Unit1 Section A (2d~3c) 教学设计- 2024-2025学年人教版英语八年级上册

Unit1SectionA(2d~3c)教学设计-2024-2025学年人教版英语八年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit1SectionA(2d~3c)教学设计-2024-2025学年人教版英语八年级上册教材分析本课程设计针对的是2024-2025学年人教版英语八年级上册的Unit1SectionA(2d~3c)内容。本节课的主要内容是学习与家庭成员相关的词汇和表达方式，以及如何用英语进行简单的日常交流。通过对教材内容的分析，我们可以发现，本节课的主要目标是让学生掌握家庭成员的英文表达，以及如何用英语询问和介绍家庭成员。在教学过程中，我会引导学生通过阅读和听力练习来掌握新词汇，并通过口语练习来提高他们的实际应用能力。同时，我会利用多媒体教学资源，如图片和视频，来激发学生的学习兴趣，并帮助他们更好地理解和记忆新词汇。在课程的结尾，我会组织一个小游戏或角色扮演活动，让学生在实际语境中运用所学知识，以此提高他们的语言实践能力。核心素养目标本课程设计旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够通过听力、阅读和口语练习，掌握家庭成员的英文表达，并能够用英语进行简单的日常交流。在文化意识方面，学生将了解和体验英语国家的家庭文化，提高对文化差异的敏感性和理解能力。在思维品质方面，学生将通过问题解决和信息交流活动，发展批判性思维和创造性思维能力。在学习能力方面，学生将学会如何运用有效的学习策略和技巧，独立地获取、处理和应用英语语言知识。通过本节课的学习，学生将能够全面提升自己的英语学科核心素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。重点难点及解决办法重点：

1.家庭成员词汇的掌握：包括父母、兄弟姐妹、祖父母等关系的英文表达。

2.日常交流用语的运用：如何用英语询问和介绍家庭成员。

难点：

1.词汇的记忆和应用：学生对于家庭成员词汇的记忆和实际应用能力。

2.口语表达的流畅性：学生在实际交流中，如何正确、流畅地运用所学词汇和句型。

解决办法：

1.通过多媒体教学资源，如图片和视频，生动展示家庭成员的形象和场景，帮助学生更好地理解和记忆新词汇。

2.设计多种口语练习活动，如角色扮演、小组讨论等，提供实际语境，让学生在实践中运用所学知识，提高口语表达的流畅性。

3.采用记忆技巧，如联想记忆、制作词汇卡片等，帮助学生有效记忆和复习家庭成员词汇。

4.鼓励学生在课堂内外积极运用英语进行交流，培养他们的语言运用能力和自信心。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即2024-2025学年人教版英语八年级上册的Unit1SectionA(2d~3c)页面。确保学生能够跟随教学进度，进行自主学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一张家庭成员关系图，展示父母、兄弟姐妹、祖父母等家庭成员的英文表达。此外，还可以准备一些视频片段，展示不同家庭的日常生活场景，让学生在观看视频的过程中，注意听家庭成员之间的英语交流，提高听力能力。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境。在本节课中，可以将教室布置为分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和互动。例如，可以将学生分成几个小组，每组学生围绕一张桌子坐下，这样方便他们进行讨论和合作。此外，还可以准备一些标记牌或贴纸，用于标记不同家庭成员的名称，以便学生在讨论时能够快速地指向相应的家庭成员。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，用于播放多媒体资源，展示图片、图表和视频等。同时，确保教学设备的连接正常，以确保教学过程的顺利进行。

6.学习材料：为学生准备一些练习册或学习资料，以便他们在课堂上进行自主练习和巩固所学知识。例如，可以准备一些填空题或选择题，让学生在课堂上完成，以检验他们对家庭成员词汇和日常交流用语的掌握情况。

7.反馈表：准备一份反馈表，用于收集学生对课堂内容和教学方式的评价和建议。这有助于了解学生的学习需求，及时调整教学方法和策略。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕家庭成员词汇和日常交流用语，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭成员词汇和日常交流用语。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解家庭成员词汇和日常交流用语，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一张家庭成员关系图，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家庭成员词汇和日常交流用语，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握日常交流用语。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验日常交流用语的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭成员词汇和日常交流用语。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握日常交流用语。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解家庭成员词汇和日常交流用语，掌握实际应用技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与家庭成员词汇和日常交流用语相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的家庭成员词汇和日常交流用语。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括家庭成员词汇的掌握和日常交流用语的运用。以下是对这些知识点的详细梳理：

1.家庭成员词汇：

-父母：mother,father

-兄弟姐妹：brother,sister

-祖父母：grandmother,grandfather

-孙子孙女：granddaughter,grandson

-叔叔阿姨：uncle,aunt

-堂兄弟姐妹：cousin

-侄子侄女：nephew,niece

-配偶：spouse

-其他亲属：relative

2.日常交流用语：

-询问家庭成员：What'syourmother's/father's/brother's/sister'sname?

