《刑法》相关条文

引导学生阅读《中华人民共和国刑法》中关于犯罪的相关条文，使学生了解犯罪的法律定义和种类，认识到犯罪行为的法律后果。

材料2：《未成年人保护法》

让学生了解《中华人民共和国未成年人保护法》中关于未成年人犯罪预防的规定，强化未成年人的法治教育和保护。

材料3：犯罪心理分析文章

提供一些关于犯罪心理分析的文章，让学生了解犯罪心理的形成、发展过程，以及如何预防和干预。

材料4：真实案例剖析

选取一些真实的犯罪案例，让学生分析案例中犯罪行为的特点、原因及预防措施，提高学生的防范意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

为了巩固本节课所学内容，提高学生的自主学习能力和批判性思维，鼓励学生在课后进行以下自主学习和探究活动：

活动1：制作预防犯罪宣传海报

让学生结合本节课所学内容，制作一份预防犯罪的宣传海报，可以包括犯罪的特点、预防方法等方面。

活动2：撰写预防犯罪短文

让学生撰写一篇关于预防犯罪的短文，可以分享自己所学到的预防犯罪方法，或者针对某一犯罪现象提出自己的见解和建议。

活动3：参与线上法治教育活动

引导学生参加一些线上法治教育活动，如法治知识竞赛、讲座等，提高法治意识。

活动4：采访身边的法律工作者

鼓励学生采访身边的法律工作者，了解他们的工作经验和对预防犯罪的认识，从而拓宽视野。教学反思与总结在教授《道德与法治》八年级上册第三单元“明辨善恶是非”中的第9课“拒绝犯罪”，第2框“远离犯罪”的过程中，我深感这是一门理论与实践相结合的课程，对于学生法治意识的培养和道德素养的提升具有重要意义。回顾整个教学过程，我总结了以下几点：

首先，在课前自主探索环节，我通过发布预习任务和设计预习问题，鼓励学生自主阅读教材和资料，培养他们的自主学习能力。在监控预习进度时，我发现部分学生能够积极参与，而有些学生则表现出被动应付的情况。针对这一问题，我计划在今后的教学中加强对学生的引导和鼓励，提高他们的学习积极性。

其次，在课中强化技能环节，我通过讲解知识点、组织课堂活动和解答疑问，帮助学生深入理解犯罪的特点和预防方法。在课堂活动中，我发现部分学生积极参与，但有些学生则显得较为沉默。为了更好地激发学生的参与热情，我计划在今后的教学中更多地采用互动式教学方法，鼓励学生发表自己的观点和看法。

此外，在课后拓展应用环节，我布置了适量的课后作业和提供拓展资源，鼓励学生进行自主学习和探究。在批改作业和反馈作业情况时，我发现部分学生的作业完成情况较好，但有些学生的作业则存在一些问题。为了提高学生的作业质量，我计划在今后的教学中加强对作业的指导和反馈，帮助学生更好地掌握所学知识。课后作业1.请结合本节课所学内容，举例说明犯罪的特点和危害。

2.请设计一份预防犯罪的宣传海报，包括犯罪的特点、预防方法等内容。

3.请以小组为单位，采访身边的法律工作者，了解他们的工作经验和对预防犯罪的认识。

4.请撰写一篇关于预防犯罪的短文，分享自己所学到的预防犯罪方法，或者针对某一犯罪现象提出自己的见解和建议。

5.请结合本节课所学内容，分析一个真实的犯罪案例，探讨案例中犯罪行为的特点、原因及预防措施。板书设计①犯罪的特点：非法性、危害性、应受惩罚性。

②犯罪的原因：个人因素、社会环境、法律制度。

③预防犯罪的方法：增强法治意识、自觉遵守法律法规、提高自我保护能力。

④远离犯罪的策略：抵制不良诱惑、树立正确的人生观和价值观、积极参与社会公益活动。

⑤犯罪案例分析：通过分析典型案例，让学生