一年级下册道德与法治同步教学备课包-第九课 我和我的家（教学设计+教案+练习）

一年级下册道德与法治同步教学备课包-第九课我和我的家（教学设计+教案+练习）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级下册道德与法治同步教学备课包-第九课我和我的家（教学设计+教案+练习）教材分析一年级下册道德与法治同步教学备课包-第九课“我和我的家”是本学期的重点章节。本课以家庭关系为主题，通过生动的案例、图片和故事，帮助学生了解家庭成员间的相互关系，培养学生的家庭观念和家庭责任感。教材内容涵盖了家庭结构、家庭成员间的情感联系以及如何在家庭中彼此关爱和支持。

在教学设计中，我将结合学生的实际生活经验，通过观察、讨论和实践活动，使学生深入理解家庭的重要性和家庭成员间的互相依赖。课程将重点讨论家庭成员的角色和责任，以及如何在家庭中表达爱和关心。

为了增强学生的实践能力，我将设计一些实际操作的活动，如家庭角色扮演、制作家庭成员之间的爱心卡片等，以培养学生的家庭责任感和关爱家庭成员的意识。通过这样的教学设计，我希望学生能够更好地理解家庭的重要性，学会关爱和支持家庭成员，形成健康的家庭关系。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的家庭观念、家庭责任感和关爱家庭成员的意识。通过学习本课，学生将能够理解家庭成员间的相互关系，认识到家庭的重要性，以及如何在家庭中彼此关爱和支持。

具体而言，学生将能够：

1.描述家庭成员的角色和责任，并能够在实际情境中运用相关知识。

2.表达对家庭成员的关心和爱意，学会在家庭中关心和支持彼此。

3.培养观察力、沟通能力和团队合作精神，通过家庭角色扮演等实践活动，增强家庭责任感。重点难点及解决办法重点：

1.家庭成员的角色和责任。

2.表达对家庭成员的关心和爱意。

3.在实际情境中运用所学知识，培养家庭责任感。

难点：

1.理解家庭成员间的相互关系，尤其是非血缘关系家庭成员的角色和责任。

2.学会在家庭中关爱和支持彼此，尤其是对于年龄较小的学生。

解决办法：

1.通过观察、讨论和实践活动，帮助学生深入理解家庭成员的角色和责任。例如，设计家庭角色扮演活动，让学生在实际情境中体验不同家庭成员的责任和角色。

2.利用图片、故事等教学资源，引导学生表达对家庭成员的关心和爱意。例如，让学生制作家庭成员之间的爱心卡片，写下自己对家人的祝福和感谢之情。

3.针对年龄较小的学生，通过简单易懂的案例和活动，引导他们理解家庭中的关爱和支持。例如，设计家庭成员互相帮助的小游戏，让学生在游戏中体验家庭成员间的关爱和支持。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、白板、教学卡片、家庭角色扮演道具等。

2.课程平台：无需使用课程平台，教学活动主要在教室进行。

3.信息化资源：无需使用信息化资源，教学活动主要通过实物和实践活动进行。

4.教学手段：观察、讨论、实践活动、家庭角色扮演、制作爱心卡片等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“我和我的家”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习家庭成员间的相互关系和家庭责任做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习家庭观念和家庭责任感的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的家庭结构和生活方式，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解家庭成员的角色和责任，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕家庭成员间的关爱和支持展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对家庭成员角色和责任的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与家庭相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注家庭的重要性和家庭成员间的互相依赖。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考家庭与生活的联系，培养学生的家庭责任感。

鼓励学生分享学习家庭成员角色的体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的家庭成员间的相互关系和家庭责任。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的家庭成员间的相互关系和家庭责任，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）家庭关系绘本：推荐学生阅读《猜猜我有多爱你》、《我爱你，小熊》等家庭关系绘本，通过生动的故事情节，帮助学生更好地理解家庭成员间的爱和支持。

（2）家庭角色扮演视频：寻找一些家庭角色扮演的视频资源，如父母与孩子互换角色的场景，让学生在观看视频中感受家庭成员间的相互关爱和支持。

（3）家庭成员互动活动：推荐学生参与一些家庭成员互动活动，如家庭成员一起做饭、一起散步等，让学生在实际生活中体验家庭成员间的合作与关爱。

（4）家庭关系讲座：寻找一些家庭关系讲座的资源，如父母教育讲座、家庭沟通技巧讲座等，让学生在聆听讲座中了解如何建立和谐的家庭关系。

2.拓展建议：

（1）开展家庭关系主题班会：组织一次以家庭关系为主题的班会，让学生分享自己与家庭成员之间的温馨故事，增进学生对家庭关系的理解。

（2）布置家庭关系研究性作业：布置一次研究性作业，让学生调查自己家庭成员的角色和责任，了解家庭成员间的相互关爱和支持。

（3）组织家庭关系知识竞赛：组织一次家庭关系知识竞赛，让学生在竞赛中复习和巩固家庭关系知识。

（4）开展家庭关系主题活动：组织一次家庭关系主题活动，如家庭成员间的爱心传递活动，让学生在活动中体验家庭成员间的关爱和支持。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读与家庭关系相关的文章，如《家庭和睦的艺术》、《如何与家人建立良好的沟通》等，让学生在阅读中进一步理解家庭关系的重要性。

（2）视频资源：推荐学生观看一些与家庭关系相关的视频，如《爸爸去哪儿》、《妈妈是超人》等节目，让学生在观看中感受家庭成员间的关爱和支持。

（3）家庭关系主题活动：鼓励学生参与一些家庭关系主题活动，如家庭亲子活动、家庭爱心传递活动等，让学生在实际操作中体验家庭成员间的合作与关爱。

（4）家庭关系讲座：推荐学生聆听一些家庭关系讲座，如《如何成为一个好家长》、《家庭教育的艺术》等，让学生在聆听中学习如何处理家庭关系。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，让学生在家庭中多与家人交流，体验家庭成员间的关爱和支持。

（2）教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，确保学生在拓展过程中能够正确理解和掌握家庭关系知识。

（3）要求学生在拓展过程中做好笔记，记录自己的学习心得和体会，以便在课堂上与同学分享。

（4）鼓励学生在课后进行家庭关系主题的写作，如写一篇关于家庭成员间关爱的作文，培养学生的写作能力。

（5）建议家长参与学生的课后拓展活动，共同关注学生的家庭关系学习，为学生创造一个良好的家庭学习环境。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入生活案例：通过引入学生生活中的实际案例，让学生更好地理解家庭成员间的相互关系和家庭责任。

2.开展实践活动：通过开展家庭角色扮演、制作爱心卡片等活动，增强学生的实践能力和家庭责任感。

3.情感教育：注重情感教育，引导学生理解家庭成员间的关爱和支持，培养学生的家庭观念。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂讨论和互动环节，部分学生参与度不高，需要进一步激发学生的学习兴趣。

2.教学方法单一：课堂中教学方法较为单一，需要丰富教学手段，提高学生的学习积极性。

3.评价方式不够全面：目前课堂评价主要依赖