-介绍家庭成员：Thisismymother/father/brother/sister/grandmother/grandfather,etc.

-询问家庭关系：Aretheyyourparents/siblings/grandparents/cousins,etc.?

-表达家庭关系：Mymotherisyouraunt/myfatherisyouruncle,etc.

-描述家庭成员：Mymotherisateacher/myfatherisadoctor,etc.

-询问和回答家庭成员的喜好：Doesyourmotherlikecooking?/Yes,shedoes./No,shedoesn't.

3.语法点：

-现在进行时：用于描述正在进行的动作或状态。例如：Mymotheriscookingdinner.

-一般现在时：用于描述经常发生的事情或普遍真理。例如：Myfatherisadoctor.

-疑问句：用于询问信息。例如：What'syourmother'sname?

-否定回答：用于回答否定问题。例如：Isyourfatherhere?No,heisn't.

4.功能句型：

-介绍自己家庭成员的句型：Thisismymother/father/brother/sister/grandmother/grandfather,etc.

-询问和介绍家庭成员的句型：What'syourmother's/father's/brother's/sister'sname?/Thisismymother/father/brother/sister/grandmother/grandfather,etc.

-表达家庭关系的句型：Mymotherisyouraunt/myfatherisyouruncle,etc.

-描述家庭成员的句型：Mymotherisateacher/myfatherisadoctor,etc.

5.文化背景：

-家庭成员在英语国家的重要性：在英语国家，家庭成员关系非常重要，人们经常用家庭成员的名称来称呼对方，以表达亲密关系。

-家庭关系的称呼：在英语中，家庭成员的称呼有时与中文不同，例如，中文中的“姑姑”在英语中可能是“aunt”，“叔叔”可能是“uncle”。

-家庭活动的表达：在英语中，家庭成员之间的活动常常用现在进行时来描述，例如：“Mymotheriscookingdinner.”典型例题讲解例题1：

请用英语描述以下家庭成员：

-父亲：_______

-母亲：_______

-哥哥：_______

-姐姐：_______

-弟弟：_______

-妹妹：_______

-祖父：_______

-祖母：_______

-叔叔：_______

-阿姨：_______

-堂兄弟姐妹：_______

-侄子侄女：_______

答案：

-父亲：Myfatherisateacher.

-母亲：Mymotherisadoctor.

-哥哥：Mybrotherisastudent.

-姐姐：Mysisterisadancer.

-弟弟：Myyoungerbrotherisafootballplayer.

-妹妹：Myyoungersisterisapainter.

-祖父：Mygrandfatherisaretiredengineer.

-祖母：Mygrandmotherisahousewife.

-叔叔：Myuncleisabusinessman.

-阿姨：Myauntisateacher.

-堂兄弟姐妹：Mycousinsaretwins.

-侄子侄女：Mynephewsandniecesarecutekids.

例题2：

请用英语回答以下问题：

-Whatisyourmother'sjob?

-Whatisyourfather'shobby?

-Whatisyourbrother'sfavoritefood?

-Whatisyoursister'sfavoritecolor?

-Whatisyourgrandfather'sfavoritebook?

-Whatisyourgrandmother'sfavoriteflower?

-Whatisyouruncle'sfavoritesport?

-Whatisyouraunt'sfavoritemovie?

-Whatareyourcousins'favoritesubjects?

-Whatareyournephewsandnieces'favoritetoys?

答案：

-Mymotherisadoctor.

-Myfatherlikesreading.

-Mybrotherlikespizza.

-Mysisterlikesblue.

-Mygrandfatherlikesreadingadventurebooks.

-Mygrandmotherlikesroses.

-Myunclelikesplayingbasketball.

-Myauntlikeswatchingromanticmovies.

-Mycousinslikemathandscience.

-Mynephewsandnieceslikeplayingwithcarsanddolls.

例题3：

请用英语描述以下家庭成员：

-你的父亲：_______

-你的母亲：_______

-你的哥哥：_______

-你的姐姐：_______

-你的弟弟：_______

-你的妹妹：_______

-你的祖父：_______

-你的祖母：_______

-你的叔叔：_______

-你的阿姨：_______

-你的堂兄弟姐妹：_______

-你的侄子侄女：_______

答案：

-Myfatherisakindandhardworkingman.Heisalawyerandheloveshelpingpeople.

-Mymotherisatalentedartist.Sheisverycreativeandlovespainting.

-Myolderbrotherisamusician.Heplaystheguitarandwriteshisownsongs.

-Myoldersisterisafashiondesigner.Shelovescreatingnewoutfitsandisverystylish.

-Myyoungerbrotherisasportsenthusiast.Heplayssoccerandbasketballandisveryathletic.

