Unit1GrowingupDevelopingideas教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第二册

Unit1GrowingupDevelopingideas教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第二册主备人备课成员教材分析《Unit1GrowingupDevelopingideas》是2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第二册的第一单元。本单元主要围绕成长和观念发展这一主题，通过讲述不同人物的故事，让学生学习如何表达个人观点和发展自己的思想。

本单元包括三个部分：sectionA、sectionB和selfcheck。在sectionA中，学生将通过听力练习和阅读理解，学习描述人物成长过程和影响因素的语言技能。sectionB则侧重于培养学生运用所学知识进行观点表达和讨论的能力。最后的selfcheck部分则是对本节课内容的巩固和拓展。

本节课的教学目标是让学生掌握描述成长过程和相关观点的表达方法，提高听力理解和口语表达能力。同时，通过讨论和分享，培养学生的批判性思维和独立思考能力。核心素养目标本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，通过听力练习和阅读理解，提高学生理解和运用目标语言描述成长过程和表达个人观点的能力。在文化意识方面，学生将了解不同文化背景下人物的成长故事，增强对文化差异的认知和尊重。在思维品质方面，通过讨论和分享，培养学生批判性思维和独立思考的能力，学会从不同角度分析问题。最后，在学习能力方面，学生将运用自主学习、合作学习和探究学习等策略，提高解决问题的能力。通过本节课的学习，学生将全面发展英语学科核心素养。重点难点及解决办法重点：

1.描述成长过程和相关观点的表达方法。

2.听力理解和阅读理解目标语言的能力。

难点：

1.运用目标语言准确表达个人观点和发展自己的思想。

2.听力材料中长难句的理解和文化背景知识的把握。

解决办法：

1.通过听力练习和阅读理解，提供丰富的语言输入，引导学生模仿和运用目标语言描述成长过程和表达观点。

2.分层次设计听力任务，逐步提高学生的听力理解能力。

3.提供相关文化背景知识，帮助学生理解和尊重不同文化背景下的成长故事。

4.鼓励学生积极参与讨论和分享，培养批判性思维和独立思考能力。

5.引导学生运用自主学习、合作学习和探究学习等策略，提高解决问题的能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、录音设备。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于分享教学材料和布置作业。

3.信息化资源：电子教材、教学PPT、在线听力材料、相关视频片段。

4.教学手段：任务驱动法、合作学习、小组讨论、角色扮演、互动式教学。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕成长过程和观念发展，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解成长过程和观念发展的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解成长过程和观念发展的课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于成长的故事，引出成长过程和观念发展的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解描述成长过程和表达个人观点的语言技能，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述成长过程和表达个人观点的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验描述成长过程和表达个人观点的实践。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解描述成长过程和表达个人观点的语言技能。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述成长过程和表达个人观点的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解描述成长过程和表达个人观点的语言技能，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据成长过程和观念发展的课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与成长过程和观念发展相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的描述成长过程和表达个人观点的语言技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

