2024年学年八年级语文上册 第五单元 心灵诗语 第19课《短章一束》教案1 沪教版五四制

2024年学年八年级语文上册第五单元心灵诗语第19课《短章一束》教案1沪教版五四制授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自沪教版五四制八年级语文上册第五单元心灵诗语的第19课《短章一束》。本课包含多篇诗歌，如朱自清的《春》、冰心的《小桔灯》、艾青的《我爱这土地》等。这些诗歌内容丰富，风格各异，旨在培养学生对文学的热爱，提高他们的文学素养和审美能力。通过对这些诗歌的品读和分析，让学生感受诗歌的魅力，体会诗人们传达的情感和哲理。同时，通过学习诗歌的写作技巧，提升学生的写作能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语言理解与运用、文学审美、思维品质、文化传承。通过学习《短章一束》中的诗歌，学生能够提升对文学作品的理解和鉴赏能力，培养文学审美情趣。同时，通过分析诗歌中的意象、情感和哲理，锻炼学生的思维品质，提升批判性思维和创造性思维能力。此外，通过学习诗歌中的文化内涵，使学生更好地理解和传承中华优秀传统文化，增强文化自信。总之，本节课旨在培养学生具备较高的语文核心素养，提升学生的文学素养和人文素质。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本课之前，学生应该已经掌握了八年级上册前四个单元的相关知识，包括现代文阅读、古诗文阅读和写作技巧等方面的内容。此外，学生应该对一些著名的诗人和他们的作品有所了解，如朱自清、冰心、艾青等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对文学作品的阅读和分析可能表现出不同的兴趣和能力。部分学生可能对诗歌情有独钟，对文学作品的鉴赏能力较强；而其他学生可能需要更多的引导和鼓励。在学习风格上，有的学生可能喜欢自主探究，有的学生可能更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能遇到的困难和挑战主要包括：对诗歌中意象、情感和哲理的理解；不同诗人风格之间的辨识；对诗歌写作技巧的掌握。此外，部分学生可能在诗歌鉴赏和分析方面存在一定的困难，需要教师的耐心引导和针对性辅导。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《沪教版五四制八年级语文上册》教材，以及《短章一束》的学习资料。此外，教师还需准备教材中的相关注释和课后练习题，以便于教学过程中的指导和反馈。

2.辅助材料：为帮助学生更好地理解和欣赏诗歌，教师应准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些著名诗人的照片、诗歌创作的背景资料、相关历史事件的介绍等。此外，还可以选择一些与本课诗歌主题相关的音乐作品，以丰富学生的感官体验。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了营造一个有利于诗歌欣赏和讨论的学习氛围，教师可以根据教学需要布置教室环境。例如，可以将教室内的座位分为若干小组，设置一个小组讨论区，以便于学生进行合作学习和讨论。此外，还可以在教室内布置一些与诗歌主题相关的装饰，如海报、画作等，以激发学生的学习兴趣。

5.教学工具：教师需要准备电脑、投影仪、音响等教学工具，以便于展示多媒体资源和进行课堂教学。

6.作业布置：教师应提前准备本节课的作业，包括课后阅读、诗歌鉴赏、写作练习等，以确保学生在课堂外能够巩固所学知识。

7.教学评价：教师需要准备相应的评价工具，如课堂表现评价表、作业评价标准等，以便对学生的学习情况进行全面、客观的评价。

8.教师准备：教师应提前熟悉教材内容，掌握教学目标和要求，明确教学重难点。此外，教师还需不断充实自己的文学素养和专业知识，以便在教学过程中能够引导学生更好地理解和欣赏诗歌。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对诗歌的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道诗歌是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些著名诗人的照片和诗歌创作的背景资料，让学生初步感受诗歌的魅力或特点。

简短介绍诗歌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.诗歌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解诗歌的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解诗歌的定义，包括其主要组成元素或结构，如韵律、节奏、意象等。

详细介绍诗歌的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.诗歌案例分析（20分钟）

目标：通过具体诗歌案例，让学生深入了解诗歌的特性和重要性。

过程：

选择几首典型的诗歌进行分析。

详细介绍每首诗歌的背景、特点和意义，让学生全面了解诗歌的多样性或复杂性。

引导学生思考这些诗歌对实际生活或学习的影响，以及如何应用诗歌表达情感和思想。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一首诗歌进行深入讨论。

小组内讨论该诗歌的主题、意象、情感等方面的内容。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对诗歌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括诗歌的主题、意象、情感等内容。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调诗歌的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括诗歌的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调诗歌在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用诗歌。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于诗歌的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-诗歌鉴赏书籍：推荐学生阅读一些诗歌鉴赏书籍，如《现代诗歌鉴赏辞典》、《古代诗歌鉴赏辞典》等，以拓宽视野，深入了解诗歌的内涵和艺术特色。

