全国青岛版信息技术七年级下册专题一第9课四、《数据透视表》教学设计

全国青岛版信息技术七年级下册专题一第9课四、《数据透视表》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：数据透视表

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第9课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.学生能够理解数据透视表的概念，并掌握创建数据透视表的方法。

2.学生能够运用数据透视表进行数据的汇总和分析，从而提高数据处理能力。

3.学生能够通过数据透视表的分析，培养逻辑思维和问题解决能力。

4.学生能够运用所学知识，解决实际问题，培养创新意识和实践能力。

5.学生能够通过小组合作，培养团队精神和合作意识。学情分析七年级学生正处于青春发育期，好奇心强，求知欲旺盛，但学习能力和知识水平参差不齐。在信息技术课程方面，大部分学生对计算机和网络有浓厚的兴趣，但对数据处理和分析方面的知识相对薄弱。在知识方面，学生对Excel等办公软件有一定的了解，但对于数据透视表的概念和运用还不够熟悉。在能力方面，学生具备基本的计算机操作能力，但数据处理和分析能力有待提高。在素质方面，学生具备一定的自主学习能力和团队协作精神，但部分学生可能存在依赖心理，缺乏独立解决问题的能力。在行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，但部分学生可能存在上课分心、作业拖延等问题。这些因素将对课程学习产生一定的影响，需要在教学过程中加以关注和引导。针对学生的知识、能力、素质和行为习惯，教师需要在教学中采取相应的教学策略，以适应学生的需求，提高教学效果。教学资源2.课程平台：校园网教学平台

3.信息化资源：多媒体课件、网络资源

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组合作法、上机实践法教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数据透视表的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道数据透视表是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于数据透视表在实际应用中的图片或视频片段，让学生初步感受数据透视表的魅力或特点。

简短介绍数据透视表的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.数据透视表基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数据透视表的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解数据透视表的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍数据透视表的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.数据透视表示例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数据透视表的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的数据透视表示例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解数据透视表的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用数据透视表解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论数据透视表的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与数据透视表相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数据透视表的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数据透视表的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括数据透视表的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调数据透视表在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用数据透视表。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于数据透视表的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理数据透视表是一种强大的数据分析工具，它能够快速地对大量数据进行汇总和分析，从而帮助用户发现数据中的规律和趋势。以下是数据透视表的主要知识点梳理：

1.数据透视表的定义：数据透视表是一种动态的数据汇总工具，它可以按照用户指定的条件对数据进行分组、汇总和计算，并以表格的形式呈现出来。

2.数据透视表的组成部分：数据透视表主要由数据源、行标签、列标签、数值和过滤器等部分组成。数据源是数据透视表的基础，它可以是Excel中的数据区域。行标签和列标签用于对数据进行分组，数值用于指定汇总的方式，过滤器用于筛选数据。

3.创建数据透视表的方法：在Excel中，创建数据透视表的方法有多种。可以通过“插入”选项卡中的“数据透视表”按钮来创建，也可以通过“数据”选项卡中的“数据透视表”命令来创建。在创建数据透视表时，需要指定数据源、行标签、列标签、数值和过滤器等内容。

4.数据透视表的汇总方式：数据透视表可以按照不同的方式对数据进行汇总，包括求和、平均值、最大值、最小值、计数等。用户可以根据需要选择不同的汇总方式，以获得不同的数据分析结果。

5.数据透视表的筛选功能：数据透视表具有强大的筛选功能，可以通过行标签、列标签和过滤器等方式对数据进行筛选，从而帮助用户快速找到需要的数据。

6.数据透视表的排序功能：数据透视表可以根据数值或行标签、列标签进行排序，从而帮助用户更好地理解和分析数据。

7.数据透视表的更新和刷新：数据透视表可以实时地更新和刷新，当数据源发生变化时，数据透视表会自动更新，以反映最新的数据状态。

8.数据透视表的应用场景：数据透视表可以应用于各种数据分析和决策场景，例如销售数据分析、库存管理、财务报表分析等。

9.数据透视表的限制：虽然数据透视表功能强大，但它也有一些限制。例如，数据透视表的数据源必须是二维数据，且数据透视表中的行标签和列标签不能同时使用多行或多列数据。

10.数据透视表与其他Excel工具的比较：数据透视表与其他Excel工具（如公式、图表、函数等）相比，具有以下优点：可以快速地进行大量数据的汇总和分析，可以动态地改变数据分组和汇总方式，可以方便地筛选和排序数据。但数据透视表也有其局限性，例如数据源必须是二维数据，行标签和列标签不能同时使用多行或多列数据。课后拓展七、课后拓展

1.拓展内容：

-阅读材料：《Excel数据透视表实战技巧》

-视频资源：《数据透视表在销售数据分析中的应用》

-网络资源：Excel数据透视表教程和案例

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后利用网络资源自主学习数据透视表的相关知识，并尝试解决实际问题。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

示例拓展内容：

阅读材料：《Excel数据透视表实战技巧》

这是一本专门介绍Excel数据透视表应用的书籍，书中详细讲解了数据透视表的基本概念、操作技巧和实战应用。通过阅读这本书，学生可以深入了解数据透视表的原理和操作方法，并掌握一些实用的技巧，如如何快速创建数据透视表、如何进行数据筛选和排序、如何使用数据透视表进行数据分析和决策等。

视频资源：《数据透视表在销售数据分析中的应用》

这是一段视频教程，通过具体的案例分析，展示了数据透视表在销售数据分析中的应用。视频详细介绍了如何使用数据透视表对销售数据进行汇总和分析，如何通过数据透视表发现销售数据中的规律和趋势，并提供了实际的操作步骤和技巧。通过观看这段视频，学生可以更好地理解数据透视表的实际应用场景，并学会如何将数据透视表应用于解决实际问题。

网络资源：Excel数据透视表教程和案例

网络上有大量的Excel数据透视表教程和案例，学生可以利用这些资源进行自主学习和拓展。这些教程通常包括数据透视表的基本概念、操作方法和实战应用，而案例则展示了数据透视表在不同行业和领域中的应用。学生可以根据自己的兴趣和需求，选择相关的教程和案例进行学习，并通过实践来提高自己的数据处理和分析能力。教学反思这节课的教学让我深刻反思了自己的教学方法和策略。首先，我发现学生对数据透视表的概念和操作方法掌握得不够扎实。在导入新课阶段，虽然我通过提问和展示图片或视频片段激发了学生的兴趣，但在讲解数据透视表的基本概念时，我发现有些学生对此仍感到困惑。因此，我意识到在今后的教学中，我需要更加注重基础知识的讲解，并采用更加生动形象的方式帮助学生理解。

其次，学生在数据透视表的案例分析环节中表现出色。他们积极参与讨论，提出了一些有创意的想法和建议。这让我意识到学生具有很强的思维能力和创造力。因此，在今后的教学中，我应该更多地采用案例分析法，让学生通过实际案例来深入理解数据透视表的应用。

另外，我发现学