书籍推荐：

-《TheCatcherintheRye》：J.D.Salinger著，讲述青少年成长过程中的困惑和探索。

-《ToKillaMockingbird》：HarperLee著，通过故事探讨成长、种族和社会正义等问题。

视频资源：

-TED演讲：寻找与成长和观念发展相关的TED演讲视频，如“HowSchoolsKillCreativity”（如何扼杀创造力）等。

-纪录片推荐：如《少年派的奇幻漂流》、《阳光灿烂的日子》等，探讨人物成长的故事。

网站资源：

-英语学习网站：如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供丰富的英语学习材料和资源。

-成长博客和论坛：寻找与成长主题相关的博客和论坛，让学生分享自己的成长故事和心得。

2.拓展建议：

阅读练习：

-选取与本节课主题相关的文章，让学生进行阅读理解练习，提高阅读能力。

-鼓励学生自主选择一本与成长主题相关的书籍，进行深度阅读和书评撰写。

观看视频：

-让学生观看拓展资源中的纪录片和TED演讲视频，引导学生进行思考和讨论。

-鼓励学生寻找自己感兴趣的成长主题相关视频，进行观看和分享。

参与线上社区：

-引导学生参与英语学习网站的讨论区，与其他学习者交流和讨论成长相关话题。

-鼓励学生创建自己的博客或加入相关论坛，分享自己的成长故事和思考。

进行项目研究：

-让学生选择一个与成长主题相关的研究项目，进行深入研究和实践。

-鼓励学生利用图书馆、网络等资源，进行自主学习和探索。

实地考察：

-组织学生进行实地考察，如访问博物馆、文化遗址等，让学生亲身体验和了解成长过程中的文化背景。

-鼓励学生参与社区服务活动，通过实际行动体验成长和贡献社会的意义。

七、教学反思

本节课结束后，进行教学反思，评估教学实施过程中的优点和不足，并根据学生的反馈和作业情况进行调整和改进。思考如何更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性，以及如何进一步提升学生的语言表达和思维能力。根据教学反思的结果，制定改进教学方法和策略的计划，为今后的教学做好准备。课后作业课后作业是对学生学习效果的重要巩固和提升手段。针对本节课的内容，设计以下五个课后作业题型，以帮助学生进一步巩固和拓展所学知识。

1.作文题：请写一篇短文，描述你的成长过程中遇到的一个挑战以及你是如何克服它的。要求字数在100-120词之间。

例文：

Growingup,Ifacedachallengeofovercomingmyfearofpublicspeaking.IusedtogetextremelynervouswheneverIhadtospeakinfrontofalargeaudience.However,Irealizedthatthisfearwasholdingmebackfromexpressingmyideaseffectively.Istartedpracticingspeakinginfrontofamirrorandgraduallymovedontospeakinginfrontofsmallgroupsofpeople.Withpersistenceandpractice,Iwasabletoovercomemyfearandbecomeaconfidentpublicspeaker.

2.翻译题：请将以下句子翻译成英文：

"随着年龄的增长，我逐渐意识到自己的兴趣和激情。"

答案：AsIgrowolder,Igraduallyrealizemyinterestsandpassions.

3.论述题：请讨论一下你认为是什么因素影响了你的成长过程。

答案：Inmyopinion,severalfactorshaveinfluencedmygrowthprocess.Firstly,theloveandsupportfrommyfamilyhasbeeninstrumentalinshapingmycharacterandvalues.Secondly,theopportunitiesforlearningandexplorationinschoolhavebroadenedmyknowledgeandperspectives.Lastly,thefriendshipsIhaveformedalongthewayhaveprovidedvaluablelessonsincommunicationandcooperation.

4.连线题：请将下列词语正确地连线到对应的定义或描述上：

1.挑战(Challenge)

2.成长(Growth)

3.观念(Idea)

4.克服(Overcome)

答案：1-D2-A3-B4-C

5.填充题：请根据以下句子，填充适当的词语：

"在克服挑战的过程中，我学会了坚持和努力，这些经历对我的成长有着积极的影响。"

答案：Intheprocessofovercomingchallenges,Ihavelearnedperseveranceandhardwork,whichhavehadapositiveimpactonmygrowth.教学反思与改进在完成本节课的教学后，我进行了深刻的教学反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我注意到学生在参与课堂讨论和表达个人观点方面表现积极，但仍有部分学生显得较为害羞和不自信。为了进一步提高学生的参与度和自信，我计划在未来的教学中采用更多的小组活动和角色扮演，以鼓励学生主动参与和表达自己的观点。

其次，我发现学生在听力理解方面存在一定困难，特别是在理解长难句和文化背景知识方面。为了改善这一情况，我计划增加听力练习的难度，并提供更多的背景知识和文化信息，以帮助学生更好地理解和掌握听力材料。

此外，我注意到学生在自主学习和时间管理方面存在不足。为了培养学生的自主学习能力，我计划在未来的教学中设置明确的学习目标和计划，并鼓励学生进行自我评估和反思。

最后，我认识到自己在课堂管理和组织方面仍有待提高。为了提高课堂效率和学生的学习体验，我计划改进课堂管理策略，如提前准备教学材料和合理安排课堂时间，以确保教学活动的顺利进行。板书设计1.板书标题：成长与观念发展

2.板书内容：

-成长过程的描述方法

-影响成长的关键因素

-个人观点的表达技巧

-批判性思维和独立思考的重要性

-成长故事分享与讨论