2023四年级数学下册 9 探索乐园9.2 用计算器探索乘法运算的规律教案 冀教版

2023四年级数学下册9探索乐园9.2用计算器探索乘法运算的规律教案冀教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为四年级数学下册的“探索乐园9.2用计算器探索乘法运算的规律”。该部分内容与学生已有知识的联系紧密，是在学生掌握了基本的乘法运算和计算器使用方法的基础上进行的。通过本节课的学习，学生将能够进一步深化对乘法运算规律的理解，提高计算器的使用技巧，并培养他们的观察、分析和解决问题的能力。

具体的教学内容包括：1）利用计算器进行乘法运算；2）通过计算器探索乘法运算的规律；3）总结并验证乘法运算的规律；4）运用乘法运算规律解决实际问题。

在教学过程中，我将引导学生运用已有的知识，通过观察、实验、分析和推理等方法，探索乘法运算的规律，从而加深他们对数学知识的理解和运用。同时，我还会注重培养学生的合作意识和创新能力，使他们在学习过程中能够主动发现问题、解决问题，提高他们的数学素养。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.逻辑推理：学生能够通过计算器探索乘法运算的规律，培养他们的逻辑推理能力，使他们能够从具体的事实中抽象出乘法运算的规律。

2.数据分析：学生能够利用计算器收集和处理数据，通过观察和分析数据，发现乘法运算的规律，提高他们的数据分析能力。

3.问题解决：学生在探索乘法运算规律的过程中，能够将所学的知识应用于解决实际问题，培养他们的问题解决能力。

4.数学建模：学生能够通过探索乘法运算的规律，构建数学模型，培养他们的数学建模能力。

5.创新意识：学生在探索过程中能够提出新的观点和解决问题的方法，培养他们的创新意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的乘法运算规则，能够进行简单的乘法计算。此外，学生还应该了解计算器的基本使用方法，能够熟练地在计算器上进行数值输入和结果查询。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于四年级的学生来说，乘法运算和计算器的使用是他们已经接触过的内容，因此他们对这些内容可能有一定的熟悉度。在能力上，学生可能已经具备了一定的逻辑推理和数据分析能力，能够通过观察和实验发现乘法运算的规律。在学习风格上，学生可能更倾向于通过实践活动和合作交流来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在探索乘法运算规律的过程中，学生可能会遇到如何准确使用计算器进行运算和如何从数据中观察和分析出规律的困难。此外，学生可能对如何将所学的知识应用于解决实际问题感到挑战，需要教师通过实例和练习来引导和帮助学生克服这些困难。教学方法与手段1.教学方法：

1.1讲授法：在导入新课和总结知识点时，教师可以通过讲授法向学生传授乘法运算规律和相关知识点，帮助学生构建知识框架。

1.2讨论法：在探索乘法运算规律的过程中，教师可以组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的想法和发现，培养学生的合作意识和沟通能力。

1.3实验法：教师可以引导学生利用计算器进行实验，通过输入不同的数值观察和分析乘法运算的结果，让学生在实践中探索和发现规律。

1.4问题解决法：教师可以设计一些实际问题，让学生运用所学的乘法运算规律进行解决，培养学生的问题解决能力和应用能力。

2.教学手段：

2.1多媒体设备：教师可以利用多媒体设备展示乘法运算的规律和实际问题的情境，通过图像、动画等形式直观地呈现知识点，激发学生的学习兴趣。

2.2教学软件：教师可以运用教学软件进行课堂演示和练习，让学生在互动中学习，提高学生的参与度和积极性。

2.3学习平台：教师可以利用学习平台发布课堂任务和练习，让学生在课后进行自主学习和巩固知识，同时教师可以通过平台了解学生的学习情况，进行有针对性的辅导。

2.4实物教具：教师可以准备一些实物教具，如计算器、卡片等，让学生亲身体验和操作，增强他们的学习感受和实践能力。

2.5评价工具：教师可以设计一些评价工具，如评价表、测试题等，对学生的学习过程和成果进行评价，了解他们的学习情况，为教学提供反馈。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《探索乐园9.2用计算器探索乘法运算的规律》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要快速计算乘法的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索乘法运算的规律。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解乘法运算的基本概念。乘法运算是数学中的一种基本运算，它将两个数相乘得到一个新的数。在日常生活中，乘法运算广泛应用于购物、烹饪、建筑等领域，它可以帮助我们快速计算大量的数值。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了乘法运算在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，假设我们要计算3乘以4的结果，通过乘法运算，我们可以得到12。这个结果告诉我们，3个4相加的和是12。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调乘法运算的规则和计算器的使用方法这两个重点。对于计算器的使用方法，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与乘法运算相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示乘法运算的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“乘法运算在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了乘法运算的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对乘法运算的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《数学探索乐园》：一本关于数学探索的书籍，其中包含了许多与乘法运算相关的小游戏和活动，可以帮助学生巩固乘法运算的规律。