-文学网站：引导学生浏览一些文学网站，如中国诗歌网、中华诗歌网等，这里有丰富的诗歌资源，可以让学生接触到更多不同风格和流派的诗歌作品。

-诗歌朗诵视频：让学生观看一些著名诗人的诗歌朗诵视频，如徐志摩的《再别康桥》、郭沫若的《女神》等，通过朗诵的形式，感受诗歌的韵律和情感。

2.拓展建议：

-诗歌创作尝试：鼓励学生尝试自己创作诗歌，可以是对本节课学习诗歌的一种实践，也可以是表达自己的情感和思考。学生可以通过诗歌创作来提升自己的文学素养和审美能力。

-参加诗歌朗诵活动：建议学生参加学校或社区组织的诗歌朗诵活动，这样可以让学生在欣赏他人的朗诵艺术的同时，提升自己的表达能力和朗诵技巧。

-研究诗人背景：鼓励学生深入研究一些著名诗人的生平和创作背景，了解他们的思想和艺术追求，这样可以更好地理解诗人的诗歌作品，提高自己的文学素养。

-加入文学社团：如果学校有文学社团，建议学生积极参加，可以在社团活动中与其他对文学感兴趣的同学交流，共同学习和进步。

-开展诗歌主题班会或读书会：组织学生开展诗歌主题的班会或读书会，让学生们分享自己喜欢的诗歌作品，互相交流感悟，提升班级的文学氛围。教学反思与改进每节课后，我都会进行教学反思，思考教学过程中的优点和不足，以及如何改进。

在《短章一束》的教学中，我发现学生在诗歌鉴赏方面存在一定的困难，他们对于诗歌的意象、情感和哲理的理解不够深入。因此，我计划在未来的教学中加强诗歌鉴赏的指导，通过讲解诗歌的基本概念、组成部分和原理，帮助学生建立起鉴赏诗歌的基本框架。同时，我会选择一些典型的诗歌案例进行分析，让学生深入了解诗歌的特性和重要性。

此外，我还注意到学生在小组讨论中表现出不同的兴趣和能力。为了更好地发挥每个学生的潜力，我计划给予他们更多的指导和鼓励，确保每个学生都能积极参与讨论，提出自己的观点和想法。同时，我还会提供更多的诗歌鉴赏资源，如诗歌鉴赏书籍、文学网站等，让学生在课后进行自主学习和探索。

此外，我在课堂展示与点评环节发现，部分学生表达能力较弱，不敢上台展示自己的讨论成果。为了改善这一情况，我计划在未来的教学中加强学生的表达能力培养。我会组织更多的口语表达活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生有机会锻炼和展示自己的表达能力。同时，我还会给予学生更多的鼓励和肯定，增强他们的自信心。内容逻辑关系①诗歌的基本概念和组成部分

-重点知识点：诗歌是一种文学体裁，通过语言的节奏、韵律、意象等来表达情感和思想。

-组成部分：诗歌通常包括标题、作者、正文、注释等部分。

②诗歌的鉴赏方法和技巧

-重点知识点：鉴赏诗歌需要关注诗歌的主题、意象、情感、哲理等方面。

-技巧：通过阅读诗歌，分析其语言特点、情感表达、意象运用等方面，理解诗歌的内涵和艺术特色。

③诗歌的案例分析

-重点知识点：通过具体诗歌案例，了解诗歌的多样性和复杂性。

-案例：可以选择一些著名诗人的诗歌作品进行分析，如朱自清的《春》、冰心的《小桔灯》、艾青的《我爱这土地》等。

④诗歌的表达和创作

-重点知识点：诗歌表达是通过语言的节奏、韵律、意象等来传递情感和思想。

-创作：鼓励学生尝试自己创作诗歌，表达自己的情感和思想。

板书设计：

1.诗歌的基本概念和组成部分

2.诗歌的鉴赏方法和技巧

3.诗歌的案例分析

4.诗歌的表达和创作典型例题讲解1.例题1：分析《春》这首诗歌的主题和意象。

答案：《春》这首诗歌的主题是描绘春天的美好景象，表达对春天的喜爱和赞美。诗歌中的意象包括春花、春风、春雨等，通过这些意象的描绘，展现了春天的生机勃勃和美丽景色。

2.例题2：分析《小桔灯》这首诗歌的主题和情感。

答案：《小桔灯》这首诗歌的主题是表达对生活的热爱和对希望的坚持。诗歌中通过描绘小桔灯的光芒，象征了生活中的希望和光明。诗歌的情感表达温馨、感人，体现了诗人对生活的热爱和对未来的期待。

3.例题3：分析《我爱这土地》这首诗歌的主题和情感。

答案：《我爱这土地》这首诗歌的主题是表达对祖国的热爱和忠诚。诗歌中通过描绘祖国的自然风光、历史文化和人民生活，展现了祖国的美丽和伟大。诗歌的情感表达激情澎湃，体现了诗人对祖国的热爱和忠诚。

4.例题4：分析《再别康桥》这首诗歌的主题和情感。

答