2023-2024学年高一英语读后续写入门教学教学设计

2023-2024学年高一英语读后续写入门教学教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：高一英语读后续写入门教学

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一年级英语班

3.授课时间：第一节课，45分钟

4.教学时数：1课时

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，使学生掌握英语读后续写的基本技巧和方法，提高学生的英语写作能力。

2.课程内容：

a.读后续写的定义和作用

b.读后续写的基本步骤

c.如何进行有效的信息提取和转换

d.如何在续写部分保持主题的一致性和连贯性

e.常见错误分析及修改方法

三、教学过程

1.导入：通过一个简短的英语小故事引入读后续写的话题，激发学生的兴趣。

2.讲解：详细讲解读后续写的定义、作用和基本步骤，结合实例进行分析。

3.实践：学生分组进行读后续写的实践练习，教师提供必要的指导。

4.反馈：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结和点评。

四、课后作业

1.结合所学内容，完成一篇读后续写的练习文章。

2.收集一些常见的读后续写错误，进行分析和总结。

五、教学资源

1.PPT课件

2.英语读后续写实例及分析

3.学生练习纸

六、教学评价

1.学生课堂参与度

2.学生作业完成情况

3.学生读后续写能力的提高程度核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，使学生能够运用所学的读后续写技巧，准确、流畅地表达自己的思想，提高英语语言运用能力。

2.思维品质：通过分析、评价和创作等活动，培养学生的批判性思维和创新思维，提高学生解决问题的能力。

3.文化意识：通过阅读不同文化背景的文本，使学生能够理解和尊重其他文化，提高跨文化交际能力。

4.学习策略：通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，培养学生有效学习英语的方法和策略，提高学生的学习能力。重点难点及解决办法1.重点：

a.读后续写的基本步骤和方法

b.如何进行有效的信息提取和转换

c.在续写部分保持主题的一致性和连贯性

2.难点：

a.如何在续写部分创新性地发展故事情节

b.如何在续写部分运用恰当的语法和词汇表达思想

c.如何避免常见的读后续写错误

3.解决办法：

a.通过实例分析和练习，让学生掌握读后续写的基本步骤和方法

b.引导学生进行合作讨论，共同解决问题，提高学生的思维品质

c.提供反馈和指导，帮助学生发现并纠正自己的错误，提高学生的写作能力

d.鼓励学生多阅读不同文化背景的文本，拓宽视野，提高文化意识

e.教授学生有效的学习策略，引导学生自主学习，提高学生的学习能力教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

a.讲授法：教师通过讲解读后续写的基本概念、步骤和方法，让学生掌握相关知识。

b.案例研究：教师提供典型的读后续写案例，引导学生进行分析、讨论和评价，提高学生的思维品质。

c.项目导向学习：学生分组进行读后续写项目实践，教师提供指导和支持，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

a.角色扮演：学生分组扮演不同角色，进行读后续写的实际操作，增强学生的实践能力。

b.实验：学生通过实验的方式，探索和发现读后续写中的规律和技巧，提高学生的科学素养。

c.游戏：设计相关的读后续写游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高学生的学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：

a.PPT：教师使用PPT课件，直观地展示读后续写的相关概念、步骤和方法，帮助学生更好地理解和记忆。

b.视频：教师播放相关的英语短片或视频，提供真实的语言环境，提高学生的语言能力。

c.在线工具：教师引导学生使用在线翻译、语法检查等工具，辅助学生进行读后续写的实践，提高学生的自主学习能力。

4.教学方法与策略的实施：

a.在讲授环节，教师通过生动的语言、举例和互动，激发学生的兴趣，引导学生主动参与学习。

b.在案例研究环节，教师组织学生进行分组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和创新思维。

c.在项目导向学习环节，教师提供必要的指导和支持，引导学生自主解决问题，提高学生的合作能力和解决问题的能力。

d.在角色扮演、实验和游戏环节，教师关注学生的参与度和表现，及时给予反馈和指导，帮助学生巩固所学知识，提高学生的实践能力。

e.在使用教学媒体和资源时，教师要注意引导学生合理使用，避免过度依赖，确保学生能够真正理解和掌握所学知识。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解英语读后续写的基本概念和技巧。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习英语读后续写内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习英语读后续写的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的英语读后续写内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解英语读后续写的基本步骤和方法。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕读后续写问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决读后续写问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与英语读后续写相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合英语读后续写内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的英语读后续写内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的英语读后续写内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）英语读后续写实例：提供一些经典的英语读后续写实例，让学生通过分析这些实例来加深对读后续写技巧的理解和应用。

