Unit 2 Ill help to clean up the city parks 教学设计 2023-2024学年人教版英语八年级下册

Unit2I’llhelptocleanupthecityparks教学设计2023-2024学年人教版英语八年级下册主备人备课成员教学内容本节课的教学内容为人教版英语八年级下册Unit2"I'llhelptocleanupthecityparks"。本节课的主要内容包括：

1.学习并掌握本课的生词和短语，如"citypark"、"cleanup"、"litter"等。

2.学习并掌握本课的主要句型，如"I'llhelptodosth."、"Wouldyouliketodosth."等。

3.通过对课文的阅读和理解，掌握课文的主要内容，了解如何保护环境，如何为城市公园做出贡献。

4.通过对课文的学习，提高学生的听说读写能力，培养学生的团队合作意识和公民责任感。核心素养目标本节课的核心素养目标为：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用本课的生词、短语和句型进行口语交流，提高学生的英语口语表达能力。

2.文化意识：通过本节课的学习，学生能够了解如何保护环境，如何为城市公园做出贡献，培养学生的环保意识和公民责任感。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够培养分析问题和解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够掌握自主学习、合作学习和探究学习的学习方法，提高学生的学习效果和学习兴趣。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了人教版英语八年级下册前几个单元的基础知识，包括一定数量的词汇和短语，以及基本的语法和句型。此外，学生应该对环境保护和公共事务有一定的了解，这将有助于他们更好地理解和参与本节课的话题讨论。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：在设计本节课的教学活动时，教师需要考虑到学生的多样化的学习兴趣和学习风格。有的学生可能对英语口语表达更感兴趣，而有的学生可能更擅长阅读和写作。教师应尽量设计多种形式的教学活动，以满足不同学生的学习需求和兴趣，提高学生的参与度和积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能会遇到一些困难和挑战。例如，一些生僻的词汇和短语可能会让学生感到困惑，一些复杂的语法结构和句型也可能会让学生感到难以理解。此外，如何将所学的知识运用到实际情境中，如何有效地进行团队合作，也可能会是学生面临的挑战。教师需要充分了解这些困难和挑战，并采取有效的教学策略来帮助学生克服这些问题，提高学生的学习效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

1.1情境教学法：通过模拟城市公园的环境，让学生身临其境，更好地理解和掌握与城市公园相关的词汇和短语。

1.2任务型教学法：通过设计各种任务，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实际情境中运用所学知识，提高学生的语言实际运用能力。

1.3互动式教学法：通过问答、讨论等形式，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的思维品质和学习兴趣。

2.教学手段：

2.1多媒体教学：利用多媒体课件，展示城市公园的图片、视频等，生动形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.2网络教学：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和信息，拓宽学生的知识视野。

2.3教学软件：运用英语教学软件，进行听力、口语、阅读等方面的训练，提高学生的英语能力。

2.4小组合作学习：通过小组合作学习，让学生互相交流、讨论，共同完成任务，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

2.5评价与反馈：利用教学评价软件，对学生的学习情况进行实时监控和反馈，帮助学生了解自己的学习进度，提高学习效果。

2.6课外活动：组织学生参加与城市公园相关的课外活动，如植树造林、清理垃圾等，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力和社会责任感。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对城市公园清洁工作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道城市公园清洁工作的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于城市公园清洁工作的图片或视频片段，让学生初步感受清洁工作的意义。

简短介绍城市公园清洁工作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.城市公园清洁工作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解城市公园清洁工作的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解城市公园清洁工作的定义，包括其主要组成元素或步骤。

详细介绍清洁工作的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.城市公园清洁工作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解清洁工作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的城市公园清洁工作案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解清洁工作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用清洁工作解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论城市公园清洁工作的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与城市公园清洁工作相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对城市公园清洁工作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调城市公园清洁工作的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括清洁工作的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调清洁工作在保护环境和提高城市生活质量中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用清洁工作。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于城市公园清洁工作的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《环保行动：城市公园的清洁与保护》

-《志愿者清洁工作：提升城市环境的美好》

-《城市公园清洁工具与技术》

-《环保意识教育：从小培养公民责任感》

这些材料将帮助学生更深入地了解城市公园清洁工作的相关知识，以及环保意识和公民责任感的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查找更多关于城市公园清洁工作的资料，了解不同城市或国家的清洁工作现状和挑战。

-学生可以思考并尝试提出自己的环保行动计划，如参与社区清洁活动、减少日常生活中的浪费等。

-学生可以组织或参与一次关于环保主题的宣传活动，如制作海报、举办讲座等，向他人普及环保知识。

-学生可以尝试撰写一篇关于城市公园清洁工作的文章或研究报告，锻炼自己的写作能力。板书设计-重点知识点：城市公园清洁工作的定义、重要性、组成部分和步骤。

-关键词：城市公园、清洁工作、环保、公民责任感。

-关键句：介绍城市公园清洁工作的目的、意义和实际应用的句子。

2.板书设计应重点突出：

-使用不同颜色或字体加粗来突出重点知识点和关键词。

-通过箭头、线条或图示来展示清洁工作的步骤或相关性。

-板书设计应简洁明了：

-避免过多的文字，使用简洁的语言表达。

-使用图标、符号或简笔画来代替复杂的文字描述。

-板书设计应具有艺术性和趣味性：

-设计美观的字体和布局，使板书更具吸引力。

-加入与主题相关的图片或图示，增加趣味性。

-设计互动式板书，如学生参与填写或修改板书内容，提高学生的参与度和兴趣。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的