8 大自然谢谢您 第1课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册

8大自然，谢谢您第1课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：一年级下册

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在培养一年级学生的道德与法治核心素养，通过引导学生了解自然、尊重自然、保护自然，使学生形成良好的道德品质和行为习惯，培养学生的社会责任感和公民意识。具体目标如下：

1.知识与技能：使学生了解大自然的宝贵和重要性，学会尊重和保护自然环境。

2.过程与方法：通过探究、讨论、实践等方式，培养学生独立思考、合作交流的能力。

3.情感态度价值观：培养学生热爱大自然、珍惜资源、保护环境的情感，培养学生的社会责任感。

4.公民意识：引导学生认识自己的行为对自然环境的影响，培养学生在日常生活中履行公民责任，积极参与环保行动。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级学生已具备一定的道德观念和基本的法律意识，但对于大自然的重要性、尊重和保护自然的知识和实践经验相对不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对生动有趣的活动和互动性强的话题感兴趣，善于通过图片、故事等直观方式学习。在学习过程中，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分学生可能更愿意与同伴合作探讨。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习如何尊重和保护自然的过程中，学生可能对具体的行为规范和实践方法感到困惑，不知道如何在日常生活中落实。此外，对于部分学生来说，理解大自然的重要性并产生珍惜和保护的情感可能存在一定难度。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级下册的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备一系列与大自然相关的图片和图表，如森林、海洋、草原等，以直观地展示大自然的美丽和多样性。

b.收集有关大自然保护的短篇文章或故事，以便在课堂上进行分享和讨论。

c.准备一段关于大自然保护的视频资料，通过视觉和听觉的结合，增强学生对大自然保护重要性的认识。

3.实验器材：

a.准备一些植物种子和土壤，让学生亲自动手种植植物，体验生命的成长过程，培养对大自然的敬畏之心。

b.提供一些可回收物品，如塑料瓶、纸张等，让学生进行分类和整理，了解资源的宝贵性，从而激发他们保护自然的意识。

4.教室布置：

a.将教室分为若干小组讨论区，每个区域配备一定的桌椅和白板，以便学生进行小组讨论和互动。

b.在教室的一角设置一个实验操作台，配备必要的实验器材和工具，供学生在课堂上进行实验和实践操作。

c.在教室内悬挂一些与大自然相关的装饰品，如树叶、花朵等，营造一个温馨舒适的学习环境，激发学生对大自然的热爱。

5.其他资源：

a.准备一些大自然保护的的宣传册或小册子，分发给学生，让他们带回家与家人分享，扩大教育影响力。

b.推荐一些相关的在线资源或网站，供学生课后进一步学习和探索大自然保护的相关知识。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“大自然，谢谢您”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“大自然，谢谢您”的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“大自然，谢谢您”教学目标和“大自然，谢谢您”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“大自然，谢谢您”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“大自然，谢谢您”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“大自然，谢谢您”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“道德与法治”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“大自然，谢谢您”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“大自然，谢谢您”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“大自然，谢谢您”重点，强调“大自然，谢谢您”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“如何尊重和保护自然”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“大自然，谢谢您”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“大自然，谢谢您”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的“大自然，谢谢您”错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“大自然，谢谢您”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“大自然，谢谢您”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“大自然，谢谢您”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“大自然，谢谢您”内容，强调“大自然，谢谢您”重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“大自然，谢谢您”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解大自然的重要性，认识到尊重和保护自然环境的意义。他们应该能够列举出大自然对人类生活的贡献，并理解人类行为对自然环境的影响。

2.技能提升：学生将能够通过小组讨论和实践活动，培养合作交流的能力，学会如何与他人共同解决问题。同时，通过种植实验和资源分类等活动，学生将提升动手实践和分类整理的能力。

3.情感态度：学生应该培养出对大自然的敬畏之情，产生珍惜和保护环境的意识。他们应该能够认识到自己的行为对自然环境的影响，并愿意在日常生活中履行公民责任，积极参与环保行动。

4.公民意识：学生将能够理解自己在保护自然环境中的角色和责任，培养出社会责任感。他们应该能够主动分享学习心得，与家人和朋友分享大自然保护的重要性，扩大教育影响力。

5.创新思维：通过学习大自然保护的相关知识，学生将拓宽自己的知识视野，培养出探索精神和创新意识。他们应该能够主动关注学科前沿动态，思考学科与生活的联系，并提出自己的见解和解决方案。

6.情感交流：通过分享学习心得和体会，学生将增进与师生之间的情感交流，培养出良好的情感态度。他们应该能够表达出对大自然保护的理解和关心，并与他人共同探讨如何更好地保护自然环境。板书设计1.重点知识点：

-大自然的重要性

-尊重和保护自然的意义

-人类行为对自然环境的影响

-保护大自然的方法和措施

2.关键词：

-大自然

-尊重

-保护

-环境

-生态平衡

-可持续性

3.关键句：

-"大自然是我们赖以生存的基础，我们应该尊重和保护它。"

-"我们的行为对自然环境有着直接和间接的影响，我们需要采取措施来减少负面影响。"

-"保护大自然不仅是政府的责任，也是每个公民的义务。"