（2）相关论文和书籍：推荐一些关于英语读后续写的研究论文和书籍，让学生进一步深入研究读后续写理论和实践。

（3）在线课程和讲座：推荐一些关于英语写作和读后续写的在线课程和讲座，让学生在课后自主学习，提高写作能力。

（4）英语学习网站和论坛：介绍一些英语学习网站和论坛，让学生在课后与他人交流学习心得，分享经验。

2.拓展建议：

（1）让学生阅读更多的英语文章，提高他们的阅读理解能力，为写好读后续写奠定基础。

（2）鼓励学生参加英语写作比赛或活动，提高他们的写作兴趣和能力。

（3）建议学生进行英语写作练习，多写读后续写作品，通过实践来提高写作水平。

（4）引导学生关注社会热点和时事，以便在写作中能够更好地联系实际，提高文章的实用性。

（5）建议学生进行英语词汇和语法的学习，提高他们的语言运用能力，为写好读后续写提供支持。

（6）鼓励学生进行跨文化交流，了解不同文化背景下的写作特点和风格，拓宽视野。板书设计①重点知识点：

1.读后续写定义与作用

2.读后续写基本步骤

3.信息提取与转换技巧

4.保持主题一致性和连贯性

5.创新性地发展故事情节

6.恰当运用语法和词汇

7.常见错误分析及修改方法

②关键词：

1.读后续写

2.信息提取

3.主题一致性

4.连贯性

5.创新性

6.语法

7.词汇

③句型和表达：

1."Readingandwritingareinterconnectedprocessesthatenhancecomprehensionandcreativity."

2."Thekeytoasuccessfulcontinuationistomaintaintheconsistencyofthethemeandensurecoherence."

3."Toaddcreativitytothecontinuation,thinkbeyondtheobviousandexploreunexpectedtwists."

4."Properuseofgrammarandvocabularyisessentialforacoherentanderror-freecontinuation."

5."Commonerrorscanbeavoidedbypayingattentiontosentencestructure,context,andconventions."

板书设计应注重清晰性和简洁性，同时通过使用图表、图片、颜色等元素，使板书具有艺术性和趣味性，从而激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以使用不同颜色的粉笔来突出重点知识点，或者在板书中加入与主题相关的图片，以帮助学生更好地理解和记忆。此外，教师还可以设计一些有趣的句子练习或者小游戏，让学生在实践中学习和应用所学的知识，提高他们的学习效果和兴趣。重点题型整理1.读后续写基本步骤：请用简洁的语言描述读后续写的四个基本步骤。

答案：读后续写的四个基本步骤是：理解原文、提取信息、构思故事、撰写续写。

2.如何进行有效的信息提取和转换：请举例说明在续写过程中如何进行有效的信息提取和转换。

答案：在续写过程中，有效的信息提取和转换需要关注以下几点：首先，要准确理解原文的情节和人物性格特点；其次，从原文中提取关键信息，如时间、地点、事件等，并进行适当的转换和扩展；最后，将提取的信息与续写部分的情节和人物性格特点相结合，确保故事的连贯性和合理性。

3.如何保持主题的一致性和连贯性：请举例说明在续写过程中如何保持主题的一致性和连贯性。

答案：在续写过程中，保持主题的一致性和连贯性需要关注以下几点：首先，要确保续写部分的情节和人物性格特点与原文保持一致；其次，要合理安排续写部分的场景和事件，使之与原文的情节发展相衔接；最后，要注意语言表达的连贯性，确保句子之间的逻辑关系清晰明了。

4.如何创新性地发展故事情节：请举例说明在续写过程中如何创新性地发展故事情节。

答案：在续写过程中，创新性地发展故事情节需要关注以下几点：首先，可以从原文的情节中挖掘潜在的线索，进行合理的推测和拓展；其次，可以引入新的角色或事件，为故事增添新的元素；最后，可以尝试从不同的角度或视角来讲述故事，增加故事的层次感和丰富性。

5.如何恰当运用语法和词汇：请举例说明在续写过程中如何恰当运用语法和词汇。

答案：在续写过程中，恰当运用语法和词汇需要关注以下几点：首先，要确保句子结构正确，主谓宾齐全，时态一致；其次，要选择恰当的词汇来表达意思，注意词汇的准确性和生动性；最后，要注重句子之间的逻辑关系，确保语义的连贯性和清晰性。课堂1.提问：教师在课堂上通过提问的方式，了解学生对英语读后续写知识点的掌握情况，及时发现学生存在的问题，并进行针对性的解答和指导。例如，教师可以提问学生对读后续写的四个基本步骤的理解，了解学生是否能够清晰地描述这些步骤，以及是否能够正确运用这些步骤进行写作。

2.观察：教师在课堂上通过观察学生的表现，了解学生的学习态度和参与程度。例如，教师可以观察学生是否积极参与课堂讨论，是否能够主动提出问题或发表自己的观点，以及是否能够认真倾听他人的发言。

3.测试：教师可以设计一些小测试，如写作练习、口头表达等，了解学生对英语读后续写知识的掌握程度。例如，教师可以要求学生进行一次短篇读后续写的练习，通过学生的作品，教师可以了解学生对读后续写技巧的掌握情况，以及是否存在常见的错误。

4.作业评价：教师对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。例如，教师可以对学生的读后续写作业进行批改，指出学生的优点和存在的问题，并提供修改建议。同时，教师可以鼓励学生通过修改和重写，提高自己的写作能力。

九、作业评价

1.批改：教师对学生的作业进行认真批改，及时发现学生的错误并给出修改建议。例如，教师可以对学生的读后续写作业进行批改，指出学生在信息提取和转换、主题一致性和连贯性、创新性地发展故事情节、恰当运用语法和词汇等方面的错误，并提供具体的修改建议。

2.点评：教师对学生的作业进行点评，肯定学生的优点，并提出改进意见。例如，教师可以对学生的读后续写作业进行点评，指出学生在故事情节的发展、人物性格的刻画、语言表达的连贯性等方面的优点，并提出进一步改进的建议。

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