2024-2025学年九年级英语下册 Module 1 Travel Unit 1 We toured the city by bus and by taxi教案 （新版）外研版

2024-2025学年九年级英语下册Module1TravelUnit1Wetouredthecitybybusandbytaxi教案（新版）外研版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：九年级英语下册Module1TravelUnit1Wetouredthecitybybusandbytaxi

2.教学年级和班级：九年级英语一班

3.授课时间：2024年3月15日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与旅行相关的词汇和句子，如"bus","taxi","tour","city","museum","park"等，并能够运用这些词汇和句子进行简单的交流。

2.文化意识：通过学习本节课，学生能够了解不同国家的旅游文化，增强对文化差异的认知和理解，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够运用分析、推理、判断等思维方式，解决与旅行相关的问题，如规划旅行路线、选择交通方式等。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够运用有效的学习策略，如预习、听讲、记笔记、复习等，提高自主学习和合作学习的能力。重点难点及解决办法1.重点：

-旅行相关词汇和短语的学习与运用。

-听力理解能力的提升。

-能够用英语描述旅行经历和规划旅行路线。

解决办法：

-通过图片、实物、多媒体等教学辅助手段，帮助学生直观地学习和记忆旅行相关词汇。

-提供真实的旅行场景和对话材料，增强学生的听力实践机会。

-设计小组活动，让学生合作编写旅行故事或规划旅行路线，促进语言的实际运用。

2.难点：

-正确理解和使用旅行相关的语法结构，如过去进行时态。

-能够根据上下文推断意思，解决阅读理解中的难题。

-有效地进行跨文化交流和表达。

解决办法：

-通过例句、练习和互动讨论，明确过去进行时态的用法，并在实际语境中进行练习。

-提供阅读材料，结合上下文信息和问题解答，提高学生的阅读理解能力。

-通过角色扮演、小组讨论等活动，鼓励学生大胆表达自己的观点，同时尊重他人的文化差异。教学资源-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、实物模型等。

-课程平台：学校提供的在线学习管理系统，如Moodle或Blackboard。

-信息化资源：电子教材、在线旅行文化视频、旅行故事音频、相关旅游网站的资料等。

-教学手段：小组合作学习、角色扮演、互动讨论、听力练习、口语表达练习等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对旅行的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道旅行是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于旅行的图片或视频片段，让学生初步感受旅行的魅力或特点。

简短介绍旅行的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.旅行基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解旅行的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解旅行的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍旅行的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.旅行案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解旅行的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的旅行案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解旅行的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用旅行解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论旅行的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与旅行相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对旅行的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调旅行的的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括旅行的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调旅行在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用旅行。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于旅行的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.旅行相关词汇和短语：

-旅行目的地的表达方式，如"touristattraction","historicalsite"。

-旅行方式的表达，如"bybus","bytaxi","bytrain"。

-旅行中的常见活动和体验，如"sightseeing","visitingmuseums","tryinglocalfood"。

2.旅行经历的描述：

-使用过去进行时态来描述过去发生的旅行活动，如"Wewerevisitingmuseumsallmorning."

-运用形容词和副词来描述旅行经历，如"Wehadagreattime","Theviewwasbeautiful"。

3.旅行规划的表达：

-表达旅行计划和安排的句子结构，如"Weplantovisitthecitymuseumfirst."

-描述旅行路线和交通方式的句子结构，如"Wewilltakeabustothecitycenter."

4.跨文化交流的注意事项：

-了解不同文化的旅行习俗和规矩，如"Itispolitetoaskforpermissionbeforetakingpicturesinsomecountries."

-尊重当地文化和风俗，如"Weshoulddressappropriatelywhenvisitingreligioussites."

5.听力理解技巧：

-抓住听力材料中的关键信息和细节。

-理解听力材料中的推断和隐含意义。

6.阅读理解技巧：

-快速扫描和寻找文章的主旨和大意。

-分析文章的结构和段落之间的逻辑关系。

7.口语表达和交流技巧：

-使用正确的语法结构进行旅行相关的表达。

-清晰地表达自己的观点和感受，并能够回应他人的问题和建议。

8.写作技巧：

-组织文章结构，包括引言、主体和结尾。

-使用恰当的词汇和句式进行旅行相关的写作。课后作业1.写一篇关于你最喜欢的旅游目的地的短文，包括你为什么喜欢这个地方，你在这个地方做了什么，以及你的旅行体验。

答案：

MyFavoriteTravelDestination

Ihavebeentomanyplaces,butmyfavoritetraveldestinationisTokyo,Japan.IloveTokyobecauseofitsvibrantenergy,deliciousfood,andrichculture.

DuringmytriptoTokyo,IvisitedmanypopulartouristattractionssuchastheTokyoDisneyland,theMeijiShrine,andtheTokyoTower.IalsohadtheopportunitytotryauthenticJapanesecuisine,includingsushi,ramen,andtempura.

OneofthemostmemorableexperiencesIhadinTokyowasvisitingthehistoricdistrictofAsakusa.Iwalkedalongthebusystreetsfilledwithtraditionalrestaurants,souvenirshops,andstreetfoodvendors.IalsovisitedtheSenso-jiTemple,whichwastrulybreathtaking.

Overall,mytriptoTokyowasanunforgettableexperience.Ifellinlovewiththecity'suniquecharmandcannotwaittovisitagain.

2.根据课文内容，描述一次你的旅行经历。

答案：

MyTravelExperience

Lastsummer,Iwentonatwo-weektriptoEuropewithmyfamily.Wevisitedseveralcountries,includingFrance,Italy,andSpain.

OneofthehighlightsofourtripwasourvisittotheEiffelTowerinParis,France.Theviewsfromthetopofthetowerwerestunning,andwewereabletoseetheentirecityofParis.WealsoenjoyedvisitingtheLouvreMuseum,whereweadmiredfamousartworkssuchastheMonaLisa.

InItaly,weexploredthebeautifulcityofRome.WevisitedancientruinssuchastheColosseumandtheRomanForum.WealsohadtheopportunitytotasteauthenticItaliancuisine,includingpizzaandpasta.

OurfinalstopwasBarcelona,Spain.WewereamazedbytheuniquearchitectureofAntoniGaudí,suchastheSagradaFamiliaandParkGüell.WealsoenjoyedstrollingalongthebeautifulbeachesofBarcelona.

3.写一篇短文，描述一次你计划去的旅行目的地。

答案：

MyDreamTravelDestination

IhavealwaysdreamtofvisitingthepicturesquecityofPragueintheCzechRepublic.Pragueisfamousforitsstunningarchitecture,richhistory,andvibrantculture.

OneofthemainreasonsIwanttovisitPragueistoexploreitsbeautifuloldtown.Iimaginewalkingalongthecobblestonestreets,passingbyhistoricbuildings,andenjoyingthecharmingatmosphere.IwouldalsolovetovisitthefamousCharlesBridge,whichissaidtobeasymbolofPrague.

Anothermust-visitplaceonmylististhePragueCastle.Iamfascinatedbyitsgrandeurandhistoricalsignificance.Iwouldlovetoexplorethecastlecomplex,includingtheSt.VitusCathedralandthebeautifulgardens.

Inaddition,IamexcitedtotryCzechcuisine,especiallytheirfamousgoulashandCzechbeer.Ibelievethelocalcuisinewillprovidemewithauniqueandaut