部编版五年级语文上册第六单元知识小结

部编版五年级语文上册第六单元知识小结

读准字音

压抑（yiyi）现(quanqudn)利

秋（tuitu）败客栈(qianzhan)

偏僻（pibi）.(jianqian)作

腼腆（piantian）峡(qiqi)途

写对字形

酷：左边是“酉”，里边有一横。

兜：上边的中间是“白”。

蚕：上部的撇、捺要盖住下部。

馋：右上边是“免”，下边有两点。

形近字

魄（气魄）抑（压叫）暑（暑假）

仰（仰望I）

魂（灵魂）署（署名）

罐（罐头）耽（耽误］）馋（嘴馋）

灌（灌溉）枕（枕头）搀（搀扶）

绸（丝绸）陪（陪伴P誉（誉写）

稠（稠密）赔（赔偿）誉（名誉）

多音字

龟］龟（jungul）裂

乌龟（jUngul）

撒］撒（sosa）娇

播撒（sdsa）

背［脊背（beibei）

背（b©ib4i）包

可漂（pidopiao）亮

漂（pidopiio）白

词语积累

失魂落魄震耳欲聋怂恿龟裂

恍恍惚惚人山人海恋恋不舍腼腆

得意扬扬迫不及待一如既往

仿写词语

ABAC式词语：人山人海

百发百中自由自在人来人往

各式各样碍手碍脚毕恭毕敬

“一”字开头的词语：一如既往

一表人才一笔勾销一刀两断

一唱一和一箭双雕一丝不苟

描写心理的词语：失魂落魄

迫不及待忐忑不安提心吊胆

心乱如麻心急如焚心急火燎

表示“看”的词语：扫视

环视注视巡视凝视俯视

怒视张望鸟瞰

重点句段

1.背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的

眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

这句话运用了反复的修辞手法,连用三个“我的母亲”，说明当时对母亲在如此恶劣的

环境中工作，“我”既感到悲哀、辛酸、心痛，又深深体会到母亲的辛苦、疲惫，同时，更

感受到母亲的坚强、慈爱，美丽与伟大。

2.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻

又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

“立刻”的反复运用,说明母亲为了挣钱养家，没有喘息的时间，实在辛苦劳累。省略

号不仅省略了母亲接下来的辛苦劳作，也省略了“我”当时内心的感受。

3.这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，

是人生道路中品尝到的新滋味了。

“新滋味”是心酸的滋味。说明了“我”感受到了父亲为“我”筹钱上学的艰难，感受

到了父亲对“我”深沉的关爱，“我”为此而感动、难过，“我”感受到了自己肩上责任的

沉重。

4.我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！

再美的语言也无法表现父亲对“我”深厚的爱，所以就想用画小船来表现深沉的父爱,

表达了“我”对父亲的怀念和深深的感激之情。

5.我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个

共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

这句话说明“我”对母亲“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声有一个正

确的认识：赞扬能让人产生自信，批评能让人保持清醒，这是爱的两种不同方式。

小练笔

联系生活实际，写出自己“鼻子一酸”的经历。

星期天早晨，天气很冷。妈妈却早早起床，帮我洗校服。

我比较顽皮，校服上有跟同学玩闹留下来的墨水印，也有吃饭时不小心留下的斑斑油迹。

妈妈将校服展开，对着阳光，一处一处仔细寻找需要重点搓洗的地方，反复揉搓，反复漂洗。

我想要去帮忙，走到妈妈身边，发现妈妈的双手已经冻得通红了，妈妈洗两下衣服就把手放

到嘴边呵两口气，然后再接着洗。

看到这个情景，我不禁鼻子一酸。为了把我的校服洗干净，爱美的妈妈让自己的双手浸

泡在皂液中，手上的皮都起皱了，手也冻得通红。

感知课文

1.《慈母情深》这篇课文讲述了“我”的母亲在家境极端贫困的情况下,毫不犹豫地给

“我”钱买《青年近卫军》的事。体现了母亲对子女无私的爱,也表达了“我”对母亲的爱

和感激。

2.《父爱之舟》是吴冠中写的一篇回忆性散文,课文以梦的形式呈现往事，描写了作者

和父亲在一起的一个个生活场景，表现了父亲对作者无微不至的深沉的爱,字里行间饱含着

作者对父亲的无限思念。

3.课文以《父爱之舟》为题，是因为父亲总是借用姑爹的小渔船送“我”离开家乡去报

考和上学，这只小船承载着父亲对“我”的期望和深沉的爱,是人生之舟,希望之舟,爱之

舟，揭示了文章的主题,也承载着作者对父亲的思念感怀。

4.《“精彩极了”和“糟糕透了”》讲了作者童年时，父亲和母亲对他的作品的截然不