设计意图：通过板书设计，将重点知识点、关键词和关键句清晰地展示给学生，帮助他们理解和记忆。同时，通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣和主动性。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们一起学习了“大自然，谢谢您”这一主题，通过讲解、讨论和实践，我们深入了解了大自然的重要性，学会了如何尊重和保护自然环境。现在，让我们来做一个简单的课堂小结，回顾一下我们学习的主要内容。

1.大自然的重要性：大自然是我们赖以生存的基础，它为我们提供食物、水源、空气等生存必需品，还为我们带来美丽的风景和丰富的生态资源。

2.尊重和保护自然的意义：尊重和保护自然意味着我们要珍惜大自然，不浪费资源，不破坏生态环境。只有这样，我们才能保护大自然的可持续发展，让我们的子孙后代也能享受到大自然的恩赐。

3.人类行为对自然环境的影响：我们的行为对自然环境有着直接和间接的影响。例如，过度开发和污染会导致土地退化、水资源短缺、气候变化等问题。因此，我们需要意识到自己的行为，并采取措施来减少对自然环境的负面影响。

4.保护大自然的方法和措施：保护大自然不仅是政府的责任，也是每个公民的义务。我们可以从日常生活中做起，如节约用水、减少废物、保护植物等。此外，我们还可以参与环保组织和活动，共同为保护大自然做出贡献。

当堂检测：

现在，让我们来做一个简单的当堂检测，看看你对本节课的学习内容掌握了多少。请回答以下问题：

1.大自然为什么是我们赖以生存的基础？

2.尊重和保护自然的重要性是什么？

3.人类行为对自然环境有哪些影响？

4.保护大自然的方法和措施有哪些？

请同学们认真思考，然后将自己的答案写在纸上。我将随机抽取几位同学进行回答和点评。

设计意图：通过课堂小结和当堂检测，帮助学生巩固学习内容，提高他们对“大自然，谢谢您”主题的理解和记忆。同时，通过回答问题和互动点评，激发学生的思考和参与度，培养他们的合作和沟通能力。重点题型整理1.选择题：

A.大自然对人类生活的贡献有哪些？

B.为什么我们要尊重和保护自然环境？

C.人类行为对自然环境有哪些影响？

D.保护大自然的方法和措施有哪些？

2.填空题：

A.大自然为我们提供了________、________、________等生存必需品。

B.尊重和保护自然环境意味着我们要珍惜________、________、________。

C.人类行为对自然环境的影响包括________、________、________等。

D.保护大自然的方法和措施有________、________、________等。

3.简答题：

A.请简述大自然对人类生活的贡献。

B.请解释为什么我们要尊重和保护自然环境。

C.请列举人类行为对自然环境的几个影响。

D.请提出几种保护大自然的方法和措施。

4.论述题：

A.请论述大自然对人类生活的贡献及其重要性。

B.请论述为什么我们要尊重和保护自然环境，并提出具体措施。

C.请论述人类行为对自然环境的影响及其解决办法。

D.请论述保护大自然的方法和措施，并提出实际案例。

5.实践题：

A.请设计一个环保活动，旨在提高人们对保护大自然的意识。

B.请提出一个保护大自然的具体方案，包括目标、措施和预期效果。

C.请针对当地环境问题，提出一个解决方案，并说明如何实施和评估效果。

D.请通过调查和数据分析，了解当地自然环境状况，并提出改善建议。

答案：

1.选择题：

A.大自然对人类生活的贡献包括提供食物、水源、空气等生存必需品，以及美丽的风景和丰富的生态资源。

B.我们要尊重和保护自然环境，因为它是我们赖以生存的基础，保护自然环境就是保护我们自己。

C.人类行为对自然环境的影响包括过度开发、污染、破坏生态系统等。

D.保护大自然的方法和措施包括节约用水、减少废物、保护植物、参与环保活动等。

2.填空题：

A.大自然为我们提供了食物、水源、空气等生存必需品。

B.尊重和保护自然环境意味着我们要珍惜资源、保护生态环境、维护生态平衡。

C.人类行为对自然环境的影响包括土地退化、水资源短缺、气候变化等。

D.保护大自然的方法和措施有节约用水、减少废物、保护植物、参与环保活动等。

3.简答题：

A.大自然对人类生活的贡献包括提供食物、水源、空气等生存必需品，以及美丽的风景和丰富的生态资源。

B.我们要尊重和保护自然环境，因为它是我们赖以生存的基础，保护自然环境就是保护我们自己。

C.人类行为对自然环境的影响包括过度开发、污染、破坏生态系统等。

D.保护大自然的方法和措施包括节约用水、减少废物、保护植物、参与环保活动等。

4.论述题：

A.大自然对人类生活的贡献及其重要性表现在为我们提供生存必需品，以及美丽的风景和丰富的生态资源。这些资源对我们的生存和发展至关重要，没有大自然的恩赐，我们将无法生存。

B.为什么我们要尊重和保护自然环境？因为自然环境是我们赖以生存的基础，保护自然环境就是保护我们自己。我们可以通过节约用水、减少废物、保护植物等方式来尊重和保护自然环境。

C.人类行为对自然环境的影响包括过度开发、污染、破坏生态系统等。这些问题会对我们的生存和发展产生负面影响，因此我们需要采取措施来减少这些负