-Myyoungersisterisadancer.Shelovesdancingandisverygraceful.

-Mygrandfatherisaretiredteacher.Helovesreadingandspendingtimewithhisgrandchildren.

-Mygrandmotherisahomemaker.Shelovescookingandtakingcareofherfamily.

-Myuncleisabusinessman.Heownsasmallcompanyandisverysuccessful.

-Myauntisanurse.Sheiscompassionateandloveshelpingothers.

-Mycousinsaretwins.Theyareplayfulandloveplayingtogether.

-Mynephewsandniecesareadorablekids.Theyloveplayingwithtoysandmakingnoise.

例题4：

请用英语回答以下问题：

-Howoldisyourmother?

-Howtallisyourfather?

-Whatcolorhairdoesyourbrotherhave?

-Whatcoloreyesdoesyoursisterhave?

-Howmanybrothersandsistersdoyouhave?

-Whatisyourgrandfather'sfavoriteactivity?

-Whatisyourgrandmother'sfavoritepastime?

-Howmanycousinsdoyouhave?

-Whatisyourfavoritethingtodowithyournephewsandnieces?

答案：

-Mymotheris45yearsold.

-Myfatheris5feet10inchestall.

-Mybrotherhasblackhair.

-Mysisterhasblueeyes.

-Ihave2brothersand1sister.

-Mygrandfatherenjoysplayingchessandgardening.

-Mygrandmotherlovesknittingandreading.

-Ihave5cousins.

-Ilikeplayingboardgameswithmynephewsandnieces.

例题5：

请用英语描述以下家庭成员的喜好：

-你的父亲：_______

-你的母亲：_______

-你的哥哥：_______

-你的姐姐：_______

-你的弟弟：_______

-你的妹妹：_______

-你的祖父：_______

-你的祖母：_______

-你的叔叔：_______

-你的阿姨：_______

-你的堂兄弟姐妹：_______

-你的侄子侄女：_______

答案：

-Myfatherlikesplayinggolfandreadingbooks.

-Mymotherenjoyscookingandtraveling.

-Myolderbrotherisintomusicandplayingsports.

-Myoldersisterispassionateaboutartandfashion.

-Myyoungerbrotherisagamerandloveswatchingmovies.

-Myyoungersisterisadancerandlovessinging.

-Mygrandfatherenjoysplayingchessandspendingtimewithhisfamily.

-Mygrandmotherlovesknittingandgardening.

-Myuncleisafoodieandlovestryingnewrestaurants.

-Myauntisayogainstructorandlovesstayingactive.

-Mycousinsareintosportsandplayingvideogames.

-Mynephewsandniecesloveplayingwiththeirtoysandwatchingcartoons.课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了家庭成员的英文表达，包括父母、兄弟姐妹、祖父母等关系的英文表达。我们还学习了如何用英语进行简单的日常交流，例如询问和介绍家庭成员。此外，我们还通过多种教学活动和练习，提高了我们的听力、口语和语法能力。

当堂检测：

1.请用英语描述以下家庭成员：

-父亲：_______

-母亲：_______

-哥哥：_______

-姐姐：_______

-弟弟：_______

-妹妹：_______

-祖父：_______

-祖母：_______

-叔叔：_______

-阿姨：_______

-堂兄弟姐妹：_______

-侄子侄女：_______

2.请用英语回答以下问题：

-Whatisyourmother'sjob?

-Whatisyourfather'shobby?

-Whatisyourbrother'sfavoritefood?

-Whatisyoursister'sfavoritecolor?

-Whatisyourgrandfather'sfavoritebook?

-Whatisyourgrandmother'sfavoriteflower?

-Whatisyouruncle'sfavoritesport?

-Whatisyouraunt'sfavoritemovie?

-Whatareyourcousins'favoritesubjects?

-Whatareyournephewsandnieces'favoritetoys?

3.请用英语描述以下家庭成员的喜好：

-你的父亲：_______

-你的母亲：_______

-你的哥哥：_______

-你的姐姐：_______

-你的弟弟：_______

-你的妹妹：_______

-你的祖父：_______

-你的祖母：_______

-你的叔叔：_______

-你的阿姨：_______

-你的堂兄弟姐妹：_______

-你的侄子侄女：_______

4.请用英语完成以下句子：

-Myfatherisateacherandhelikestoreadbooks.

-Mymotherisadoctorandsheenjoyscooking.

-Myolderbrotherisamusicianandheplaystheguitar.

-Myoldersisterisafashiondesignerandshelovesart.

-Myyoungerbrotherisasportsenthusiastandheplayssoccer.

-Myyoungersisterisadancerandshelovesdancing.

-Mygrandfatherisaretiredengineerandheenjoysgardening.

-Mygrandmotherisahousewifeandshelovesknitting.

-Myuncleisabusinessman