-《乘法运算启蒙教程》：一份详细的乘法运算教程，适合学生在家自学或在课堂上作为辅助材料使用。

-《乘法运算练习册》：一本乘法运算的练习册，包含了大量的练习题，可以帮助学生巩固乘法运算的规律。

-《数学故事会》：一个关于数学的动画片，通过有趣的故事和动画，让学生在轻松愉快的氛围中学习乘法运算的规律。

2.拓展建议：

-学生可以在家中利用《数学探索乐园》进行自主学习，通过书中的小游戏和活动，提高乘法运算的能力。

-学生可以在课堂上或家中利用《乘法运算启蒙教程》，进一步了解乘法运算的规律，并通过教程中的练习题进行巩固。

-学生可以利用《乘法运算练习册》进行课后练习，通过大量的练习题，提高乘法运算的速度和准确性。

-学生可以观看《数学故事会》，通过有趣的故事和动画，学习乘法运算的规律，并培养对数学的兴趣。

-学生可以利用网络资源，如教育网站和数学学习平台，查找乘法运算的相关学习资料，拓宽知识面。

-学生可以参加数学俱乐部或数学竞赛，与其他学生一起交流和学习乘法运算的规律，提高自己的数学水平。

-学生可以阅读数学相关的书籍和杂志，了解乘法运算在实际生活中的应用，培养自己的数学思维能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《探索乐园9.2用计算器探索乘法运算的规律》。通过本节课的学习，我们了解了乘法运算的基本概念、重要性和应用。我们通过实践活动和小组讨论加深了对乘法运算的理解，并掌握了计算器的使用方法。

当堂检测：

1.选择题：

a)乘法运算是将两个数相乘得到一个新的数。

b)乘法运算在实际生活中广泛应用于购物、烹饪、建筑等领域。

c)计算器可以用来进行乘法运算。

d)乘法运算的规律是两个数相乘的结果总是偶数。

2.填空题：

2.1乘法运算的符号是______。

2.23乘以4的结果是______。

2.35乘以6的结果是______。

3.判断题：

3.1乘法运算的结果一定是正数。（对/错）

3.2两个相同的数相乘的结果是该数的平方。（对/错）

3.3计算器可以用来解决所有的乘法问题。（对/错）

4.简答题：

4.1请简述乘法运算的定义和作用。

4.2请explaintherulesofmultiplication.

5.应用题：

5.1小明有2个苹果，小华有3个苹果，他们一共有多少个苹果？（用乘法运算解决问题）

5.2一个班级有30名学生，每位学生有2本数学书，一共需要多少本数学书？（用乘法运算解决问题）

请同学们认真完成当堂检测题，并在完成后与我进行讨论和解答。板书设计1.重点知识点

-乘法运算的概念

-乘法运算的规律

-计算器的使用方法

-乘法运算在实际生活中的应用

2.关键词

-乘法

-运算

-规律

-计算器

-应用

3.板书布局

-标题：探索乐园9.2用计算器探索乘法运算的规律

-乘法运算的概念：

①乘法运算的定义

②乘法运算的符号

-乘法运算的规律：

①乘法运算的规律

②乘法运算的逆运算

-计算器的使用方法：

①计算器的按键操作

②计算器的功能选择

-乘法运算在实际生活中的应用：

①购物中的应用

②烹饪中的应用

③建筑中的应用

-板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。课后拓展1.拓展内容：

-《数学探索乐园》：一本关于数学探索的书籍，其中包含了许多与乘法运算相关的小游戏和活动，可以帮助学生巩固乘法运算的规律。

-《乘法运算启蒙教程》：一份详细的乘法运算教程，适合学生在家自学或在课堂上作为辅助材料使用。

-《乘法运算练习册》：一本乘法运算的练习册，包含了大量的练习题，可以帮助学生巩固乘法运算的规律。

-《数学故事会》：一个关于数学的动画片，通过有趣的故事和动画，让学生在轻松愉快的氛围中学习乘法运算的规律。

2.拓展要求：

-学生可以在家中利用《数学探索乐园》进行自主学习，通过书中的小游戏和活动，提高乘法运算的能力。

-学生可以在课堂上或家中利用《乘法运算启蒙教程》，进一步了解乘法运算的规律，并通过教程中的练习题进行巩固。

-学生可以利用《乘法运算练习册》进行课后练习，通过大量的练习题，提高乘法运算的速度和准确性。

-学生可以观看《数学故事