高中化学-开学第一课

高中化学第一课Welcom

tochemistry化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。什么是化学？WhatisChemistry?

中科院院士陆熙炎先生的回答十分巧妙、创意独特而令人印象深刻:

Chemistry=Chem+is+

try

－－thatis,Chemistryistry!化学是人类进步的关键。（美国化学家西博格教授在1979年美国化学学会成立100周年大会上所做的精辟论述）化学的地位化学发展简史1.古代实用技术阶段火的发现和利用改善了人类的生存条件——化学中的物质变化加快了人类历史的进程我国古代闻名于世的化学工艺有造纸、制火药、烧瓷器等

我国古代的化学成就英国化学家、物理学家波义耳1661年提出化学元素的概念，标志着近代化学的诞生。法国化学家拉瓦锡1774年建立燃烧现象的氧化学说，使近代化学取得了革命性的进展。俄国化学家门捷列夫1869年发现元素周期律，把化学元素及其化合物纳入一个统一的理论体系。英国化学物理学家道尔顿1803年提出原子学说,为近代化学奠定了坚实的基础。阿伏加德罗毕生致力于原子-分子学说的研究。1811年首先引入了“分子”概念，并把它与原子概念相区别,提出阿伏加德罗定律。2.近代化学阶段3.现代化学阶段居里夫人

候德榜

现代化学以物质结构理论为依据，化学进一步发展，人们不仅能利用化学反应，还能控制化学反应，甚至能操纵原子。卢瑟福

我国科学家通过移动硅原子写下“中国”二字化学与生活化学与材料400吨自主创新、具有知识产权的国产Q460钢材，撑起了“鸟巢”的铁骨钢筋,它在受力强度达到460兆帕时才会发生塑性变形。“水立方”外层膜采用ETFE材料，质地轻巧，但强度却超乎想象，充气后可经得住汽车轧过去；膜的延展性非常好，耐火性、耐热性都很明显。并且表面基本上不沾灰尘。

无烟煤可燃冰干电池蓄电池锂电池太阳能电池化学与能源化学与医药结晶牛胰岛素

据有关资料统计，新药物、抗生素的发明使人类平均寿命增加了25年。一、武器的灵魂——火药

二、恐怖的云海——烟幕弹三、致命的火神——燃烧弹

四、战场上的魔影——化学武器

五、无形的杀手——新式化学弹(泡沫长城、塑料球弹药、液体金属脆化剂）化学与国防化学与环境化学化学药学生物学土壤学磁学农学地质学海洋学营养学环境学医学材料学天体学宇宙化学材料化学环境化学药物化学营养化学地质化学海洋化学磁化学农业化学土壤化学医用化学生物化学化学与其他学科形成的边缘学科

学科竞赛网有这么一句话“学化学，未来的就业方向可以说很有限，也可是说无穷尽。”所谓很有限，毕竟化学是基础理学学科，以理论研究为主，本科很难有所大成，在深造的时候选择一个具体方向钻研，直接会决定研究生毕业后的就业。所谓无穷尽，这个世界万物都与化学连接，材料研发、药物加工、石油冶金、日用化工都可以是你施展才能的舞台。高中化学

SeniorSchoolChemistry化学必修1化学必修2化学反应原理有机化学基础物质结构与性质化学与技术化学与生活实验化学高二理倾向高一必修高二理倾向高二文倾向高中化学课程结构高中化学必修模块(高一)

化学1、化学2选修模块化学与生活化学与技术物质结构与性质

化学反应原理有机化学基础实验化学高中化学课程结构

如何实现角色的转变

？硫酸是常见的酸,简单介绍稀硫酸的化学性质氨气有刺激性的气味将化学反应根据反应物、生成物的种类分成四个基本反应类型浓硫酸的强氧化性氨气的物理性质，化学性质及实验室制法从反应实质分析氧化还原反应和离子反应初中必修工业上硫酸生产的原理和设备合成氨工业的生产原理，基本生产过程，合成氨工业的发展化学反应中的能量变化、化学反应速率及化学反应平衡选修各阶段的内容结构关联

初中阶段的化学学习内容记忆型的知识占一定比重。如：化学符号、化学式、反应现象、指示剂的颜色变化、实验仪器的名称、地壳中各种元素的含量、大气中各种气体的含量等，初中化学注重定性分析，要求记住现象或结论；在学习方式上，对教师具有明显的依赖性，而高中化学除了定性分析外，还有定量分析，记住“是什么”外，还要求弄清“为什么”，需要有一定的自学能力。

1.由“是什么”向“为什么”转化2.

由“死记硬背”向寻找

“规律性”记忆转变

初中阶段记忆的知识较少，很多同学靠死记硬背也可以在中考时考高分；而高中要求学生有较强的理解力，理解后再记忆或记忆后必须理解，学会触类旁通，举一反三，深刻理解化学原理。如果还是采用死记硬背的方法学高中化学，则会导致学到的知识“消化不良”而事倍功半。化学学科特点两大特点：（一）化学的形成和发展，起源于实验又依赖于实验，是一门以实验为基础的自然科学（二）化学“繁”。这个“繁”实际上就反映了化学学科知识点既多又分散，并且大量的知识需要识记的特点。化学学习方法─观、动、记、思、练“观”即观察“动”即积极动手实验“记”即记忆“思”指勤于动脑，即多分析、思考“练”即保证做一定的课内练习和课外练习题

开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天我们只学一件最简单也是最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说完，苏格拉底示范了一遍。“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗?”

学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90％的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。正如古人所说：锲而不舍、金石可镂；锲而舍之，朽木不折。只要我们对自己严格要求，坚持不懈，成功就会属于我们！

关于刻苦和坚持

孙膑是春秋战国时期的著名军事家，他同齐国的将军田忌很要好。田忌经常同齐威王赛马，马分三等，在比赛时，总是以上马对上马，中马对中马，下马对下马。因为齐威王每一个等级的马都要比田忌的强，所以田忌屡战屡败。孙膑知道此事以后，对田忌说：“再同他比一次吧，我有办法使你得胜。”临场赛马那天，孙膑先以下马对齐威王的上马，再以上马对他的中马，最后以中马对他的下马。比赛结果，一败两胜，田忌赢了。同样的马匹由于调换了一下比赛程序，就得到了反败为胜的结果。这个故事生动地告诉我们：在实际学习中，我们要科学地调配学习计划，注意学习的结构比例，制定扬长避短行之有效的学习计划，从而整体上发挥出自己最好的学习水平。关于有效的计划

学习要求课前预习