同的评价以及这两种评价对他产生的巨大影响和作者从这两种评价中感悟到的爱,表现了父

母之爱的深沉与宽广。

习作

提纲

开头：由某个背景或场景,引出你想对他（她）说的那个人。

我想中间：用抒情的语言表达出你想对他（她）说的话。

对您说用具体事例表明为什么想说那些话。

结尾：抒发感想，画龙点睛，收束全文。

语文园地

日积月累

1.克勤于邦，克俭于家。一一《尚书》

2.居安思危，戒奢以俭。——魏征

3.由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光

4.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。一一朱用纯

这几则名言以“勤俭节约”为主题，告诉我们要养成勤俭节约的好习惯。

部编版五年级语文上册第六单元综合训练

时间：90分钟满分：100分

积累运用

一、根据语境，看拼音写词语。（7分）

1.母亲被铁路工厂citui（）了，她去了一个街道小厂上班，又开始manglu（）

起来。那是个充满了zaoyln（）,空间低矮得使人yayi（）的地方。可为了

孩子,母亲甘愿长时间弯曲着JIbei（）工作。

2.父亲十分xinteng（）我，用几片玻璃和彩色zhixie（）糊了一个万花筒。

二、用"武给加点字选择正确的注音。（2分）

1.远远看去，龟（jUngui）裂的大地就像乌龟（jungui）壳上的纹路。

2.爸爸说,沙漠里可没有塞（saisais4）车，我们可以尽情领略美丽的塞（saisaise）

外风光。

三、选择题。（14分）

1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）0（2分）

A.嘲笑（chdo）蚕强（jian）缴费（yao）枕头（zhen）

B.善写（teng）衣兜（dou）客依（zhan）颓败（tui）

C.谨慎（Jing）我力（qudn）褐色（he）缝纫（ren）

D.兼顾（jian）慈祎（xiang）疲惫（bei）偏向手（bi）

2.给下列句子中的加点字选择正确的解释。（填序号）（2分）

挺：①笔直。②撑直或凸出。③副词，很。④量词，用于机枪。

（1）江老师穿着笔捱的西装走上讲台。（）

（2）谁叫我们是当妈的呀！我捱高兴他爱看书的！（）

3.下列选项中，与例句运用的修辞手法相同的一项是（）（2分）

背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼

睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

A.整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。

B.七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。

C.一阵微风吹过，金色的水稻随风摆动，犹如金色的海洋。

D.秋天到了，树上红红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

4.对下列句子中省略号的用法判断有误的一项是（）（2分）

A.我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……（表示语意未尽）

B.“我……要钱……”（表示声音的延长）

C.卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……（表示列举的省

略）

D.同学们齐声读起来：“少年智则国智，少年富则国富……”（表示引文的省略）

5.对下列句子主要运用的描写手法判断有误的一项是（）（2分）

A.我既腼腆又得意扬扬。（外貌描写）

B.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（动作描写）

C.母亲兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”（语言描写）

D.空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。（环境

描写）

6.结合课文内容选一选,体会下面几篇课文结尾的特点。（4分）

（1）就这样，我有了第一本长篇小说……（《慈母情深》）（）

（2）我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。（《落

花生》）（）

（3）我笔尖一动,流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。（《珍珠鸟》）（）

（4）蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里……从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵

国。（《将相和》）（）

A.点明主旨B.自然结尾C.首尾照应D.抒发情感

四、按要求完成句子练习。（8分）

1.母亲大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爰看书的！”（改为转述句）

2.我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。（仿照例句,用上几个连续动作

的词语写句子）

3.父爰如山,为你遮风挡雨；父爰如,0（照样子,补充句子）

4.这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是

人生道路中品尝到的新滋味了。（仿照句式，写一写自己在成长过程中的“第一次”）

五、根据所学知识填空。（8分）

1.《父爰之舟》描写了作者和父亲在一起的一个个生活场景，表现了父亲对作者

字里行间饱含着作者对父亲的0

2.《“精彩极了”和“糟糕透了”》讲的是巴迪童年时期写了第一首小诗，母亲和父亲给予

了“精彩极了”和“”两种截然不同的评价,这两种评价有一个共同的出发

点,那就是-------------0

3.“戒奢以俭。”古往今来,勤俭节约都是中华民族的传统美德。“

当思来处不易；，恒念物力维艰。”我们每个人都要积极行动起来,从

现在做起,从我做起,坚决杜绝“舌尖上的浪费”。但是“由俭入奢易"，

仅靠自觉，很难真正杜绝浪费，还需要大力倡导“不想浪费、不愿浪费、不能浪费和不敢浪

费”的社会风气。

六、读下面的材料，发表自己的看法，完成练习。（8分）

【材料一】状状的爸爸很重视状状的学习。如果状状考试成绩不好，不管工作再忙，爸

爸都会陪着他一起分析试卷，商量解决问题的办法，鼓励他继续努力。

【材料二】丹丹的父母要求丹丹期末考试语数外三门平均分不能低于95分，如果没有达

到要求就会严厉地批评她。

1.你怎么看待状状爸爸的做法？请表达观点，并选用恰当的事例支持自己的观点。（4分）

2.李老师不赞成丹丹父母的做法，他说：“考试的名次不重要，真正热爰学习并且努力了才

重要。一味批评会给孩子带来心理创伤，还会导致孩子对学习丧失兴趣！”你是否认同李老

师的说法？为什么？写在下面。（4分）

阅读感悟

七、阅读课内文段，完成练习。（9分）

①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！

供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是

在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人："谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴

他爰看书的！”

④母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻

又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

1.读第①段，“掏出一卷揉得皱皱的毛票”说明“龟裂的手指”说

明。（2分）

2.判断下列说法的正误,正确的打“J”，错误的打“X”。（3分）

（1）文段主要写母亲给“我”钱，所以不应该细写另外一位女工的言行。（）

（2）从另外一位女工的抱怨和责备中，能想象到“我”当时的愧疚不安。（）

（3）通过描写另外一位女工的言行，侧面衬托出母亲的伟大。（）

3.读第③段，母亲塞给“我”的不仅仅是钱，还有（）0（2分）

A.无声的责备B.无私的母爰

C.家庭的责任D.生活的不易

4.读第④段，关注加点的词语，说说这样反复出现有什么作用。（2分）

八、阅读短文，完成练习。（14分）

爸爸的胳膊长

小时候，一家人因坐在长方形的餐桌旁，爸爸总是坐在最远的地方，什么样的美味佳肴，

都摆放在我们兄妹的眼皮底下。

我们吧唧吧唧吃得香，从没意识到有什么不妥。

直到有一天,哥哥读了大学,他第一次从外省回家,带了爸爸爰喝的铁观音。他沏好茶,

一圈圈的雾气飘向坐在餐桌一角的爸爸。爸爸欣慰地笑着，哥哥说："爸，您坐中间来吧，

这会儿就不用展现您的优势了。“①爸爸依然跟平时一样，只说一句：“爸的胳膊长。”他

就坐在那里不移动。妈妈在一旁看了,推推他,说：“你这老头子，总是仗着胳膊长，快,

往前凑凑！”

从此以后，只要哥哥在家，爸爸也不再和哥哥争，幸福地被哥哥推拥到中间的位置。

后来，哥哥带了女朋友回来——不用说，连我这个小妹也得往边儿靠。妈妈在摆放碗筷

的时候，依然把爸爸的位置安排得最远，荤的素的香的甜的，妈妈总是放在哥哥和他女朋友

的眼前。直到我嫂子进了门，爸爸依然是因为“胳膊长"而坐得离菜和汤远远的。

等到我也带了男朋友回家，那时又有了小侄儿，爸爸的胳膊更长了，坐在最远的地方，

任凭谁劝，他也不换地方。有时，妈妈干脆就专门拿个菜碟，各样菜给他夹一些。"独享"

的时候，他时常停下来笑眯眯地看看这个，看看那个。后来，爸爸比妈妈先离休，他天天去

早市采购各种食材，烹饪各种美味，把香喷喷的饭菜端上桌。以神厨自居的爸爸，总是坐着

偏席,②看着儿孙们饕（骨。）餐（tiM）,他眼睛里都洋溢着喜悦,还总是说：“幸福的人

都是胳膊长的人，爸这辈子都是胳膊长的人哩！”

唉，亲爰的老爸，哪里是您的胳膊长，分明是您和妈妈对我们的爰无边呢！