2024-2025学年中职生安全求知让校园更美好班会教学设计

2024-2025学年中职生安全求知让校园更美好班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年中职生安全求知让校园更美好班会教学设计教学内容分析本节课的主题是"2024-2025学年中职生安全求知让校园更美好班会"，主要教学内容是中职生安全教育。内容包括校园交通安全、网络安全、食品卫生安全、地震逃生等方面的知识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在生活中已经有一定的安全常识，但可能没有系统地学习和了解过安全知识，通过本节课的学习，可以让学生系统地了解和掌握安全知识，提高安全意识，使校园更加美好。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕中职生安全教育展开，旨在培养学生的以下几个方面的素养：

1.安全意识：使学生认识到安全的重要性，时刻保持警惕，避免发生安全事故。

2.自我保护能力：学生能够掌握一定的安全知识和技巧，如遇到危险时能够自我保护，避免受到伤害。

3.判断与决策能力：学生能够对身边的安全隐患进行判断和识别，遇到危险时能够做出正确的决策，确保自身和他人的安全。

4.团队协作能力：学生在面对安全事故时，能够与同学共同合作，互相帮助，共同解决问题。

5.责任感：学生能够意识到自己的行为对他人和校园安全的影响，养成负责任的习惯，积极参与到校园安全建设中去。教学难点与重点1.教学重点：

（1）校园交通安全：学生需要掌握基本的交通规则，了解校园内外的交通情况，遵守交通信号灯，正确使用交通工具，避免发生交通事故。

（2）网络安全：学生需要了解网络的基本知识，如网络游戏的危害、个人信息的保护、网络诈骗的识别等，养成良好的网络素养，避免受到网络伤害。

（3）食品卫生安全：学生需要了解食品卫生的基本要求，如食品的保存、烹饪、食用等方面的知识，避免食品中毒等问题的发生。

（4）地震逃生：学生需要掌握地震逃生的基本知识和技巧，如地震时的自我保护、逃生路线的选择、紧急疏散等，以应对可能发生的地震灾害。

2.教学难点：

（1）校园交通安全：学生对于校园内外的交通情况了解不够，容易发生交通事故。教师需要通过实地考察、模拟等方式，帮助学生更好地了解校园交通情况，提高交通安全意识。

（2）网络安全：学生对于网络的依赖性强，但网络安全意识薄弱，容易受到网络伤害。教师需要通过案例分析、讨论等方式，引导学生养成良好的网络素养，提高网络安全意识。

（3）食品卫生安全：学生在家庭中可能没有接触到过多的食品卫生知识，对于食品的保存、烹饪、食用等方面了解不足。教师需要通过讲解、演示等方式，让学生掌握食品卫生知识，提高食品卫生安全意识。

（4）地震逃生：学生可能对于地震的了解不多，对于地震时的自我保护、逃生路线的选择等知识掌握不足。教师需要通过地震逃生演练等方式，让学生掌握地震逃生的知识和技巧，提高应对地震的能力。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的投影仪和屏幕，用于展示教学内容和相关视频。

-计算机，用于进行网络安全教育和个人品德教育。

-教学PPT和多媒体课件，用于直观展示教学内容。

-模拟交通事故现场的材料，用于进行实地演练。

2.课程平台：

-学校教学管理系统，用于发布课程资料和作业，以及学生成绩的管理。

-网络教学平台，用于进行网络道德教育和网络安全教育。

3.信息化资源：

-网络安全教育相关的视频和案例，用于引导学生了解网络安全知识。

-食品卫生安全教育相关的图片和资料，用于帮助学生掌握食品卫生知识。

-地震逃生教育相关的视频和演练材料，用于指导学生进行地震逃生演练。

4.教学手段：

-讲授法，用于传授安全知识和技能。

-案例分析法，通过分析真实案例，提高学生的安全意识和自我保护能力。

-实地演练法，通过模拟真实场景，让学生掌握安全逃生的技巧。

-分组讨论法，通过小组合作，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《校园交通安全》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过校园交通安全的问题？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索校园交通安全的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解校园交通的基本概念。校园交通是指在学校校园内进行的交通活动，包括学生上下学、教师上下班等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了校园交通在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调校园交通安全和交通规则这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与校园交通安全相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示校园交通的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“校园交通安全在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了校园交通的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对校园交通安全的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握校园交通的基本概念，了解校园交通的安全规则和注意事项。他们还将了解网络安全、食品卫生安全和地震逃生的相关知识。

2.安全意识提升：学生将提高对校园交通安全、网络安全、食品卫生安全和地震逃生的意识。他们将能够识别身边的安全隐患，并采取相应的措施来保护自己和他人的安全。

3.自我保护能力增强：学生将掌握一定的安全知识和技巧，如遇到危险时能够自我保护，避免受到伤害。

4.判断与决策能力提高：学生将能够对身边的安全隐患进行判断和识别，遇到危险时能够做出正确的决策，确保自身和他人的安全。

5.团队协作能力提升：学生在面对安全事故时，能够与同学共同合作，互相帮助，共同解决问题。

6.责任感增强：学生将意识到自己的行为对他人和校园安全的影响，养成负责任的习惯，积极参与到校园安全建设中去。

7.实践能力增强：通过实践活动和小组讨论，学生将能够将所学的知识运用到实际生活中，提高解决实际问题的能力。

8.沟通能力提升：在小组讨论和成果分享的过程中，学生将提高沟通能力，学会倾听他人的意见，并能够清晰地表达自己的观点。

9.自主学习能力提高：学生将在讨论和实践中培养自主学习的能力，学会独立思考和解决问题。

10.综合素质提升：通过学习安全知识，学生将提高自己的综合素质，培养良好的生活习惯和行为规范，成为一个有责任感和安全意识的公民。课后拓展1.拓展内容：

-推荐学生阅读关于校园交通安全、网络安全、食品卫生安全和地震逃生的相关文章和书籍，以加深对安全意识的理解。

-观看关于校园安全事故案例的视频，以提高学生对安全事故的认识和警惕性。

-鼓励学生参与学校组织的消防安全、地震逃生演练等活动，以增强学生的实践能力。

2.拓展要求：

-学生需要在课后自主选择拓展内容，并进行学习和阅读。教师可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生需要根据自己的学习进度和时间安排，合理分配课后拓展的时间，确保学习的质量和效果。

-学生可以通过阅读、观看视频、参与实践活动等方式，深入理解安全知识，并将其运用到实际生活中去。

-学生可以与同学进行交流和讨论，分享自己的学习心得和体会，互相学习和帮助。

-学生需要在课后拓展学习后，将自己的学习成果进行总结和反思，以提高自己的学习效果和综合素质。板书设计1.校园交通安全：

-基本概念：校园交通是指在学校校园内进行的交通活动。

-安全规则：遵守交通信号灯，正确使用交通工具。

-注意事项：避免在校园内随意穿行，注意行人和车辆的安全距离。

2.网络安全：

-基本概念：网络安全是指保护个人信息和网络资源的安全。

-重要性：保护个人信息，防止网络诈骗。

-应用：合理使用网络，避免沉迷网络游戏。

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